部编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习A卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元第23课带刺的朋友同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共36分)1. （4分） 我能根据意思写出词语。急迫得不能再等待。_应该有的全都有了，表示一切齐备。_舍不得离开。_抑制不住自己的感情。_2. （8分） 词语接龙。 _3. （6分） 选择下列词语的正确读音。决定_（ji dngju dng）注意_（zh yzy）鬼脸_（gu nin gu lin）掰开_（bikibnki）文具_（wnjwnj）一遍_（ypinybin）4. （8分） 给多音字组词。 兴xng_xng_散：sn_sn_藏：cng_zng_。5. （6分） 看拼音，写词语。 mng lngjng gu mxng x_jng zhqn piyo hungm no_6. （4分） 填空：峨眉山月歌的作者是_朝诗人_，全诗：_，_。_，_。诗中包含了五处地名是：_，_，_，_，_。二、 阅理理解 (共2题；共29分)7. （15分） 课内阅读。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了（1） 找出选段中描写刺猬动作的词语。 （2） 用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。 8. （14分） (2019六下商丘期末) 阅读短文，回答问题。 每个人都是天才 大学毕业的第一年，我回到母校教书。有一天，改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。论规矩，他的字实在太乱；论气韵”,他的字又别有一种丰神”。最后，我批了甲下。书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。于是我对全班说:“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。然后，我把那学生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。”我相信，那时候班上每个学生那看到了，他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。最后，他居然能代表班上参加书法比赛。如果有一天，他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然，我也可能对自己的识才而沾沾自喜。今天，读王鼎钧先生的回忆录怒目少年，看到许多好老师”与“坏老师的影子与影响,也看到王先生的一段没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”（1） 根据解释从文中找出相应的四字词语。 比喻做事踏实认真。_形容自以为是很好而得意的样子。_（2） 我为什么会给写字又黑又脏的学生甲下？ （3） 我给了写字又黑又脏的学生建议后，他发生了什么变化？ （4） 从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示？ 三、 语言表达 (共1题；共15分)9. （15分） 按要求写句子。 （1） 我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句） （2） 在爱的鼓舞下，努力地向前驶去。（修改病句） （3） 如果你是梁晓声，请你用一句话表达对母亲的感激之情。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅理理解 (共2题；共29分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、