南昌市2019年语文六年级下册3 古诗三首课时测评卷D卷

南昌市2019年语文六年级下册3 古诗三首课时测评卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 为下面带点的字词选择正确的义项。【小题1】每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）A(用字、用词)贴切，妥帖B形容贴得紧密C舒服D(事情)完全妥当【小题2】好闻的气味（ ）A听见B有名望的C用鼻子嗅【小题3】一年好景君须记（ ）A君主B对人的尊称【小题4】勾住（ ）A描画B弯曲成钩形C招引二、填空题2 . 填空。(1)隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她“_，_。”(2)秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语：_、_；还让我想起山行中写枫叶美的诗句：_，_。(3)采莲曲一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“_，_”。 (4)孟子中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：_，_。3 . 根据对诗句的理解完成练习。（1）前两句诗中的“_”字表现出黄河的生气，“_”字突出山的高峻；从第三句的“_、_”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_、_”看出了百姓对和平的渴望。（2）全诗以“ _”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。4 . 读拼音，写词语。y k i zhn zho j sh fi zhn sh （_）（_）（_）（_）（_）三、信息匹配5 . 根据课文，用“”选择合适的字。（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄）保（母 姆）（簇 族）拥（码 马）头四、诗词曲鉴赏阅读泊船瓜洲，完成习题。 泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？6 . 诗人借助山、水、月，抒发了诗人_的感情。7 . 长江是很宽的，诗歌把它说成_；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只_；“绿”字写出了江南春天_的景象。8 . “春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？_课内阅读 赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。9 . 这首诗的作者是_代_。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：_。10 . 我还知道李白的诗。请写一首。_。_，_。_，_。阅读短文，完成练习。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。11 . 词，又称长短句，极盛于_，“清平乐”是_名。12 . 根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。13 . 本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人_的感情。14 . 这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。_第 4 页 共 4 页