人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习D卷

人教部编版六年级上学期语文第1课草原同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共70分)1. （8分） 我会认，我会选。 A江南B树叶C可以D小鱼jinnn _ky_shy_xio y_2. （4分） 句子中划线的词语可以换成什么词语？换后读一读，比一比如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止_。静寂_的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声响成一片。3. （16分） 把下列句子中划线部分换成词语。 唐朝有一位刚强而正直，廉洁而清明 ， 执行法律、法令不徇私迎合的政治家，他就是一代名相狄仁杰。_、_为了维护当时的法律制度，狄仁杰甚至敢于冒犯君主的威严进行规劝，使君主改正错误。_叛军本是无组织无纪律的一群人 ， 听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。_狄仁杰到了豫州，看见到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民 ， 内心非常不安。_4. （4分） 连一连。 鹿_ 狮子_ 鹿角_ 珊瑚_ 5. （6分） 阅读，完成后面的练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地都是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1） 这段话的中心词是_A . 一碧千里B . 翠色欲流C . 高歌一曲（2） 找出文中的比喻句。（3） 照样子，写句子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既又既又（4） 选择。A“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了_的修辞手法。比喻拟人夸张B“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”的意思是_草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到迷迷蒙蒙。草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到茫茫然。草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不是白茫茫一片。6. （3分） 选择下面的比喻句（ ）A . 像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。B . 牧民们穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，就像一条彩虹向我们飞来。C . 茂密的枝叶如同一把大伞为行人遮风挡雨。D . 骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。7. （9分） 用下划线的词造句。 （1） 那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 （2） 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 8. （20分） 成语填空。_寝_食_学_才_ _寒窗见_识_二、 现代文阅读 (共3题；共60分)9. （9分） 阅读短文，还会回答问题。 稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。（1） 这段话共_句。前面三句分别写了_、_、_和_四种景物。 （2） 池塘在_，梧桐树在_。 （3） 黄叶有的落到_，有的落在_，“伞”指_，“运动场”指_。 10. （30分） 阅读课文片段，完成练习。 今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋利用海洋的新时代。科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。（1） 给文中空白处加上标点。 科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等。（2） 文段中画线句子所用到的修辞手法是_，它是把_比作_，形象地说明了_。（3） “能源危机”加引号表示_，谈谈你所了解的能源危机：_。 （4） “大显神威”的意思是_。用“大显神威”造句：_。11. （21分） 阅读下文，回答问题屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好!” （1） 给划线字选择正确的解释。闹着玩_闹翻了_闹笑话_闹脾气_闹哄哄_大闹天宫_闹：A喧哗；不安静B吵；扰乱C发泄（感情）D害（病）；发生（灾害或不好的事）E干；弄；搞F开玩笑；逗（2） 选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是_、_。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。_（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）（3） 第3节中，描写桑娜神态的词语是_。（4） “忐忑不安”形容桑娜_。（5） 下面两种说法，你同意哪一种？A桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。B尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、8-1、二、 现代文阅读 (共3题；共60分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、