人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习A卷

人教统编版二年级上学期语文课文第4课曹冲称象同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共43分)1. （4分） 根据意思写词语。 （1） 充分流露。_（2） 欢欣快乐。_（3） 使人心里觉得暖和。_2. （6分） 拼一拼，写一写。 huzoyngkitu今_晚_处_发lshuchngzhnggu_面_心_短_国瓜_3. （6分） 选一选，并填空。井办 急旱蚂蚁源其中， _、_是上下结构。4. （6分） 请用“然”字组词，然后再填入句中的横线上。 _然_然_然少年很沉着，动作_是那么轻松愉快。有些_遇到的事情，竟会难以忘怀。没想到失败了两次以后，少年_准备第三次顶碗。5. （6分） 填一填。这头象又高又大，身子像_墙，腿像四_柱子。有人说：“得_一杆大秤，_一棵大树做秤杆。”又有人说：“把大象_了，_成一块一块的再称。”6. （6分） 把下面的句子补充完整。例：瓶子里的水渐渐升高了。风雨渐渐_例：小蜜蜂一边跳舞一边采蜜。_一边_一边_7. （5分） (2018二上阜阳月考) 你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的横线上。_过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。_不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。_池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。_过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。_过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。8. （4分） 按要求写句子。 （1） 伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句） （2） 他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句） （3） 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） （4） 爆竹声音真大，大得像_。（补充句子） 二、 阅读理解 (共2题；共32分)9. （12分） 阅读下文，回答问题。 公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。（1） “他们是邻居”中，“他们”指谁？用“_”在文中画出来。 （2） 判断对错。 公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（3） 公鸡的脸红了是因为（ ）。 A . 他干活干得太累了 B . 他觉得自己太小气了10. （20分） 课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1） “五彩缤纷”这个词语的近义词有：_我能通过选文中的_、_、_、_、_、_、_、等词语来体会出这个词语的意思是_。 （2） 写出选文的中心句。 （3） 选文中划横线的句子运用了_的修辞手法，形象地写出了银杏叶子的形状，表达了作者对_之情。 （4） 选文中最后一句话描写了_的美丽，“频频点头”运用了_的修辞手法，表现出了_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共43分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 阅读理解 (共2题；共32分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、