西宁市2020年（春秋版）语文四年级下册第三单元积累运用与课内阅读专项测试卷A卷

西宁市2020年（春秋版）语文四年级下册第三单元积累运用与课内阅读专项测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 回忆课文完成练习。1古对_，圆对_。_对酷暑，春暖对_。2有_快快跑，有_轻轻抱。有_穿长袍，有_放鞭炮。3“年少的时候不学习，老了有什么作为呢？”这是“_，_？”这句话的意思。我还能将下面的句子补充完整：_，非所宜。人不学，_。2 . 填空。1、帮助别人的人，能得到（_）（_）的帮助。2、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的（_）（_）。3、丑小鸭是世界著名童话作家（_）写的，我还读过他的作品，如_。3 . 积累（1）不以规矩，_。（2）遥知不是雪，_。（3）与朋友交，_。（4）早起勤耕作，_。（5）_,人无志不立。4 . 精彩回放和运用。（1）祖园的千山万水是那么的多姿多花，看到洞庭湖那风平浪静的湖面你会想起刘禹锡写的诗句：_、_：春天里的江南花似火红，江水碧绿，你会想到：_、_；当然，我喜欢的一句诗还有：_、_。（2）我攀登过_的泰山，游览过_的香山，却从没看现过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座_，_，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，_；桂林的山真秀啊，像_，像新生的竹笋，_，倒映水中。（3）“爱人者，_；敬人者，_。”这句名言告诉我们：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永运尊敬他。我还积累了一句关于“爱别人”的名言警句；老吾老，_；幼吾幼，_。（4）农谚是指有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。如人们总结清明时节适合种瓜的谚语是_：通过各个季节的雾就能判断天气的谚语：_。二、语言表达5 . 拓展积累(1)历史上与丝绸之路有关的人物很多，有出使西域的_，投笔从戎的_，西天取经的_，我还知道: _。(2)请用借物喻人的写作手法完成下列练习。蜜蜂有_的特点，可以象征_。青松有_的特点，可以象征_。蜡烛有_的特点，可以象征_。_有_的特点，可以象征_。三、诗词曲鉴赏阅读片段，回答问题。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。6 . 这两节诗主要突出了什么？（ ）A白桦的外在形象。B白桦的内在气质。7 . 第二小节运用了_的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。_8 . “_”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“_”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。9 . 下面的说法不正确的是（ ）A前一小节写白桦静中有动的气质美。B后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。10 . 这两节诗表达了作者怎样的思想感情？_第 3 页 共 3 页