太原市2020年三年级上册期末测试语文试卷（4）A卷

太原市2020年三年级上册期末测试语文试卷（4）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列关联词语运用有误的一项是（ ）A牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。B天上不但富丽堂皇，而且没有自由。C哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？D织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。2 . 下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是（ ），A你知道他们唱的是什么吗？B我怎么能离开自己的阵地呢？C“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。D您刚才让我背的这段书是什么意思?二、填空题3 . 按要求填写。照样子写出表示颜色的词语。 火红火红火红4 . 日积月累。（1）一儿曰：“，及日中则如盘盂，？”（2）古人司马迁对死的看法是：，。（3）做任何事都不可能一蹴而就，要有恒心，有毅力，坚持不懈，正如泰戈尔所说：（4）匆匆的作者是，请默写文中你喜欢的句子或片段。（不少于30字）（5）“爆竹声中一岁除，。”选自写的。你还知道哪些与传统节日有关的诗句？写两句吧。（6）这学期我们认识了一些外国文学作品中个性鲜明的人物，其中你印象最深的人物是，因为。课外，你还读了哪些名著，认识了哪些人物？名著：人物：名著：人物：三、现代文阅读阅读幸福就像一只蝴蝶，完成下面的题目。幸福就像一只蝴蝶母亲一生行善。一次，我们全家在一起看电视。电视新闻正播报一位好心人路过某地，遇见一位老太太晕倒在地，好心人背起老太太，送她到医院抢救，而这位老太太正好是一位董事长的母亲。董事长为了答谢那位好心人，送给他一万元作为回报。看到这里，儿子好奇地问母亲：“奶奶，你做了那么多好事，有人也给了你什么回报吗？”“给了呀。”母亲高兴地说。“那都是些什么回报？”“别人的谢意和微笑呀。”“谢意和微笑？那值多少钱？”“是的，它不值钱，但它比金钱更贵重。从别人的谢意和微笑中，我得到的是欣慰和快乐，得到的是一颗安宁的心。”听了他们的对话，我想起了霍桑说过的话：“幸福像只蝴蝶，你去追逐它，总是得不到。当你安静下来，它又会落到你身上。”（ ）帮助别人，是为了图好处，是为了获取高额回报，（ ）这样的人，永远体味不到帮助别人的快乐和幸福，那只幸福的“蝴蝶”也只会一次次远离他，让他一次次失落。而母亲则不同，她能坚持一生行善，就是因为她不是为了功利，（ ）有别人的一丝微笑或一句谢语，她（ ）得到了心灵的满足和快乐。这时，我回头看了看母亲，见那只幸福的“蝴蝶”又悄悄落在了母亲的眉梢。5 . 在短文中的括号里填上合适的关联词语。6 . 儿子眼中的回报与母亲眼中的回报有什么不同？_7 . 仿照文中画“”的句子，说说你对快乐、痛苦的理解。快乐像_。_。痛苦像_。_。8 . 联系短文，说说你对文中画“”句子的理解。_9 . 短文静静地等待西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕.一次,我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗,脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手,洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。突然，一个急刹车。我不由得大喊出什么事啦嘘扎达嘎仁将食指靠近嘴唇示意我别出声然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，,又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊,绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!1给第三自然段没有标点的地方加上标点。2联系上下文理解下列词语。魂牵梦绕：_ 有条不紊：_3短文第一节中景物描写的作用是（ ）填序号。（1）表现了西藏的美丽与圣洁。（2）为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。（3）说明了藏羚羊生活的环境优美。4看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么?5你是怎样理解文题“静静地等待”的?四、信息匹配10 . 用“”画出每组词语中的不同类。（1）乌龟猴子犀牛木马（2）愉快冰冷高兴惊喜（3）扛着拿着举着沉着11 . 选字填空。采彩兴高（ ）烈神（ ）飞扬光（ ）夺目张灯结（ ）拔拨（ ）刀相助（ ）地而起（ ）云见日挑（ ）离间五、书面表达12 . 习作指导。要求：选取身边的一处美景来写。立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。方法：交代美景所处的地点；要按一定的顺序来写；要抓住景物的特点来写。六、句型转换13 . 按要求写句子。1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)_。2.金达莱花开了。(扩句)_。3.在这次夏令营中，我们掌握并了解了许多课外知识。(修改病句)_。七、书写14 . 字词积累看拼音规范书写词语在方格里。f zhung u z kn chi qing bcu nio n shu ch bng hu zh第 6 页 共 6 页