2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷C卷

2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共2题；共7分)1. （6分） (2018临海模拟) 经典名句填空。 （1） 写出带有“春”字的诗句，要求“春”字在诗句中的位置都不同。 _。_。_。（2） 中国乃礼仪之邦。论语有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_？传不习乎？”弟子规言道：“或饮食，或坐走，_，_。”三字经也提及“融四岁，能让梨。_，宜先知”。让我们牢记先人的教诲，做个彬彬有礼的文明人。 2. （1分） 在横线上填适当的字组成词语映入_相互_ _可亲一叶_ _提供不加_二、 语言文化 (共2题；共4分)3. （3分） (2018海安) 阅读下文，回答问题。 金铃很兴奋，晚上脱了衣服上床之后久久不能入睡，两眼睁得大大的，望着房顶，过一会儿，忽然哈哈大笑起来。卉紫在外面听见金铃傻笑，心里很吃惊，以为女儿是紧张过度发了魔怔。她丢下手里的东西推开金铃的房门。金铃仍旧在笑，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声欢快如山涧流下来的泉水，清朗朗的，一串串的，溅出晶莹剔透的水花。（1） 上面这段文字选自_，作者是当代女作家_。 （2） 这里金铃是因为想到了_，所以才笑得如此开心。 （3） 仿写句子。 例：金铃开心的笑声是欢快流尚的泉水，溅出晶莹剔透的水花。妈妈苦涩的笑是_，_。（4） 卉紫是一位怎样的妈妈？结合小说中具体的事例 ，说说你对这个人物的看法。 4. （1分） (2019三上龙岗期中) 按要求写句子。 （1） 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） （2） 铜钟挂在枝干上。（扩写句子，至少扩写两处） （3） 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句） 三、 成长足迹 (共2题；共2分)5. （1分） 照样子，写句子。 （1） 例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 妈妈带领_。_带领_。（2） 例：我画了个彩色的太阳，送给春天。 爸爸画了个_，送给_。_画了个_，送给_。6. （1分） 照样子，补写句子。 （1） 例：弯弯的月亮像小船。 _像_。（2） 例：我学会了洗毛巾。 _学会了_。（3） 例：小白兔和雪孩子又唱又跳。 _和 _又_又 _。四、 阅读理解 (共3题；共13分)7. （4分） 阅读下列短文，按要求回答问题。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，_地架起小提琴，像举行一个_的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，_地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的_。（1） 请选择合适的词语，并将序号填入文段中横线上。 A平静B幽静C庄重D隆重我在一棵树下站好，1地架起小提琴，像举行一个2的仪式，拉响了第一支曲子。我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，3地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的4。（2） 文段中的“我”喜欢拉琴吗？从文中哪一处描写可以看出？请找出来。 （3） 起初的“我”小提琴拉得好吗？联系文段，说说你的理由。 （4） 关于文段的理解，以下哪一种说法是错误的？（ ） A . “我”发现老人坐在身后的木椅上，感觉很不好意思。B . “我”蹑手蹑脚走出家门到树林里练习，是因为家人不允许我在家拉琴。C . 父亲和妹妹说“我在音乐方面简直是一个白痴”，指的是“我”拉琴的技艺实在糟糕，毫无天分可言。D . 文段中对树林的描写是为了衬托作者此刻的心情。8. （4分） 阅读下文，回答问题。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。（1） 用“_”分别画出这两段话的中心句。 （2） 第1自然段依次介绍了海参、_、_、_、_的活动特点；第2自然段从_和_两个方面介绍了海底植物的差异。 （3） 海参的活动方法是（ ） A . 附着在船底B . 靠肌肉伸缩爬行C . 利用水的反推力（4） 用“_”画出描写贝类活动的语句。这句话把贝类当作人来写，这样写的好处是_。 （5） 你还知道哪些海底动物的活动方法？举出一个例子来吧！ 9. （5分） 阅读短文，回答问题。_五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（w），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（du）步觅食的黑颈鹤（h）我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠（l）取岛上刚刚孵（f）化出来的幼雏（ch）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（h d），一只黑鹰俯（f）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（l gun）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去（1） 给下列划线的字选择正确的解释。眼花缭乱_用花或花纹装饰的。颜色或种类错杂的。模糊迷乱。（2） 读画线的句子，回答问题。这句话描写景物的角度是_（平视、仰视、俯视），从_（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了_（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。（3） 第自然段最后一句话主要是写鸟_（大、多、美），句中的“_”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。（4） 第自然段在文中的作用是（ ）A . 引起下文B . 承上启下C . 总结全文（5） 请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。五、 习作 (共1题；共1分)10. （1分） 习作：（15分）一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共2题；共7分)1-1、1-2、2-1、二、 语言文化 (共2题；共4分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、三、 成长足迹 (共2题；共2分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、四、 阅读理解 (共3题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 习作 (共1题；共1分)10-1、