西宁市2020版语文五年级上册12 古诗三首练习卷C卷

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西宁市2020版语文五年级上册12 古诗三首练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列词语的读音完全正确的一组是( )。A谜语(m y)嫌弃(xin q)输赢(s yng)B喇叭(l ba)枇杷(p p)祭祀(j s)C蜷曲(jun q)狩猎(shu li)湖畔(h pn)D小篆(xio zhng)铭文(mng wn)国子监(gu z jin)二、填空题2 . 理解古诗,填空。(1)赠汪伦这首诗的作者是_代的_,其被后人誉为“_”。这是一首_诗,表达了诗人和汪伦之间_。(2)游子吟这首诗的作者是_代的_,这首诗歌颂了_,表达了诗人_。3 . 按要求完成练习。(1)“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话中“一望无际”的意思是_,我还会用这个词语写句子:_。跟“一望无际”意思相近的词语还有_、_等。(2)“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中,“素”是_的意思,含有“素”字的这种意思的四字词语有_、_等。4 . 在空缺处按要求填空学弈中,一人虽听之,_,_。虽与之俱学,但结果却截然不同由此我懂得了_的道理。在_的日子里。在_的世界里的我能做些什么呢?只有_罢了,只有_罢了时光如此匆匆我想用“_”这样的(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。中国是诗的国度,诗中有爱国的豪情:“剑外忽传收蓟北,_、”诗中有人生的哲理:“操千曲而后晓声,_。”诗中有离别的愁绪:”_,西出阳关无故人。”诗中有可爱的儿童:“_,怕得鱼惊不应人。”诗中还有许多对亲友的浓浓的思念之情:“_,_”等在小学阶段,我读过很多课外书,如萧红所著的_,法布尔所著的_,黑柳彻子所著的_,我还知道阿廖沙是_中的主人公,桑桑、细马是_的人物,而安妮又是蒙格玛利笔下_中的主人公。三、语言表达5 . 按要求完成下列句子练习。1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍了这个偏僻的寨子。(缩句)_2.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成转述句)_3.没有一本书的人家,是没有一朵花的花园;没有一本书的人家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的人家,是_;没有一本书的人家,是_。(仿写句子)4.那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。(修改病句。)_四、现代文阅读课内阅读。南辕北辙从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀?”他回答说:“到楚国去。”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”他说:“没关系,我的马跑得快。”。朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。” 楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。6 . “辕”的意思:。辙的意思:。这是一则 。7 . 他不听朋友劝告的理由是:、。8 . 这则故事告诉我们什么道理?9 . 你想对那个人说些什么?10 . 我还读过的寓言故事有哪些?五、书写11 . 读句子,根据拼音写词语。1他很后悔,yn i早点接受街坊的qun o。2看着这幅t hu,同学们都qin zhe发言。3小马yun y 帮助妈妈把mi zi送到磨坊去。六、诗词曲鉴赏12 . 阅读下列古诗,回答题后问题。竹石清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。1.解释句中加点的字。(1)磨( )(2)击( )(3)任( )(4)尔( )2.“咬定”,这是手法。3.这首诗着力表现了竹子的品质。4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种的性格和风骨。读古诗四时田园杂兴(其三十一),并完成后面练习。四时田园杂兴(其三十一),村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,。13 . 把古诗补充完整。14 . 请标注出下列读音。昼(_)耘(_)供(_)15 . 选择下列加点词语的正确意思。耘田(_)A在田里锄草B犁地傍(_)A靠近B并排16 . 本课的两首古诗都选自_(朝代)诗人_的_组诗,他的诗作大部分反映_。17 . 四时田园杂兴共60首,分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗都是描写农村_的景象。18 . 用自己的话写出这首诗后两行的意思。_课内语段赏析。出塞_,_。_,_。19 . 默写古诗。20 . 这首诗作者_代诗人_;这首诗主要描了_。21 . 诗人从写景入手。从诗中可以体会_的情感。后两句表达诗人希望_.第 5 页 共 5 页
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