沈阳市2020版语文五年级上册期末专项练习：基础摸底C卷

沈阳市2020版语文五年级上册期末专项练习：基础摸底C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是（ ）。A骄横锋利佩服老气横秋B狡猾固执精神宝刀不老C犹豫恶劣惯性老谋深算选择正确的答案，把对应的序号写在括号里。2 . 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A依恋（nin)浅薄（b)矗立（ch)锲而不舍（q)B惬意（qi)冶炼（y)挑衅（xn)鲜为人知（xin)C回眸（m)拎水(ln)禁令（jng)日臻完善（zhn)D教诲（hu)轻盈（yn)蘸墨（zhn)猝不及防（c)3 . 下列词语中加点字义项相同的一组是（ ）A万籁俱寂肝胆俱裂B除恶务尽当务之急C鉴往知来光可鉴人D众寡悬殊清汤寡水4 . 下面是淮安市“城市名片”对联征集活动中一副对联的上联，其下联最合适的一项是 （ ）。上联：古楚文化名扬四海下联：A运河历史源远流长B洪泽湖水烟波浩渺C淮扬美食香飘九州D伟人故里世界闻名5 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。A“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。”B他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意C今年暑假，爸爸打算带我到“水浒传”中的“水泊梁山”旅游。D亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。6 . 下列对古诗赏析有误的一项是（ ）。A游山西村中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。B破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。C渔家傲秋思和天净沙秋思都是宋词。D“老夫聊发少年狂”出自江城子密州出猎，句中的“老夫”是苏轼。7 . 下列划线成语使用恰当的一项是（ ）A这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。B回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。8 . “知有儿童挑促织”，下列词语中的“挑”与这句中的“挑”读音不同的一项是（ ）A挑灯夜战B挑战权威C挑挑拣拣D挑起大旗9 . 下列句子中带点词语使用恰当的一项是（ ）A老龙王对海力布十分感动，要重谢他。B尽管海力布焦急地督促大家，可是谁也不相信他。C那头牛跟他很亲切，用温和的眼睛看着他。D姑娘听得入了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。10 . 下列句子中，画“_”的词语使用最恰当的是（ ）。A这个人为人圆滑，而且智略过人，须小心提防。B老师处心积虑、不辞劳苦地教育我们，我们一定要尊敬自己的老师。C在动物园里游玩不要前怕狼后怕虎的，放松点，你会发现很多动物是非常可爱的。D咱们打开天窗说亮话吧，这批货物，少于5000块钱我是不会卖的。二、填空题11 . 看拼音，写词语。bo yun xin q s p（_）（_）（_）ku w do mi yu l（_）（_）（_）12 . 将下列成语补充完整，并选择合适的填空连绵（ ）（ ）卧薪（ ）（ ） （ ）（ ）情深落（ ）流（ ）休戚（ ）（ ）尽(_)尽(_)（ ）漠之（ ） （ ）沙（ ）石 （ ）天盖（ ）(1)我能写两个与画线词语结构相同的词语：_、_。(2)我还能写两个形容关系紧密的词语：_、_。(3)我能用其中一个词语写个句子：_13 . 我会照样子填一填。例：洁白如玉笑脸_心情_热情_纤细_毛茸茸香_娇_明_急_14 . 日积月累。1“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句话用了（_）的修辞手法。2由于伯牙鼓琴的传说，人们把真正理解自己的人叫作“_用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。3王安石的书湖阴先生壁中，对于“_”的拟人化，赋予人的感情，化静为动，这句诗是“_”4伯牙鼓琴选自_。5本学期，我积累了很多古诗名句，其中我最喜欢的是：_15 . 填空。1池上的作者是_朝诗人_。他在诗中描绘了_的情景。“_，_。”这两句写出了孩童的天真无邪。2小儿垂钓的作者是_朝诗人_。这首诗描绘了_的情景。生动的表现表现出小孩_的神情。我是从“_，_。”这两句中体会出来的。16 . 品读句子，完成练习。（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝。青苍，一碧万顷。句中表示颜色的词语有：_。_。_。_。我也会写出几个表示颜色的词语：_。_。_。（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！句中带点的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃。蓝得醉人”分别写出了绿、_、_的程度，让描写更_，更_，我也会仿写这样的词语：红得_，白得_。17 . 完成一组有关“水”的题目。1、“空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。”从这句体会出草原天的特点是_。（草原）2、“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是_，每一个舞姿都_，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有_。（安塞腰鼓）3、牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：_，_。4、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关_，_，他采用了_；而八达岭隧道因为_，所以采用了_。5、读书全在自用心，_。欲知天下事，_。_便于思索，_便于记忆。初读好书，_；重读好书，_。处处留心皆学问，_。18 . 根据所学知识填空。1.修身治国_，敬业奉公_。2.写出加点词语的意思。我以日初出时去人近，而日中时远也。以：_去：_3.当你看到同学沉迷于游戏，整日浪费时间时，你准备用名言_来劝告他珍惜时间，把握现在。4.优秀的古诗词让我们回味无穷。诵读白居易的赋得古原草送别中采用拟人手法的这两句诗：“_，_”，让我感受到了诗人送别朋友时难舍难分心情；读着“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”我们仿佛看到了诗人_与老朋友_依依惜别的场景；每当我们看到明月时，就会想起古诗中的思乡名句“_，_。”19 . 我会写同音字。m（_）汁寂（_）淹（_）（_）尾xin（_）制呈（_）（_）害（_）索三、语言表达20 . 按要求写句子。1.照样子，把句子写生动。例：荷叶挨挨挤挤的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。天上的星星一闪一闪的。_2.照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。_21 . 扩句（1）星星闪烁着。_（2）雪花飞扬。_（3）女儿爱着咪咪乔。_（4）浪花跳跃。_（5）炊烟升上天空。_22 . 习作一位母亲乘火车从上海去西安看望儿子，她发了一条短信给儿子：“火车已行两日即到。”儿子看到短信没来得及回复，马上赶到火车站，却没有接到母亲。请你分别表述一下母亲的意思和儿子的理解。_四、信息匹配23 . 给加点字选择正确的解释。A鞋B踩,踏C脚步D履行 地履其黄（_）削足适履（_）步履蹒跚（_）24 . 对号入座(给加点词语选择正确的解释,把序号填上)滋味:味道比喻某种感受(1)尼尔斯从来也没有尝过生鱼的滋味（ ）(2)挨批评的滋味不好受（ ）刚好:正合适恰巧;正巧(3)尼尔斯的小刀好像扣针那么大, 放在袋里刚好（ ）(4)他们两个人刚好编在一个小组里（ ）招呼:呼唤用语言或动作表示问候(5)马丁恭恭敬敬的向前走去,招呼寻群野鹅（ ）(6)妈妈在远处招呼明明（ ）第 7 页 共 7 页