合肥市2020年语文三年级上册古诗专项练习：所见A卷

合肥市2020年语文三年级上册古诗专项练习：所见A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下面的诗句翻译成现代汉语。1桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。_2天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_2 . 将下列词语补充完整。_补牢筋疲_宇宙_3 . 写出下面加点字的意思山居秋暝（_）竹喧归浣女（_）随意春芳歇（_）聒碎乡心梦不成（_）4 . 比一比，再组词。哥（_）刮（_）站（_）量（_）歌（_）话（_）钻（_）童（_）5 . 根据给出的诗意写出诗句。1仰望天空，鸟儿飞向远方，直到不见了踪影；空中的一片白云也慢慢飘远，四周一片寂静。_2遥望湖中的君山，它倒映在水中，仿佛一只银盘里放着一只青色的田螺。_3太阳一出来，江边的鲜花比火还要红艳；春天一到，江水的颜色就像蓝草那样碧绿。_6 . 看拼音,写词语。wi j（ ） di lng（ ）nn min（ ）yun wng（ ） gu hu （ ） ln li（ ）zhn q（ ） sh tn（ ）cn ln（ ）qin f hu j（ ）y xu fn zhn（ ）7 . 根据积累填空。（1）智能之士，_，_。（2）博学之，_，慎思之，_，_。（3）云母屏风烛影深，_。嫦娥应悔偷灵药，_。（4）关干为什么要学习，怎样学习，古人很早就给出了答案。“_，_？” 韩愈的这句话点明了学习是为了解决疑惑；“_，_。”尚书中的这句话指出了学习的态度：要虚心好问，不能骄傲自大。（5）别董大一诗的作者是_代诗人_，其中“_，_”两句描写了送别友人时北风呼啸、大雪纷飞的情景；“_，_”两句表达了诗人对友人的劝慰与鼓励。我还能再写两句关于送别的诗句：_，_。二、语言表达8 . 课文回顾1. 白鹭飞，鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，不须归。2.早发白帝城选自代诗人。两岸猿声，轻舟已过。3.我必须去一课主人公是，文中告诉我们做人要道理。三、诗词曲鉴赏读古诗三首,回答问题。四时田园杂兴（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。9 . 将古诗补充完整。10 . 解释文中加点的字。耘田：_解：_供：_傍：_阴：_稚子：_陂：_寒漪：_腔：_11 . 解释画横线的句子的意思。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：_12 . 这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，四时田园杂兴描写了孩子们_的情景；稚子弄冰描写了孩子们_的情景；村晚描写了小牧童_的情景。三首诗表达了作者_的感情。洞庭美：望洞庭13 . 了解洞庭湖，填写。洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。14 . 理解前两句，选择。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“和”字表现的是（_）之美。A潭水映月B水月交融“镜未磨”表现的是（_）之美。 A宁静朦胧 B混杂清朗15 . 理解后两句，填写。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了_与_，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。四、听读鉴赏听古诗，完成下列各小题。16 . 这首诗的作者是_朝代的_。（ ）A唐代 杜甫B唐代 李白C宋代 杜甫D宋代 李白17 . “两个黄鹂鸣翠柳”中的哪个字写得最为传神，运用拟人的手法把黄鹂写得更加活泼。（ ）A两B鸣C翠D柳18 . 下列哪些不是诗歌当中所描写到的颜色（ ）A黄B翠C青D红19 . 诗歌当中没有写到的景物是（ ）A黄鹂B白鹭C乌鸦D小船20 . 千秋雪的意思是（ ）A一千个秋天的雪B秋天的很多雪C终年不化的积雪D一场秋天下的雪21 . 这首诗表达了诗人怎样的心情？（ ）A对黄鹂的喜爱B对白鹭的喜爱C对天气变化的赞叹D表现了诗人心情的舒畅和喜悦第 5 页 共 5 页