山东省2019-2020学年语文六年级下册4 藏戏练习卷C卷

山东省2019-2020学年语文六年级下册4 藏戏练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 解释词语。妩媚：_心仪：_伟岸：_亮丽：_镌刻：_沐浴：_2 . 给加点字注音王妃（_）獠牙（_）敦实（_）僧人（_）脱缰（_）吞噬（_）3 . 填上近义词和反义词。（1）近义词捡（ ）黄昏（ ）非常（ ）漂亮（ ）（2）反义词抓紧（ ）坚硬（ ）难过（ ）丑陋（ ）（3）从上面选一组反义词填空。（ ）的外表无法掩盖（ ）的内心。4 . 体会语句孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。句中画横线的词语都运用了_，体现了_。读起来更有_。二、语言表达5 . 按要求改写句子。（1）伐木人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被”字句）_（2）她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（改成第三人称转述句）_（3）鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改成反问句）_（4）忧伤的鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。（缩句）_三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼（qing jng）结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏（cng zng）的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。6 . 用“”画出文中加点字的正确读音。7 . 文中画线句子是_，起_的作用。8 . 西藏第一个藏戏班子是由什么人组成的？_9 . 西藏第一个藏戏班子用什么样的形式？表演什么故事、传说？目的是什么？_10 . 用“_”画出文中运用排比修辞手法的句子。课外阅读。安塞腰鼓（节选）一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。_，是急促的鼓点；_，是飞扬的流苏；_，是蹦跳的脚步；_，是闪射的瞳仁；_，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个安塞腰鼓！11 . 将下面的词语准确地填入句中横线上。（只填字母）A骤雨一样B乱蛙一样C斗虎一样D旋风一样E火花一样12 . 文中画“_”的句子运用了_的修辞手法，写出了安塞腰鼓_、_、_（在文中找）的特点。13 . 文中画“”的句子是一个_句，用一个“_”字表达了对安塞腰鼓的_之情。14 . 安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，读完这几段文字后，你从中感受到了什么？ _四、书写15 . 给下列汉字的拼音加上声调。睑（jian）赢（ying）秤（cheng）晌（shang）囱（cong）蹦（beng）掰（bai）埂（geng）第 4 页 共 4 页