人教版（新课程标准）六年级上学期语文期中测试题试卷（C卷）

人教版（新课程标准）六年级上学期语文期中测试题试卷（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用。 (共11题；共64分)1. （4分） 读拼音写词语jmtinyunsngyntngsn_2. （2分） 下面划线字的读音完全相同的一组是（ ） A . 店铺铺垫铺地板床铺B . 十分分外分别分开C . 尽头尽心无穷无尽仁至义尽3. （9分） 我会填风景_物产_瑰_比_群_队_光_色千_百_ 4. （5分） 查字典填空。 我们要查“熟”字，按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音序_。“熟”字在字典里的解释：成熟，植物的果实或种子长成。程度深。“稻谷就要成熟了”中的“熟”应该选第_种解释。5. （2分） (2019六下龙岗月考) 下列句子中，意思与其他三句不相同的一项是（ ） A . 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？B . 我曾经留着像游丝样的痕迹。C . 我不曾留着像游丝样的痕迹。D . 我曾留着像游丝样的痕迹吗？没有。6. （3分） “牛郎织女”现在作为成语，用以比喻_。我们可以用苏轼的名句“_，_。”祝福天下有情人终成眷属。 7. （15分） 按要求完成句子练习。 （1） 我恍然大悟：这不是刺猬吗？（变成肯定句） （2） 挂满红枣的树杈慢慢弯下来。（缩句） （3） 已经没了踪影。（修改病句） 8. （9分） (2019四下鹿邑月考) 按要求改写句子。（10分） （1） 电脑里有许多看不完学不尽的知识。（缩句） _（2） 语文这门功课对我很感兴趣。（修改病句） _（3） 要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。（用画线的词语造句） _（4） 听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（改为反问句） _（5） 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边繁花呢?（改为陈述句） 9. （4分） 照样子写成语。例：挥汗如雨：_ _ _ _。10. （7分） 我能根据平时的积累，完成填空。 （1） “十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如传习录所说的：_，_。（2） 优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧山行中的“_，_。”能感受到诗人眼中秋天的美景。 （3） 古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_”；如勉励我们虚心好学的格言“_”。 （4） 我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_”。 11. （4分） 分析课文内容并判断，用“正确”“错误”表示。 （1） 课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。_（2） 是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。_（3） 普罗米修斯是古希腊神话。_（4） 普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。_二、 语文实践。 (共2题；共10分)12. （5分） (2016四上西华期末) 按要求写句子。怪我 不能 完全这件事（组成两个意思不同的句子）鲜花绽放了。（改为拟人句）爱迪生细心仔细做研究。（修改病句）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述句）地上铺了厚厚一层雪。（改为比喻句）13. （5分） 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。 三、 阅读理解。 (共2题；共29分)14. （17分） 课内阅读。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命 ， 为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（1） 仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。 （2） “在这千钧一发的时刻”是指（ ） A . 半个小时后，战斗打响的时刻。B . 后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。C . 千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。（3） 请你用一个词语来形容画横线的语句。 （4） 联系全文，完成下列诗歌。 一星_，就是你的生命，一盏_，就是你的追求，为了_，为了_，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么_。15. （12分） 阅读理解。 悼鲁迅先生（节选）巴 金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。（选自小学教学研究2014年第33期）（1） 写出下列词语的反义词。 逝世_汇集_悲痛_（2） “一个不幸的消息”指的是_。 （3） 文中画线的句子是_句，从中我们可以体会到全中国人民_的心情。 （4） 因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要_。 （5） 为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请把文中相关的句子写出来。 四、 习作。 (共1题；共5分)16. （5分） (2018五上卢龙期末) 赐予生命，呵护成长，折射爱心，投影希望，这就是我们的父母。但生活中难免会有彼此不理解、相处出矛盾的时刻。请以“_，我想对您说”为题，敞开心扉，和父母真诚沟通吧！要求语句流畅，内容具体新颖，感情真实强烈。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用。 (共11题；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、二、 语文实践。 (共2题；共10分)12-1、13-1、三、 阅读理解。 (共2题；共29分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、 习作。 (共1题；共5分)16-1、