长沙市2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（I）卷

长沙市2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法中正确的一项是（ ）A中考不是学习的结束，而是下一段学习的开始。解说 ：这是一句选择关系的复句。B鸟、三、酒、材解说 ：这四个字的造字方法不一样。C新的语法 大操场上 我们学习 非常激动 解说：这四个短语都是偏正结构的短语。D消息在乡下传得特别快。解说 ：这个句子的主干是“消息传得快”。2 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。二、基础知识综合3 . 阅读下面语段，按要求作答。“积土而为山，积水而为海。”幸福和美好未来不会自己出现，成功属于甲（A、勇敢而践行 B、勇毅而笃行）的人。共创亚洲和世界的美好未来，关键就是按照习近平主席提出的中国方案，同心协力、携手前行，努力构建人类命运共同体。作为实践人类命运共同体理念的重要乙（A、载体 B、媒体），作为各国实现共同发展的国际合作新平台，“一带一路”建设5年来，已经有80多个国家和国际组织同中国签 （A、暑 B、署）了合作协议，中国秉 （A、bng B、bn）持世界大同、和合共生等理念，以实际行动阐释着人类命运共同体的内涵，让共建“一带一路”造福各国人民，为世界和平与发展作出中国贡献。实践充分证明，只要各方秉持和遵循共享共建共商的原则，就一定能增进合作、化解分歧，让人类命运共同体的方舟驶向更加开阔的海域，让亚洲和世界的未来更加美好。（摘自新华社北京4月12日电人民日报4月13日评论员文章）（1）为文中处选择正确的汉字，根据处加点字选择正确的读音，只填序号。（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：实践充分证明，只要各方秉持和遵循共享共建共商的原则，就一定能增进合作、化解分歧。修改句：三、现代文阅读阅读下面名著节选内容，完成各题。那大王推开房门，见里面黑洞洞地。大王道：“你看，我那丈人是个做家的人；房里也不点盏灯，由我那夫人黑地里坐地。明日叫小喽罗山寨里扛一桶好油来与他点。”鲁智深坐在帐子里，都听得，忍住笑，不做一声。那大王摸进房中，叫道：“娘子，你如何不出来接我？你休要怕羞，我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子，一头摸来摸去；一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一支手入去摸时，摸着鲁智深的肚皮；被鲁智深就势劈头巾角揪住，一按按将下床来。那大王却挣扎。鲁智深右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声道：“甚么便打老公！”鲁智深喝道：“教你认得老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫“救人！”刘太公惊得呆了；只道这早晚说因缘劝那大王，却听得里面叫救人。太公慌忙把着灯烛，引了小喽罗，一齐抢将入来。众人灯下打一看时，只见一个胖大和尚，赤条条不着一丝，骑翻大王在床面前打。为头的小喽罗叫道：“你众人都来救大王！”众小喽罗一齐拖枪拴棒入来救时，鲁智深见了，撇下大王，床边绰了禅杖，着地打将起来。4 . 结合你平时对原著的阅读，以下情节内容与鲁智深没有关系的一项是（ ）A倒拔垂杨柳B火烧瓦罐寺C大闹飞云浦D单打二龙山5 . 此选段内容节选回目为“花和尚大闹桃花村”，原著中还有“鲁提辖拳打镇关西”的内容，从这两章节内容中你可以看到鲁智深怎样的性格特点？6 . 鲁智深的师傅曾给他四句偈言：“逢夏而擒，遇腊而执，听潮而圆，见信而寂。”是何含义？谈谈你的理解。阅读下面短文,完成下面小题。信念毅力拼搏曾听过这样一个故事:一个在大漠中前行的旅行者,突通沙暴迷失了方向,丢了干粮和水壶,仅剩一个青苹果。然而,三天后他竞走出大漠,战胜了厄运。为什么?因为他有个坚定的信念“我还有一个苹果”。信念是他前进的动力,是他顽强拼搏的精神支柱。这说明坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证。人生几十年,没有多少风和日丽,没有多少平川坦途,而时时会有冰霜雨雪、沙暴飓风,时时会有大漠荒原、峡谷险峰,但我们不能畏惧绝望,不能任命运摆布、愚弄。人类要生存,社会要发展,科学要进步,就必须战胜种种艰难困苦和挫折,去争取胜利和成功,而其中最重要的条件是要有一个坚定不移的信念,永不放弃。这正如著名作家丁玲所说:“人,只要有一种信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么环境也都能适应。”信念是什么?它也许是个青苹果,也许是句格言、谚语,也许是生之渴望,也许是亲情、友情、爱情,也许是民族的荣辱,也许是对事业的追求不管是什么,只要拥有了信念,就可以激发我们产生顽强的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而顽强的毅力、拼搏的精神又是信念实现的手段。艾青曾说过:“光荣的桂冠,从来都是用荆棘编成。”若只有信念而没有顽强的毅力、拼搏的精神,不付出一定的代价,那么,事业就会夭折,信念就会化为泡影。所以,我认为:坚定的信念+顽强的毅力+拼搏的精神=成功。正是把握了这一成功的秘诀,司马迁著成了史记,贝多芬写出了第九交响曲，欧里希发明了“六O六”,越王勾践最后打败了吴王夫差他们有的身处逆境,有的突遭不幸,有的屡遭挫败但他们都凭着自己坚定的信念、顽强的毅力、不懈地拼搏,穿过了布满荆棘的山野,采摘到成功的硕果。如果没有坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神,小破烂王高旭就不能进北航,无臂青年陈瑞就不能用脚写字参加高考,抗日战争就不能胜利,中华民族就不能崛起信念是一种强大的内在精神寄托,是托起人生大厦的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫败者重新奋起的阶梯。让我们永远拥有坚定的信念这一法宝,在人生路上凭着顽强的毅力、拼搏的精神,去争取一个又一个成功。(选自中学生获奖作文)7 . 选文的中心论点是什么?8 . 选文开头的故事有什么作用?9 . 第段的文字能否删掉?请说明理由。10 . 第段主要运用了哪些论证方法?有什么作用?11 . 请从修辞和内容两方面赏析下面这句话。信念是一种强大的内在精神寄托,是托起人生大厦的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫败者重新奋起的阶梯。四、对比阅读阅读甲、乙两段文言文，完成下面小题。（甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（乙）西湖袁宏道从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（注释）昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。12 . 解释下面的加横线字词。（1）湖中人鸟声俱绝（_）（2）余强饮三大白而别（_）（3）望保叔塔突兀层崖中（_）（4）即棹小舟入湖（_）（5）已不觉目酣神醉（_）13 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）温风如酒，波纹如绫。14 . 试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。15 . 下列句子表达错误的一项是（ ）A“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。B湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的白描手法写景；西湖用生动的比喻写景。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。五、句子默写16 . 在横线上写出古代诗文的原句。_,载不动许多愁。（李清照武陵春 ）水何澹澹，_。（曹操观沧海）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）白头吊古风霜里，_。（陈与义登岳阳楼（其一）_，拔剑四顾心茫然。（李白 行路难（其一） ）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）柳宗元的小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄清的句子是： _，_。古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”当作人生的座右铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，_”作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死，_”视为千古绝唱。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。 樵夫词朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。17 . 下列对诗的内容理解有误的一项是 （ ）A“白云堆里捡青槐”，是说一位樵夫在白云里捡青槐树的幻影。B“鸟不猜”指森林中的鸟儿把拾青槐的人当作常客一样，与他嬉戏，与他唱和。C后两句写樵夫的生活极为恬淡、美好，有山花相伴，有蝴蝶相随。D诗歌中的樵夫自由自在，无欲无求，乐观旷达，是诗人现实生活中久违的人，也是诗人苦苦寻觅的人。18 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A诗歌托物言志，诗人描写樵夫的美好生活，是为了点明自己心中的理想生活，表达对自由、理想生活的向往。B诗中巧妙地将景物描写与人物刻画有机结合起来，使诗歌的意境与人物的心灵互相映衬，突出了樵夫形象的深刻内涵。C诗中先写近景，再写远景，色调分明，布局巧妙，搭配和谐，仿佛一幅淡雅的水墨山水画。D樵夫无意挑蝶蝶自随，诗句中的“竟”字，表现出惊喜之情，隐现诗的雅趣。七、名著阅读19 . 名著阅读尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。（1）这段文字选自_ ，作者是_国的_（人名），他被誉为“_”。（2）尼摩船长是一个_、_的人。（填两个即可）八、综合性学习20 . 综合性学习。班级举办了“孝亲敬老”主题活动。（1）同学们设计了三幅宣传海报，请推选出你认为最优秀的一幅，并说明原因。我推选的是_，原因是_。（2）整理活动材料时，同学不小心将三副对联弄乱了，请你帮他重新整理好顺序。太羹有味是诗书 名城子弟尽贤良 忠臣必求孝子门阙里儿孙多仁孝 明德自有达人后 至乐无声惟孝悌第一副：_第二副：_第三副：_（只写序号）九、作文21 . 题目：我用度青春要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 7 页 共 7 页