武汉市2019年语文一年级上册期中复习专项训练：课内阅读（一）B卷

武汉市2019年语文一年级上册期中复习专项训练：课内阅读（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。背影(节选)朱自清那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”1 . 短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?_2 . 读文中画“”的句子,下面说法正确的是（ ）A表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。B虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。3 . 第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?_4 . 第3自然段画“”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?_5 . 父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是（ ）。A约朱自清出去游逛的朋友B父亲在旅馆里熟识的茶房6 . 对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是（ ）A这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。B这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。C这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。D在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。二、诗词曲鉴赏7 . 阅读短文并回答问题北陂杏花诗云：“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”作者表面上描写的是陷于孤独困境中的杏花，实际上是通过对杏花的赞赏来表达自己的政治决心，体现作者在同一处境（严寒风雪）下的情感精神与理想。“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。”是赞美杏花的美丽，用杏花那迷人的身姿隐喻诗人在政治舞台上的美好憧憬。而“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，表面上描写的是杏花被东风吹落，却毫无畏惧的事实，实际上是意在表达诗人面对敌人的大无畏精神。短短二十八个字，融景、感触、抱负于一体，蓄意深切，意蕴深长，确实值得我们学习（1）北陂杏花是通过写（ ），反映了贬居江宁之后的心境下对于虚静的审美理想的追求，表明（ ）与人生操守。（2）全诗共四句，前两句（ ），对杏花的赞赏；后两句（ ）褒扬北陂杏花品性之美。课内拓展阅读。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。8 . 解释下列词语。等闲_逶迤_磅礴_云崖_9 . 这首诗的中心句是_。10 . 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？_11 . 这首诗从表达方式的角度看，属于_诗；从体裁的角度看，属于_诗。12 . 对这首诗赏析有误的一项是（ ）A诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。阅读与理解课内阅读春日胜 日 寻 芳 泗 水 滨，无 边 光 景 一 时 新。，。13 . 把古诗诗句补充完整。14 . 用“/”为上面的诗句画出节奏。15 . 解释词语的意思。光景：_；等闲：_。16 . 春日的作者是_（朝代）诗人_，他的著作有四书章句集注周易本义诗集传等。17 . 你还知道哪些描写和赞美春天景色的古诗？写一句你最喜欢的。答：_。课内阅读。所见牧童骑黄牛，。，忽然闭口立。18 . 把诗句补充完整。19 . 诗中的“欲”的意思是_。20 . 诗中提到的牧童给你留下了什么印象？_第 4 页 共 4 页