合肥市2019-2020学年语文三年级下册第三单元模拟测试卷D卷

合肥市2019-2020学年语文三年级下册第三单元模拟测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，与“斩钉截铁”结构不同的一项是（ ）A披星戴月B临危不惧C弄虚作假D捕风捉影选一选。2 . （ ）如松，坐如钟。行如风，卧如弓。AB3 . “白毛浮绿水，红掌拨清波”写的是（ ）。AB二、填空题4 . 李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用部首查字法查字典。先查部首部，再查画。他又遇到“日新月异”的“异”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（Y i y），再查音节（Yi yi）他发现字典中的“异”字有五种解释：不同的；分开；奇怪；特别；另外的。请你帮李明给下面两个词语中“异”字选择正确的解释。日新月异（ ）奇花异草（ ）5 . 请你写出含有鸟类名称的古诗。(1)两个_鸣翠柳，一行_上青天。(2)草长_飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(3)千里_啼绿映红，水村山郭酒旗风。(4)泥融飞_，沙暖睡_。6 . 拼音写词。hi bn hu s ko n zi sh（_）（_）（_）（_）y r di ch xi ch le zhng ji（_）（_）（_）（_）7 . 反义词。动摇（_）巨大（_）自由（_）难受（_）有名（_）严厉（_）三、语言表达8 . 按要求完成句子练习。1.修改病句。（1）爷爷给我讲了许多过去的往事。_（2）北京的秋天是一个美丽的地方。_2.你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）_3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变）_4.写出下列诗句的意思。（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。_（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。_5.照样子写句子。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（把动物当作人来写）_9 . 根据课文内容，理解下列句子。(1)“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义是 _，我以后对待小动物要_，这样人和动物和陸相处，这个世界才会更加美好。(2)“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，为什么说白鹭是一首诗?饱含了作者什么情感?_四、现代文阅读课外阅读。燕子哺子我正在屋里读书，忽然，房顶上传来一阵叽叽喳喳的叫声：，抬头望去，只见一只刚刚觅食回来的燕子，正轻轻拍动翅膀，摇晃不定地站在巢边，把嘴里衔着的一条什么小虫儿，放在一只小燕子的嘴里。其他几只小燕子，着急地互相拥挤着，很委屈地和它们的妈妈吵闹着；那一个个乳黄的小嘴巴，一张一合，发出稚嫩的叫声，看上去像是幼孩在和妈妈撒娇要糖吃似的。正在这时，又一只燕子衔着食物回来了，可能是燕子爸爸吧！它刚落到巢边，脚还没站稳，几个孩子又你拥我挤地闹得不可开交了。但它并没有急于去喂孩子，而是扭过头去，听燕子妈妈叫了几声，才把食物喂给一只小燕子。我惊奇地发现，刚才吃过食物的那只小燕子，虽然挤在最前面，却没有得到食物10 . 用“”画出燕子妈妈喂小燕子的语句；用波浪线画出燕子爸爸喂小燕子情景的句子。11 . “其他几只小燕子，着急地互相拥挤着，很委屈地和它们的妈妈吵闹着。”这些小燕子会对妈妈说些什么呢？_12 . 从燕子妈妈和燕子爸爸的喂食中，“我”发现了什么？_13 . 你喜欢小燕子吗？请用几句话赞美一下活泼可爱的小燕子。_阅读文段，完成练习。（联系上下文，体会优美语言的表达效果，理解含义深刻的句子）七月的晚霞，红得像火似的，奇奇怪怪的，老虎、大狮子、马头、狗群。这一些云彩，一到了八月，就都没有了。那满天红彤彤的，那满天金黄的，满天绛紫的，满天朱砂色的云彩，一齐都没有了，无论早晨或黄昏，天空就再也没有它们了，就再也看不见它们了。八月的天空是静悄悄的，一丝不挂。六月的黑云，七月的红云，都没有了。一进了八月，雨也没有了，风也没有了。白天就是黄金的太阳，夜里就是雪白的月亮。节选自萧红的呼兰河传14 . 画“”的句子将晚霞比作了什么？这样写有什么好处？_15 . 文中画“_”的语句主要是写（ ）里云彩瑰丽的景象。A七月B八月16 . 文段主要用对比的手法，写出了萧红儿时对七月和八月天空的不同感觉，表达了作者怎样的思想感情？_五、信息匹配17 . 选择恰当的关联词语填空。无论都不仅也要是准即使也1这时候发亮的（_）是太阳、云和海水，连我自己（_）成了光亮的了。2山上的映山红（_）花朵和叶子，（_）比盆栽的杜鹃显得有精神。3黄山奇石形态各异，（_）不比作什么，（_）很值得观赏。4你（_）晚起半小时，（_）赶不上泰山的日出了。18 . 判断下列句子应该用什么样的语气读。A怀疑B惊奇C肯定D谦虚【小题1】真有这样的本事！（ ）【小题2】大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。（ ）【小题3】请让我试一下。（ ）【小题4】是吗？你有这样的本事？（ ）六、书面表达19 . 看图填空。_(时间)，_(谁)给(谁) _(干什么)。七、连线题20 . 自主积累。把左右两边的歇后语用线连起来。蚂蚁的腿手熟山坳上的松树勤快瞎子弹琴饱经风霜第 6 页 共 6 页