哈尔滨市2019年语文四年级上册期末阅读理解专项训练5A卷

哈尔滨市2019年语文四年级上册期末阅读理解专项训练5A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读愚公移山很久以前，有一位叫愚公的老人，年纪将近九十岁了。愚公家的门口有两座大山，一座叫太行，另一座叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，家里的人每天出来进去都要绕很远的路。一天，愚公把家人聚集起来说：“我们全家合作，把挡在门口的两座大山移开，让门口的路直通到外面去，你们看好吗？”大家听了，全都点头赞成。可是愚公的妻子却有些疑问，说：“你现在连搬一个土丘的力气都没有，怎么能移走这两座大山呢？而且，那些挖出来的泥土和石块，要扔到什么地方去呢？”愚公和孩子们听了，都哈哈大笑起来：“那有什么困难的！我们可以把它们丢到海里去呀！”第二天，愚公和他的儿子、孙子一起扛着锄头，挑着扁担，开始挖山。愚公的邻居家有个小儿子，也去帮助他们。有一个叫智叟的老人，听说这件事后来嘲笑愚公：“你实在太糊涂了！你这么老了，还要移什么山？就算搬到死掉的那一天，你也不可能把大山移开！”愚公听了智叟的话，笑了笑说：“我虽然很老了，可还有儿子可以继续去做呀。儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去。总有一天，我们会把这两座山搬走的。天下哪有不能克服的困难呢？”智叟无话可说，只好走开了。后来，山神知道了愚公移山的事，害怕愚公一家人永不停止地搬下去，会把山搬光，就跑去告诉天神。天神说：“这个愚公真有恒心哪！我来帮帮他吧！”天神就派了两个大力士把两座大山背走，放到别的地方去，不再挡在愚公家门口了。1 . 愚公家的门口有两座大山，一座叫_，另一座叫_。愚公想把这两座山移走的原因是_。2 . 智叟认为愚公的年纪太大了，不可能把山移走。对此愚公是怎样回答的？用“_”画出来。3 . 愚公移山的结果是什么？为什么会有这样的结果？_4 . 我们常听人们谈到“愚公移山的精神”，通过阅读短文可知，这种精神是指（ ）。(多选)A艰苦奋斗的精神B不怕困难的精神C持之以恒的精神D无私奉献的精神看不见的爱夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说:“噢对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢?”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我默不作声。过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。5 . “我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？_6 . 短文中画 “”的句子分别是对母亲的_、_、_描写，从中可以看出母亲是一个_的人。7 . 短文中画波浪线的句子是_描写，说明了时间是_，但小男孩_，美妙的景色又暗示了_。8 . 短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”说说对这句话的理解：_9 . 短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）A不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。B可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。课外阅读。我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂(j)皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。10 . 用文中的“不顾一切”说一句话。_11 . 爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？_12 . 父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？ _13 . 联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫_之情。课外阅读。和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qin qin）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西不停地在笼子里转来转去总是咕咕咕地叫个不停每当我一走近它它就吓得扑闪躲藏（zng cng）翅膀拍打在笼子上发出啪啪 的响声喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kng kng）议，叫我不要伤害它。鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（sh shu）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。我热爱和平，我喜欢鸽子。14 . 给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。15 . 在第3自然段的“”里标上标点符号。16 . 用“”画出描写和平鸽外貌的句子。17 . 作者由和平鸽联想到什么？_18 . “我”为什么喜欢鸽子？_阅读下面的文章，完成练习。野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，但他们吟咏酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。这些被驯化供玩赏的同类，比起野菊花来，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布供人玩弄这就是野菊花！19 . 如果让你查字典来认识“氅”这个字，应该先查_部，再查_画。20 . “一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”说明野菊花生长得_，“密密匝匝，重重叠叠”说明野菊花长得_。作者用“_”（用原文回答）来形容野菊花的颜色。21 . 画“”的句子运用_的修辞手法，表现了野菊花_的品格。22 . 画“”的句子运用了哪种写法？这样写有什么妙处？_23 . 你知道哪些写菊花的诗？请写一写。_第 6 页 共 6 页