郑州市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷

郑州市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A哂笑修葺流水帐励精图治光耀门楣B宣泄赝品障眼法销声匿迹莫衷一是C告罄取缔马前卒篷头垢面盛气凌人D栋梁沉湎钓鱼杆首屈一指青山绿水2 . 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A伫立（zh）扒窃（b）什物（sh）戛然而止（ji）B嗤笑（ch）菜畦（q）提防（d）毛骨悚然（sng）C阴霾（mi）荫庇（p）恣睢（su）根深蒂固（d）D亵渎（xi）禁锢（g）汲取（j）随机应变（yng）3 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A我苦想一个晚上，都没有找到这道题的答题思路，经老师一点拨，顿时豁然开朗。B这个问题有点复杂，我要仔细斟酌一番才能给出处理意见。C每当夕阳西下时，陶渊明就伫立东篱下，遥望南山，看飞鸟一只接一只络绎不绝地返回山林。D小李同学在等红灯时被公交车溅了一身泥水，妈妈非说他是冒雨踢球弄的，这下真是跳到黄河也洗不清了。二、现代文阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。4 . 请你用自己的话概括本段文字的内容。5 . 这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你按提示各找一个例句。视觉：_。听觉：_。味觉：_。6 . 下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。_(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。_7 . 请用下面的句式仿写一段话。不必说也不必说单是就示例：阅读下面的文章，完成下列小题。黑蒜“传说”云无心（1）我们都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一个特别的大蒜品种，而是由普通鲜大蒜经过特殊加工而成的一种功能性食品。简单而言，就是把鲜大蒜在高温高湿的条件下加热一个月以上，甚至长达两三个月。这样的过程，有点类似于红茶的“渥红”。经过几十天的持续加热，大蒜的颜色由白变黑，口感和味道也变得绵软而微甜，此时，鲜大蒜就变成了黑蒜。黑蒜堪称蒜中的“黑巧克力”。（2）究竟黑蒜里出现了什么？实验发现，鲜大蒜变成黑蒜之后，大蒜中的许多抗氧化成分大大增加了，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“类超氧化物歧化酶活性”“过氧化氢清除活性”以及多酚的含量，分别增加了13倍、10倍和7倍。（3）鲜大蒜变成黑蒜，为什么会导致这些成分如此剧烈地增加呢？原因主要有三个：一是这些成分在鲜大蒜中有一部分与其他物质紧密结合，在长时间的加热中他们被释放了出来；二是在鲜大蒜中存在着一些降低或者抑制了这些物质活性的酶，黑蒜制作过程中这些酶失去了活性，所以这些物质的活性就增加了；三是在褐变过程中，简单的多酚形成了多酚复合物，后者的抗氧化性要强得多在红茶中，儿茶素形成茶黄素导致抗氧化性大大增加，就是一个类似的例子。（4）既然那些“功效成分”的确是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠谱吗？（5）从食品监管的角度说，因为有一些研究结果支持那些物质的功能，而黑蒜中确实有许多那些成分，那么把它作为“功能性食品”也就得到了认可。（6）不过，“存在功能成分”跟“在人体中体现功效”之间，还有相当的距离，即它在人体中体现的功效具有不确定性，黑蒜被发明也才十来年，目前进行过的研究也主要是检测成分变化。有少量的动物实验，也不能算作充分。（7）2014年台湾学者在功能性食品杂志发表的一篇论文报道了一项相当完善的动物实验。他们用正常饮食、高脂饮食、高脂饮食加不同剂量的黑蒜提取物来喂大鼠，然后检测大鼠体重以及多项生理指标的变化。结果发现，与高脂食物组相比，吃高脂食物的同时补充黑蒜提取物的大鼠，最终体重、肝脏和脂肪组织相对重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化应激水平都明显要低，许多指标接近吃正常饮食的大鼠。进一步的分析发现，补充黑蒜提取物的高脂饮食组大鼠，其粪便中的脂肪含量更高。这相当于黑蒜提取物减少了饮食中脂肪的吸收，或许可以解释补充了黑蒜提取物的大鼠体重和生理指标接近于正常饮食组的原因。（8）该篇论文的作者认为，肥胖可能来自于过多的能量摄入，也可能来自于能量代谢失衡，能量转换成甘油三酯储存于脂肪细胞中。因此，调节脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身体脂肪蓄积的途径之一。在他们的研究中，还对与这些生化过程相关的许多酶进行了测验，发现多种酶的表达量发生了变化。基于这些变化，他们还提出了一个黑蒜提取物发生功效的机理模型。（9）从科学研究的角度说，这是一项很好的研究。不过，它毕竟只是一项动物实验。在人体中的情况如何，还有待于进一步的研究。（10）至于黑蒜的“抗癌作用”，目前也只有一些非常初步的实验室研究，而未真正得到证实。（11）目前看来，黑蒜不失为一种风味独特的食品，适当吃些确实没有什么坏处。但如果指望它采防病治病，还是醒醒吧，不要太天真了。（选自饮食科学2015年第1期，有改动）8 . 请写出本文标题的作用。9 . 请根据文章内容，给“黑蒜”下个定义。10 . 分析第（2）段划线句子的作用。11 . 请写出第（1）（3）段中加点词的作用。黑蒜堪称蒜中的“黑巧克力”原因主要有三个12 . 文中介绍黑蒜时为什么要在第（1）（3）段提到红茶？阅读下面的文章，完成问题。燃烧的木棉花在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位淸逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击,而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依wi（ ）着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。那些硕（ ）大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。爷爷在世时,曾守过生产队的窝棚多年,院里长着一棵高大的木棉花树。毎年春天木棉花如期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做菜,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香,至今让我回味,是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。没有了木棉花,滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花,把笑脸展示在崖畔上,与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花,用它的静默付出,温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍,是木棉花的气度,也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村,只有不断地弘扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美,在目光所及之内,也在目光所及之外,当它的一树花朵开始凋零,褪去了原有的繁华,失去了原有的光泽,它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命,也应该如木棉花一样,勇敢绽放。蛰居小城二十多年的时光里,我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花,其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁,那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我在人生的路途上不断跋涉、前行。被木棉花染红的春天是幸福的,有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步,和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后,开始变得坚实,如同我们凝望故乡时的深情目光。13 . 根据拼音写汉字或给加点的字注音。依wi（_）硕（_）大14 . 文章第段写金沙江对描写木棉花有什么作用?请简要分析。15 . 作者笔下的木棉花具有什么特点?请简要概括。16 . 第段划线句子“有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。”运用了什么修辞手法?请简要赏析。17 . 请简要分析第段在全文中的作用。三、句子默写18 . 根据所学的内容，填写下面空格。（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一）（2） _，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3） _，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（4）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（5） _，暗香浮动月黄昏。（林逋梅花）（6）博学而笃志，_，仁在其中矣。（论语子张）（7）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（8）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）四、对比阅读桃花源记与高士传卷上善卷（甲）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自桃花源记）（乙）善卷者，古之贤人也。及尧受终之后，舜又以天下让卷。卷曰：“昔唐氏之有天下，不教而民从之，不赏而民劝之。今子盛为衣裳之服以眩民目，繁调五音之声以乱民耳，不作皇韶之乐以愚民心，天下之乱，从此始矣。吾虽为之，其何益乎！予立于宇宙之中，日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。吾何以天下为哉？悲夫！子之不知余也。”遂不受，去，人深山，莫知其处。（节选自高士传卷上善卷）（注）唐氏：陶唐氏，即唐尧。丕作皇部：丕，大。皇部，大部。韶，虞舜乐舞名。19 . 解释下列句中加点的词。便要还家要：便扶向路向：不教而民从之从吾虽为之虽：20 . 翻译下列句子。余人各复延至其家，皆出酒食。遂不受，去，人深山，莫知其处。21 . （甲）文作者描绘了一个怎样的社会环境？（乙）文体现了作者怎样的处世态度？请结合选文内容简要分析。五、诗歌鉴赏阅读下面文字，完成下列小题。南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。（注）此诗作于诗人被贬江州司马期间。鸸：一种鸟。22 . 这首诗从内容上属于_，从体裁上属于近体诗中的_，这种诗一般要求颔联和_的上下句是对仗的。23 . 请从颔联“乱”“平”中任选一字做简要赏析。24 . 这首诗抒发了什么情感？用了什么表现手法？六、名著阅读25 . 名著阅读。儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇_小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。七、综合性学习26 . 本学期，我们学习了长城专题，了解了不少长城一些知识。为了调动大家进一步学习的积极性，班级决定开展“长城在我心中”的主题班会，请你为班会设计一段不少于80字的开场白。八、作文27 . 请以“是你让我更”为题写一篇作文。 请将题目补充完整，写一篇文章。除诗歌外文体不限，可叙述经历、抒发情感。字迹工整，书写规范，字数600800字。文中不要出现真实姓名、校名。第 8 页 共 8 页