长沙市2020年语文六年级下册小升初专项练习：古诗与文言文阅读B卷

长沙市2020年语文六年级下册小升初专项练习：古诗与文言文阅读B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。（选自精编神话故事一百篇）1 . 解释文中加点的字。识：至：息：感：2 . “圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。”翻译成白话文，意思是：_。3 . 短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。4 . 你能解释一下“钻木取火”的道理吗？_5 . 人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。_阅读下文，完成下面小题。揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（注）悯：担心，忧虑。稿：枯。6 . 解释文中加点字的意思。揠（_）予（_）7 . 根据文中的注释，翻译下列语句。其子趋而往视之，苗则槁矣。_8 . 这篇文章对我们有什么启示？（不少于20字）_课外阅读。自相矛盾楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。大意楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何东西都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，任何东西都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎样？”那人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都无法穿破的矛，不能同时出现在一起。9 . 从文中找出下列词语的近义词。牢固一（ ）炫耀一（ ）锋利一（ ）10 . 下列说法正确的是（ ）A自相矛盾的意思是用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻一个人说话、行动前后冲突，不一致。B自相矛盾的意思是不能同时卖矛和盾。比喻经商要有头脑。11 . 读了这则寓言之后，你得到了什么启示？_12 . 阅读欧阳修苦读后面回答小题：欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（1）解释下列句中的加点的词。太夫人以荻画地 及其稍长（2）翻译句子。欧阳公四岁而孤。 译文：（3）就本文而言，欧阳修有哪些值得我们学习的精神?（4）欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有什么促进他成长的原因?二、诗词曲鉴赏补全词，完成练习。清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿_溪东，中儿_。最喜小儿亡赖，溪头_。13 . 补全词，在文中横线处填上正确内容。14 . 本词的词牌名是“_”，题目是“_”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_”“_”等也是词牌名。15 . 下列理解不正确的一项是（ ）A词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。B词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。C这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。D全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。16 . 词的上阕中“_，_”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿_。最后一句中“_”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。默写古诗，回答问题。静夜思，疑是地上霜。举头望明月，。17 . 把古诗补充完整。18 . 用“”画出诗中的一对反义词。19 . 这首诗表达了诗人的（ ）。 A非常喜欢看月亮B思乡之情第 4 页 共 4 页