人教版（新课程标准）四年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）

人教版（新课程标准）四年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用。 (共8题；共24分)1. （1分） (2019二下龙华期末) 比一比,再组词。 功_编_愿_特_劝_扁_原_诗_2. （1分） 选字填空，只填序号。 哪 那奶奶不在家，不知去_儿了？河_边有一片果园。你的家在学校的_边？3. （4分） 认一认，连一连。 织布_ 萤火虫_ 椅子_ 扇子_ 热汤_ 4. （3分） 加标点。 列车开动了_载着燕子的列车_带着人类的友情驶向远方_燕子在车厢里唧唧喳喳_仿佛在向人类致谢_5. （4分） 看拼音，写词语。 ti yngyn wig xinghng sw ji_端_6. （5分） 判断下面病句修改是否正确。（1） 下午全体师生和少先队员听了英模报告。下午，全体师生听了英模报告。（2） 看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶，眼里充满了泪水。看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶。（3） 王森被评为“三好学生”的称号。王森被授予“三好学生”的称号。7. （1分） 给下列句子排序 （_）我连忙站起来让老爷爷坐。（_）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（_）星期日，我坐汽车去奶奶家。（_）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（_）上车后，我找到一个座位。（_）我说：“不用谢，这是我应该做的。”8. （5分） (2019怀化) 日积月累。 （1） 平时肯_，_有人帮。 （2） _则大信立。（韩非子） （3） _一树高，万条垂下_绦。不知细叶谁裁出，_。 （4） _，雨纷纷，_慕前去祭扫。过端午，赛_粽香_满堂飘。 （5） 巳 酉 亥 卯申 戊（填序号）_兔 _蛇 _猴 _鸡 _狗_猪（6） 古人把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。 二、 阅读理解。 (共2题；共11分)9. （5分） 快乐阅读 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密【】二来呢【】他想【】牛那么勒勤恳（kn kng）恳地干活【 】不好好照看它【 】怎么对得起它呢【 】他总是挑很好的草地【】让牛吃嫩嫩的青草【】家里吃的干草【】筛（shi shi）得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（mng mng）都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随【】哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（li li）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。（1） 在文中“【】”处依次填入恰当的标点。 （2） 划去括号里不正确的读音。 （3） 文中画横线的句子所用修辞手法是_，在文中的作用是：_。把这句话换一种说法：_。 （4） 用横线画出语段的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。 中心句：_。 _。（5） 用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：_、_、_。 （6） 语段的划横线的句子说明了老牛的_，着重从“_”“_”“_”等词看出来。 （7） “牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：_。（8） 课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节：_10. （6分） 阅读题。 白洋淀里荷花香我的家乡白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。（1） 照样子，写词语。 亭亭玉立(AABC式)_、_（2） 从短文中找出一个比喻句。在这句话中，作者把_比作_。 （3） 白洋淀的湖水有什么特点？ （4） 按照短文内容填空。 人工培育的荷花，花瓣多是_，而野荷花却是_，_，_，_，_。（5） 短文主要表达了作者什么样的感情？（ ） A . 表达了作者对大自然的喜爱之情。 B . 表达了作者对家乡的喜爱之情。三、 语言表达。 (共1题；共1分)11. （1分） (2017三上陆良期中) 习作表达。秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方，有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。小朋友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。温馨提示：要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起一个漂亮的名字哦；写一手工整美观的字；用上你积累的优美词句会使你的习作更美。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、二、 阅读理解。 (共2题；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 语言表达。 (共1题；共1分)11-1、