哈尔滨市2020年（春秋版）语文四年级上册第一单元素质检测卷A卷

哈尔滨市2020年（春秋版）语文四年级上册第一单元素质检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。(1)课文将相和记叙的是_时候的事，其中“将”是指_, “相”是指_。(2)被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是_（朝代）_写的_。(3)草船借箭选自我国长篇历史小说_，作者是_（朝代）的_，这部小说写的是_时期_、_、_之间的故事。(4)景阳冈选自古典名著_，作者是_（朝代）的_。小说记叙的是_末年在水泊梁山_个好汉起义的故事。(5)猴王出世选自名著_第一回，作者是_（朝代）的。这部小说主要是以_的经历为线索而写的。2 . 把成语补充完整，再选择合适的成语填空。含_苦迫不_立雪_贞不_赴_火_所欲严阵_尽脑_母亲_地把孩子养大，就是希望他们长大了有出息。这道难题，我_终于把它做了出来。3 . 指出下面句子的修辞手法。1他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！（ ）2烽火连三月，家书抵万金。（ ）3蔺相如不是一名贤臣吗？（ ）4 . 根据拼音写词语。zhng rng jin ru qng tng jng bng jin zhng（_）（_）（_）（_）jun lin j xing yu jng y yng dn cu（_）（_）（_）（_）二、语言表达5 . 按要求写句子。1.刺猬把地上的枣驮回了家。（改为“被”字句）_2.瀑布像一个珍珠屏。（仿写句子）_3.我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩句）_4.我买了钢笔、练习本和文具。（修改病句）_三、现代文阅读课内阅读。军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”6 . 选文中病人拒绝使用麻醉剂的原因是_。7 . 仔细阅读文中画“”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是（ ）。A没见过这样的病人，担心自己做不好手术B被病人不施行麻醉的理由震惊了C怕病人不能忍受手术的剧痛8 . 仔细阅读选文第5自然段，这一段是从、等方面对沃克医生进行描写的。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是（ ）。A头一次遇见这样的病人，很紧张B害怕，怕做不好这台手术C怕手术的剧痛病人忍受不住9 . 用“”画出描写手术过程中病人表现的语句，从中，我们能感受到（ ）。（多选）A病人非常坚强，能承受手术的剧痛B手术很痛苦C病人很紧张10 . 选文第8自然段中加点的词语表现出病人_。最后一个自然段中画“”的句子体现出沃克医生对病人_的情感。阅读回答问题森林里的“歌星”百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。只要百灵鸟敞（chn）开歌喉（hu），优美的歌声便立刻招来无数听众，大家听了都夸奖它。百灵鸟非常高兴，于是每天从早到晚不知疲倦地唱着同一首歌。可渐渐地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？我又没有骄傲！”喜鹊说：“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。11 . 把文中喜鹊说的话用写出来。_12 . 从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。马上_表扬_13 . 百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？_14 . 后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？_四、信息匹配15 . 选字组词。诲悔（ ）改 （ ）人不倦教（ ） （ ）过震振（ ）动 （ ）作（ ）奋地（ ）16 . 选词填空。渴望盼望希望1.我们多么（_）每人都有一本教科书啊！2.台湾人民（_）早日与祖国人民团聚。3.老师（_）他的学生个个成才。五、书面表达17 . 妙笔生花。体会一下这一单元中作者对人物动作、语言、外貌等描写的作用，请你运用你学到的方法，写一写你身边的人。比如，你的爸爸、妈妈，你的朋友、同学或者是你的邻居。注意要抓住人物的主要特点进行描写哟！第 5 页 共 5 页