南昌市2019-2020学年语文三年级下册第八单元测试卷B卷

南昌市2019-2020学年语文三年级下册第八单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点词语中，读音和意思都正确的一项是（ ）A人也要赶时候，尽量（jn ling）地用力地长。（力求在一定范围内达到最大限度）B李老师到重庆出公差（gng chi）。（临时派遣去做的公务）C你坐这趟车可以直达重庆，不用倒车（do ch）。（使车向后退）D他的腰部转动（zhun dng）自如。（身体或物体的某部分自由活动）2 . 下面对迢迢牵牛星这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）A该诗选自古诗十九首，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。B整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意。C全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。本诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。D诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或抒情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。3 . 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A锻练枯萎语重深长专心致志B逗笑抽屉美不胜收鱼惯而出C冻僵书籍与世隔绝天涯海角D彩绘勉厉座无虚席肃然起敬4 . 下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷蜜（ ）茂（ ）（ ）璃（ ）火 （ ）宫（ ）铛（ ）利甜（ ）（ ）旧 （ ）语二、填空题5 . 读拼音，写词语。三、语言表达6 . 观察图片回答问题。这是（_）到_的火车票，_（_）发车。车票上的04车045号表示（_），本票系（_）（填座位类型）票。7 . 按要求写句子。一轮红的耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。（缩句）_太阳（_）已经升起，（_）明月仍然高悬。（填关联词）李明完成了作业。（扩句）_优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写一个比喻句）_谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）_四、现代文阅读课内阅读。一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。8 . “我”写的作文的题目是（ ）。A作文上的红双圈B补考9 . 解释下面的词语,并用这个词语造句。迫不及待(1)解词:_(2)造句:_10 . 用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。（_）（_）（_）（_）11 . 敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。【小题1】划去文中括号内不恰当的拼音。【小题2】在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。【小题3】将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。_【小题4】读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：_蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。【小题5】回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）_【小题6】读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。_五、信息匹配12 . 给带点的字选择正确的解释。硬：坚固，与“软”相对；刚强有力；固执；勉强；能力强。（1）奶奶身体很硬朗。（_）（2）这块石头真硬。（_）（3）他硬是爬上了山顶。（_）（4）张大爷在困难面前从未低过头，是个硬汉子。（_）13 . 选字填空。拖托拜（_）（_）延（_）泥带水捎稍（_）微（_）东西（_）等一会儿六、书面表达14 . 小练笔。（选做题）根据已经了解到的科技知识，展开想象的翅膀，写出一个自己对21世纪科技发展的设想。_七、句型转换15 . 变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?2.难道认真学习不是好学生的表现吗?3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?4.这不就是你要找的那件衣服吗?第 6 页 共 6 页