银川市2019年七年级上学期期中语文试题（II）卷

银川市2019年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A我生性执拗（o），急燥；我的情人却坚韧（rn）而有耐心。B火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深隧的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏（ h ）,整个描绘出坚忍无比的生的意志。C我从徐州到北京，打算跟着父亲奔（bn）丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁籁籁的流下眼泪D所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩（ji）投射着大深渊最初的微光。2 . 下列句子中没有语病的一项（ ）A随着“十九大精神进校园”活动的深入开展，让更多学生了解了党的方针政策。B特朗普的中国之行成果丰硕，说明中美两个大国在互赢的原则下找到了平衡点。C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“朗读者”节目受到广大听众的喜爱，是因为其情感真挚，有文化内涵的原因。3 . 将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲。这只是一半真理。当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。ABCD4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A天骄竞赛忸怩作态红妆素裹B飘逸骈进丰功伟绩可望不可即C秘诀妖饶言不及义自吹自擂D贸然惊骇待人处事漠不关心5 . 下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（ ）A如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。然矫揉造作，虚张声势，有何看头！B面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。C如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。D那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。6 . 下列关于文学常识文学名著的介绍，不完全正确的一项是（ ）A乡愁的作者余光中、那树的作者王鼎钧分别为台湾诗人、作家。B契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧威尼斯商人、悲剧哈姆雷特等。C墨子一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。D唐代杜牧赠别诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来人们称女子十三四岁的年纪为“豆蔻年华”。二、现代文阅读阅读下面的材料，完成下列小题（甲）藤野先生（节选）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。（乙）回忆我的语文老师曹文轩我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（选自读者2016年第23期，有删改）7 . 文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？8 . 精读乙文中你认为重要的语段，结合相关内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？9 . 联系甲乙两文内容，回答括号里的问题。(1)我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。（这里为什么强调门是被“踢”开的？）(2)原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。（把句子中加点的词删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。）10 . 甲文中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；乙文中曹文轩成了当代著名作家，你认为藤野先生和回忆我的语文老师两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。11 . 结合上文及下面的文字，请品析出语文老师对曹文轩文学创作的影响。这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。（曹文轩孤独之旅）文学作品阅读烈日下的清凉葛闪盛夏的阳光真像一盆燃旺的炭火，爆烤得沙粒砖块都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。他驾着载有桶装水的小货车，在距离工地还有百十米时，隔空就听到工地上工人们发出的欢呼声，声浪甚至要把小货车的发动机轰鸣声给淹没。看他的车到了，工人们又爆出一浪欢呼的热潮。他定睛一看，原来是上级领导今天莅临工地考察，考虑到高温酷暑的大热天，还给工人们带来了慰问品：成箱的面包、火腿肠、膨化饼干，还给每人发了一百块钱慰问金。他把车停好，看到领导正跟工人们逐个握手，一直握了十分钟才结束。领导走了之后，工人们一拥而上，喊着：“小李，水送来得正好，俺们正渴着呢！”他在上面将水一桶一桶地往下搬，下面的工人一桶一桶地伸手接。上面的他一口一个：“大哥，小心点，别砸着手！”下面的工人们也应和着：“谢谢小李兄弟！”他把车上的水全部运下后，便高兴地接过工人递过来的一支烟，点着了，透过氤氲在眼前的蓝色，他看到工人们或站或躺，或靠或立，一个个狼吞虎咽的吃相，一点都不显得难看，反而像极了梁山上的好汉模样。给这个工地送水还没到一个月，但这群工人却好像和他非常投缘。除了刚开始的那几天比较陌生，渐渐熟悉后，工人们就常常拉他坐下，天南海北地聊。工人们给他说乡村的蛙鸣和蝉叫，鸡是怎么飞的，狗是怎么跳的，娘儿们是怎么洗澡的。他呢？他就给工人们讲麦当劳、肯德基，还有院线里正上映着的电影大片，游乐园里的冲天炮，偶尔也说几个荤段子，直逗得工人们前仰后合，或者目瞪口呆。他常觉得，自己读了一辈子书，因为成绩差，没少被老师批评过。可和这群工人在一起，他常有一种当老师的感觉，心里乐开了花。今天的日头比往日更要毒上三分，外面像是下了火。工人们吃饱了，喝足了，聊也聊够了，便和衣席地而眠。他们得好好利用这个难得的午休时间，好攒够了精力干下午的活。他眼见正是大中午，便想，不妨躲躲当空的太阳，眯上一小会儿再走。于是，他也瞅着一处阴凉地儿，往地上铺了几张报纸，躺上面了。也许是天气太过闷热、人太乏累的原因，不到一分钟的工夫他便进入了梦乡。一时间，工棚下工人们的呼噜声，像是夏日里的闷雷，此起彼伏，滚滚而过。自我感觉并没睡多久的他被呼噜声惊醒后，漫不经心地看了下手表，已是下午两点。他慌忙起身，蹑手蹑脚地上了驾驶室。但是，他刚上了车，却好像想起了什么，又立马下来了。他轻轻走到卧倒的工人们中，瞅着几个平时比较熟络的，各自轻轻叫醒了他们。看着睡眼惺忪的他们，他朝自己的车指了指，低声说：“麻烦几位大哥，帮我推下车。”工人们按照小李的指挥，一起把车推到了工地外面的马路上。他向大家道谢后，跳上驾驶室启动了车。听到马达声，才有工人反应过来，马上冲他直喊：“小子，你这车不是没坏嘛！那干吗扰了我们的清梦，大热天的叫我们帮你推车？”他把头伸出窗外，狡黠一笑，冲工人们喊道：“我这车发动起来马达声特吵，一地人全得醒，就只好让哥儿几个辛苦一下啦。”说完，一脚油门踩下去，小货车很快绝尘而去。烟尘散尽，几个工人在马路上伫立了很久，眼眶里闪动着晶莹的泪光。他们忽然觉得，今天其实根本没有出太阳，天与地间一片清凉。(有改动)12 . 小说中小李对工人们的关心体现在哪几件事上？请用简洁的语言进行概括。13 . 分析下列句子反映的人物心理。(1)他慌忙起身，蹑手蹑脚地上了驾驶室。但是，他刚上了车，却好像想起了什么，又立马下来了。(2)烟尘散尽，几个工人在马路上伫立了很久，眼眶里闪动着晶莹的泪光。14 . 品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。盛夏的阳光真像一盆燃旺的炭火，爆烤得沙粒砖块都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。15 . 小说题目以“烈日下的清凉”为题，有何妙处？三、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（刘义庆世说新语）乙魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（战国策）（注释）虞（y）人：侍卫。亲自取消了这次活动。16 . 解释下列加点词语。（1）陈太丘与友期行（_）（2）去后乃至（_）（3）是日，饮酒乐（_）（4）岂可不一会期哉（_）17 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与人期行，相委而去。（2）今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？18 . 甲乙两文表现的共同主题是什么？请结合文段内容谈谈你对这一主题的看法。四、句子默写19 . 名句填空（1）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）_，千丈见底。_，直视无碍。 （吴均与朱元思书）（3）_，_，殷勤问我归何处。（李清照渔家傲）五、诗歌鉴赏山中唐王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)唐贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。(选自全唐诗，中华书局1960年版)注贾至曾调守到此。20 . 两首诗共同使用的意象有:江水、_。21 . 贾至在诗中抒发了哪些感情?六、综合性学习22 . 阅读下列材料，完成题目。（百度词条）名胜古迹，就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。中国是世界上最古老的文明国家之一，名胜古迹众多。漫步在这些名山胜水之中，一方面可以领略祖国的大好河山，另一方面也能从中感悟祖国博大精深的历史文化。（网络资讯）山西省位于黄河中游，黄土高原的东部。其间高山峻岭，丘陵纵横，山环水绕，地形复杂，地貌多样，气候适中，四季分明，大自然神工鬼斧般地造就了一处处绚丽多彩的景色。山西又是中华民族文明的发祥地之一，历史悠久，源远流长，素有“中国古代艺术博物馆”“文献之邦”的美称，保留有全国百分之七十的地面古代建筑，可以说：“十年中国看深圳，百年中国看上海，千年中国看西安，五千年中国看山西。”自然美景、历史文明、革命史迹和新时期建设成就，共同构成了山西得天独厚、古今兼备、多姿多彩的人文资源。在小组综合性学习活动中，同学们纷纷介绍了家乡的名胜古迹，你也参与其中并积极发言。请写出你的发言内容，要求抓住一、二处名胜古迹的特点，60字左右。七、作文23 . 请以“留在心里的温暖”为题写一篇不少于600字的文章。第 9 页 共 9 页