广州市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（II）卷

广州市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A故患有所不辟也（祸患，灾难）/秦王怫然怒（愤怒的样子）B是亦不可以已乎（已经）/公亦尝闻天子之怒乎（曾经）C徒以有先生也（只，仅仅）/援疑质理（引、提出）D烨然若神人（光彩照人的样子）/老夫聊发少年狂（姑且，暂且）2 . 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）A黝黑（yu）琴弦(xin)弄巧成拙（zhu）惴惴不安(zu)B休憩(q)涅槃(ni)滔光养晦（to）奄奄一息(yn)C秾丽(nng)虬枝(qi)扑朔迷离(su) 事无忌惮(sh)D忧戚(q)脊梁(j)一筹莫展(chu) 颓垣断壁(b)3 . 下面文段中加点字解释有错误的一项是（ ）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。A適：同“谪”。B屯：停驻。C次：旅行或行军在途中停留。D度：估计。4 . 下列各句中表述完全正确的一句是（ ）A读了这篇文章之后，对我的教育太大了。B我从图书馆借了两本书籍。C我校开展了向雷锋同志学习的活动。D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。5 . 下列解说错误的一项是（ ）A这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？解说：这句话的标点是正确的。B怪石奇峰屏住呼吸严肃处理阳光明媚解说：这四个短语结构类型各不相同。C这些传说反映了劳动人民在旧社会所受的深重苦难。解说：句子主干是“传说反映人民”。D“底下”“愿意”“勇敢”“曾经”解说：分别为名词、动词、形容词、副词。6 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。B雨过天晴，我们站在上崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。C孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。D比赛结束好长时间，同学们还在津津乐道地谈论起球员们的表现。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题(1)按照科学定义，桥是-种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。说文解字里说:“果，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。(2)中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途-千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画清明上河图里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康照44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。(3)桥作为实用与艺术的融合体，如果桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”(4)许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色:长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。(5)现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥莱不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥果故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。(6)一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹!一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显来标识!(选自科学24小时2017年12期有改动)7 . 文章第(1)段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。8 . 文章第(5)段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。9 . 本文(2) (3) (4)段采用了什么说明顺序?请简要分析。10 . 一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。正如英国科技史专家李约瑟所说:“没有中国侨是欠美的，并且有很多是特出色的美。”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面。(每空不超过七个字)阅读下面的文章，完成下面小题。唐朝的目光所有的情节都充满了意味，也许，就是因为发生在唐朝有一个人叫韩干，因为出生微贱，史书上都没有他的生卒纪年。最初的身份是酒馆里打杂的，无论过去还是现在，这都不是个值得人注意的角色，尤其不会令当朝大官去注意然而，很多事情，在唐朝就会出现有一天，韩干奉命到宰相王维府上收酒账，恰巧王维不在家，韩干只好坐在门口等。等待中无聊，打小爱涂涂画画的韩干便拿了根小树枝画了一匹马。令人惊讶的是，他的涂鸦惊动了回家的王维。当朝大员，能够低头去注意一个下等人的举止，本身已经耐人寻味：没有鸣锣喝道地将他赶跑，没有趾高气扬地不屑而过；而是停下脚、低下头，用一种好奇的目光去注视这个已经低到尘埃里的小人物、注视泥土上的图案于是，底层小人物的命运瞬间发生了巨变：王维看完那匹马，细细询问了韩干的身世后，竟然立刻决定让这个素不相识的小伙计辞掉工作专学绘画！为此王维每年资助韩干二万钱，时间长达十来年。受人之恩，欢喜感激之余，人大都会存有回报之心。韩干的回报方式，就是发愤图强。一夜之间从打杂小厮变作专门学画的学徒，这种转变本已让他不安；何况，王维亲自安排他师从当时的著名宫廷画家曹霸，这更让他忐忑。曹霸擅人物肖像，尤精鞍马人物，杜甫曾专门作诗来赞叹他的画艺。天分本来就高，再加上肯用心，然而，也还是花了十来年的功夫，韩干的画马水平达到了能够让王维和曹霸联手向唐玄宗举荐的程度。玄宗看了韩干的画酷爱艺术、文学的他也用一种好奇的目光去注视这个低到尘埃里的小人物的图画看完之后，韩干的命运再一次发生巨变：唐明皇欣然给了他一个宫廷供奉的职位，并亲自安排他拜当时的画马圣手陈闳为师。从受人接济的学徒变成拿供奉的国家公务员，韩干十多年的埋头苦学总算是有了个漂亮的交代；王维十多年的资助到此也告一段落。那一刻，他们两人，该用怎样的目光去注视彼此？王维与韩干，一个给得慷慨，一个受得庄重。在拜陈闳为师之后，韩干没有懈怠反而更加用心钻研。陈闳擅写真，兼工人物、鞍马，所画帝王肖像被誉为“冠绝当代”，可韩干跟了他一段时间后却感觉进展不太显著。先期已经做了大量临摹功课的韩干，在这种情形下想到了“师法自然”身为宫廷画师的韩干于是经常“不顾身份”地跑到马厩里去。天宝年间，酷爱养马的唐玄宗的皇家马厩里最多时竟有御马四十多万匹！四十多万匹马，那是一种什么概念？纵然再用心观察马的形象、揣摩马的习性、对比马的性格特征、寻求马的动作规律，并把各种各样的马记录在案韩干哪里能够看得过来？越观察越入迷，越入迷越觉得需要揣摩，后来，他干脆不顾一切地搬到了马厩里，和马一起生活！不想，这个行为惊动了皇帝。唐玄宗将他叫到跟前，不高兴地斥责他：“朕给你找了那么出色的老师，你不好好跟着学，成天在马厩里厮混什么？”韩干低头回答：“微臣是在那里学习画马，马厩里所有的马都是微臣的老师。”“那么你又学到了些什么？拿出来给朕看！”韩干往外一拿惊天动地。中国以马为题材的图案，最早出现在秦汉壁画上，及至隋代，展子虔、郑法士所画之马成为典范；到了唐代，以独立马为题材的画正式出现。然而无论是以点簇法画马成名的韦偃，还是得到高度赞誉的曹霸、陈闳等，他们均有一个特点：就是以瘦中画骨的笔法，写意螭颈龙体、姿态飞腾的“龙马”。筋骨毕现的马，似蛟龙、如闪电，要追风，这才是人类对于神骏的期冀嘛！而重视写生的韩干所画之马竟和众人迥然不同。乍一看，这些马似乎肥糯糯、圆嘟嘟，浑身只有肥肉没骨头，然而，越是细看越有味道：它们的骨骼隐藏在光滑的肌肤下，眼睛有棱有角，耳朵又高又挺，胸脯丰满，四肢挺拔，马尾细长，完全合乎良马的标准。尤其耐人寻味的是这些马所显示出来的那种盛唐才具有的时代精神气质：雍容华贵、气度不凡。它们那样子，根本不是要一日千里、长途跋涉去，而是恰似大唐盛世里那些潇洒的贵公子、华丽的贵妇人，从来没有经历过人世的悲苦与艰辛，生命中只有赏不完的春柳春花满画楼。或在水边，或在林下，它们从容不迫，闲适自得。纵然昂首嘶鸣，也不是出于愤懑，而恰恰是快意高歌当那匹唐玄宗最喜欢的名马“照夜白”被韩干描绘成体态肥壮矫健、仰首嘶鸣，奋蹄欲奔，充满生命动感的姿态时，毫无疑问，他赢得了大唐皇帝的欢心，也赢得了同时代以及后世人的欢心。凭着这些自成一家的马儿，韩干一举成名，独步古今。（文/张毅静,原文有删改）11 . 文章第段说“底层小人物的命运瞬间发生了巨变”，结合全文内容，试从原因和结果两个方面来概括韩干的命运发生了哪些“巨变”？12 . 依据上下文，解释第段句子中加点部分在文中的具体语意。王维与韩干，一个给得慷慨，一个受得庄重。13 . 作者说“韩干所画之马竟和众人迥然不同”。仔细阅读两段，归纳韩干所画之马有何特色？14 . 阅读全文，结合文章主旨，说说王维与唐玄宗代表的“唐朝的目光”有怎样的独特之处？三、句子默写15 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)兔从狗窦入，_。(乐府诗集十五从军征)(2)_，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(3)大漠孤烟直，_。(王维使至塞上)(4)_,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(5)山河破碎风飘絮，_。(文天祥过零丁洋)(6)_，燕然未勒归无计上。(范仲淹渔家傲)(7)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(8)子曰:“三军可夺帅也,_。”(论语子罕)(9)_，_，风雨不动安如山!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(10)桃花源记中描写桃花源社会环境安定平和的句子是:“_，_。”四、课内阅读阅读陈太丘与友期，完成下列练习：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）与友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下车引之17 . 翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。18 . 元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？19 . 学习了本文，你明白了什么道理?五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。20 . 秋夜本是美好的，诗人开头却写鼓声、雁声，这有什么作用？21 . 诗的颈联抒发了诗人怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，来手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”（选自汉书赵广汉传）（注）广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距：辗转推问，得出实情。参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。铢两之奸：数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。穷里：隐蔽的里巷。豫：事先准备。调：治办，办理。22 . 解释下列句中加点的词。（1）或夜不寝至旦（_）（2）广汉将史到家（_）（3）又素闻广汉名（_）（4）即开户出（_）23 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。（2）广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”24 . 选文表现了赵广汉的哪些特点？七、语言表达25 . 清明节时、学校准备组织同学们就近深入革命战争纪念地祭扫、献花和宣誓，以此开展“清明祭英烈”活动。你的同学吴明却以此事与他无关，要祭就祭自己的祖先为由不想去，假如你是他的同学，你该怎样说服他？八、名著阅读26 . 阅读下面的文字，回答问题。我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞动一根小穗，模仿蜜蜂的嗡嗡声。我想狼蛛听到这声音会以为是猎物自投罗网，马上会冲出来。可是我的计划失败了。那狼蛛倒的确往上爬了一些，想试探这到底是什么东西发出的声音，但它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱，于是一动不动地停在半途，坚决不肯出来，只是充满戒心地望着洞外。看来要捉到这只狡猾的狼蛛，唯一的办法就是用活的蜜蜂作诱饵。于是我找了一只瓶子，瓶子的口和洞口一样大。我把一只土蜂装在瓶子里，然后把瓶口罩在洞口上。这强大的土蜂起先只是嗡嗡直叫，歇斯底里地撞击着这玻璃囚室，拼命想冲出这可恶的地方。当它发现有一个洞口和自己的洞口很像的时候，便毫不犹豫地飞进去了。它实在是愚蠢得很，走了那么一条自取灭亡的路。当它飞下去的时候，那狼蛛也正在匆匆忙忙往上赶，于是它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫那只可怜的土蜂！这以后便是一段很长的沉默。我把瓶子移开，用一把钳子到洞里去探索。我把那土蜂拖出来，它已经死了，正像刚才我所想象的那样。一幕悲剧早已在洞里发生了。这狼蛛突然被夺走了从天而降的猎物，愣了一下，实在舍不得放弃这肥美的猎物，急急地跟上来，于是猎物和打猎的都出洞了，我赶紧趁机用石子把洞口塞住。这狼蛛被突如其来的变化惊呆了，一下子变得很胆怯，在那里犹豫着，不知该怎么办才好，根本没有勇气逃走。不到一秒钟功夫，我便毫不费力地用一根草把拨进个纸袋里。我就用这样的办法诱它出洞，然后捉拿归案。不久我的实验室里就有了一群狼蛛。（1）以上选段出自法国作家法布尔的。（2）阅读原著，下列哪一项不是作者为了测试狼蛛毒素选取的“试验品”（ ）A蚱蜢B鼹鼠C木匠蜂D麻雀（3）周作人说:“他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。”请结合选文内容简要分析这句话的含义。九、作文27 . 阅读下面的文字，根据要求作文。有的书字字珠玑，让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永，让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发聩，让人获得信心和力量，读书，如饮醇酒，如品香茗，浓淡自得，滋味悠长。一本书，泛着悠悠墨香，滋养人的心灵，提升人的品位。与书相伴，一路成长。请以“读书滋味长”为题写一篇文章。可写自己的读书经历与体验或所思所感。要求：(1)立意自定；(2)文体自选，诗歌除外；(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；(4)不少于600字。28 . 阅读下面文字，按要求作文。你是一棵大树，撒下一片阴凉；你是一泓清泉，滋润一方土地;你是一只蜜蜂，酿造甜蜜；你是一缕阳光，照亮所有黑暗。因为有你，四季皆是美景。请以“有你”题，写一篇文章。要求：(1)可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作。(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名、班级名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。(4)考虑到内容的充实，文章不少于600字第 9 页 共 9 页