西安市2019年语文六年级下册第一单元测试卷A卷

西安市2019年语文六年级下册第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。1从shn zhi（_）里传来一阵n hn（_）声。2他说得tin hu lun zhu（_），就是为了让你落入他的圈套。2 . 补充句子。看到满山火红的枫叶，我会想到这两句诗“_，_。”王叔叔是出名的服装设（sh）计师，李阿姨是远近闻名的养鸡能手，钱伯伯是出色的美发师，真是三百六十行，_。大家齐心协力，不一会儿，就把校园打扫得干干净净。我不由想到有关俗语：_。二、现代文阅读阅读短文，完成练习。百家饭我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。 大人们见我倒挂在半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的说法，孩子掉到粪池里得消除晦气，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、精米、香豆反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁火腿丝，还放上盐。配料讲究，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上绽放出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。3 . 百家饭是用从“百家”乞讨来的粮食做成的，按农家的说法，吃百家饭是为了（ ）A当地节日的习俗B祈愿丰收C祝福平安D消除晦气4 . 文章开头写“我”小时候调皮的事，主要作用是（ ）A体现孩子的童真童趣开心顽皮B为后文作铺垫，引出所写的话题C总领全文D无关紧要，可删去5 . 文中画“”的句子从哪些方面描写了煮熟后的百家饭的诱人？（ ）A嗅觉和视觉B味觉和视觉C嗅觉和听觉D味觉和听觉6 . “我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我”的记忆却相当深刻？其中的原因不包括（ ）A百家饭配料讲究，让人直流口水。B百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。C煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。D掉进粪坑的经历令“我”难忘。7 . 随着时光的流逝，像百家饭这样的传统习俗，有的变淡了， 有的变模糊了，有的消失了。对这种现象你怎么看？是任其消亡还是加以保护？为什么？_课内短文阅读短文，回答下列问题。恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的的病情后，（ ）悲观消沉，（ ）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他（ ）顽强地与病魔作斗争，（ ）关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。8 . 在文中找出下列词语的近义词。关爱（_）柔弱（_）坚强（_）特别（_）9 . 选择下面适当的关联词填入括号内。他（ ）顽强地与病魔作斗争，（ ）关心和他一样患病的儿童。A一边一边B不仅而且C不是而是D与其不如10 . 选择下面适当的关联词填入括号内。他得知自己的的病情后，（ ）悲观消沉，（ ）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。A一边一边B不仅而且C不是而是D与其不如11 . 概括这段话的意思最恰当的一项是（ ）。A恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。B恩科西向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。C恩科西在得知自己的病情后，不仅顽强地与病魔做斗争，而且还关心和他一样患病的儿童。12 . 读一读最后一句话，想一想“接受”和“爱护”两个词的位置能对调吗？为什么？_三、信息匹配13 . 选出每组中不同的一个。雪白金黄蓝天火红黄瓜西瓜南瓜冬瓜自行车小船飞机石桥14 . 请将诗的后句填入对应前句后的横线上。（填序号）A忙趁东风放纸鸢B飞入菜花无处寻C偷采白莲回D夜深篱落一灯明1小娃撑小艇，_。2儿童急走追黄蝶，_。3知有儿童挑促织，_。4儿童散学归来早，_。四、书面表达15 . 快乐写作园。我们在生活中会接触很多水果,选择一种你熟悉或喜欢的水果写下来,要注意写清楚它的特点。五、判断题16 . 读课文去年的树，判断下面的说法是否正确。（1）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。（_）（2）去年的树这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。（_）（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（_）（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。（_）第 5 页 共 5 页