重庆市2020年（春秋版）语文三年级下册18 童年的水墨画练习卷C卷

重庆市2020年（春秋版）语文三年级下册18 童年的水墨画练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这两句诗运用了夸张的修辞手法。B“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”这两句诗与寒食节有关。C“水/是眼波/横，山/是/眉峰聚。”这里的朗读停顿是恰当的。D春夜喜雨闻官军收河南河北这两首诗都是唐朝诗人杜甫写的。2 . 下列句子标点使用恰当的一项是（ ）A王伊凡同学荣获了美德少年的称号。B我记不清你什么时候来泰州旅游的？C我喜欢读的几本书：家春秋，在泰州书城都可以买得到。D我喜欢的动物有猫、狗、龟等。3 . 下列说法正确的一项是（ ）A在“和弄”中，“和”的读音是hu。B“溅”与“健”的读音相同。C“瞭”的读音是lio。D“染”“薄”“廊”都是上下结构的字。二、填空题4 . 写出下面词语的近义词。突然（_）站定（_）幽深（_）生怕（_）舒畅（_）惊愕（_）5 . 在括号里填上合适的词语，使句子更具体。1（_）的空中挂着一轮（_）的月亮。2（_）的太阳落山了。3微风吹拂着（_）的柳丝。4山的南面，有一大片（_）的桃林。6 . 给多音字组词 。转 zhun（ ）横 hn（ ）重 chn（ ）铺 p（ ）zhun（ ） hn （ ） zhn（ ） p（ ）7 . 按要求填空。1“忠”的读音是_，第七画是_，组词_。2“盏”共_画，是_结构，组词_。3“渠”的读音是_，部首是_，组词_。4“稀”的读音是_，第五画是_，组词_。5“闯”共_画，第四画是_，组词_。8 . 根据意思写词语。1姑且用来安慰自己。（_）2形容态度非常严肃认真。（_）3形容非常偏僻遥远的地方。（_）4对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。（_）9 . 我会照样子，写一写。例：干干净净_飘来飘去_来_去_来_去三、现代文阅读类文阅读吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jin）子、一起倒立在墙上但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）“这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文小蝌蚪找妈妈，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破。10 . （理解词语）文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是（_），形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是（_）。A苦心不负 B活蹦乱跳 C深信不疑 D不攻自破11 . （梳理情节）认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（_）。A胆子太小 B力气不大 C腰身太硬 D技术不行（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（_）。A踢毽子 B吃蝌蚪 C吃青蛙 D练倒立（3）这个故事表达了作者（_）。A对童年生活的怀念之情 B对吃蝌蚪的厌恶之情C对蝌蚪的恐惧之情 D对童年生活的恐惧之情12 . （品读句子）品析下面的句子，按要求做一做。小时候，田野就是我们的娱乐王国一起倒立在墙上（1）这段文字是围绕（_）来写的。A第一句话 B第二句话 C第三句话（2）模仿这段话写一写。小时候，_就是我们的娱乐王国。大家时而_，时而_，时而_，时而_。读下面的儿童诗山村孩子的画，自主完成以下练习题。山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳13 . 这幅儿童的画中都画了哪些景物_ _ _ _ _ _。14 . 诗中有三对意思相反的词：_ _ _。诗中运用这些反义词的好处是:_。15 . 这首诗中三个“它”分别是指：_ _ _四、信息匹配16 . 给下面加点字选择正确的读音。（xng hng）不行（_）行家（_）几行（_）（d de）的确（_）漂亮的（_）美好的（_）（sh sh）舍得（_）宿舍（_）舍去（_）17 . 给带点的字选取正确的读音。抹零(mm)汲取(jx)花苞(bopo)膝盖(xq)喧闹(xunxin)蒲公英(p b)五、书写18 . 读拼音,写词语。dio gn chu li lng hu x shup teng m g qng shung h lu六、诗词曲鉴赏阅读短文，完成练习。怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家是骑自行车还是坐火车或者乘（共公）交车还是坐飞机当然了要是我们生活在很久很久以前我们就会骑着驴或者马去看（望忘）奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火（箭剑）去顺便在我们的太空服口袋里装一（棵颗）星星送给奶奶怎么去奶奶家我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里19 . 用“”画去文中使用不正确的汉字。20 . 第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有_、_、_、_。21 . 小作者想，如果在很久以前可以_去看望奶奶，如果到了未来可以_去奶奶家。22 . 奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？_23 . 你觉得“我”是个怎样的孩子？_第 7 页 共 7 页