八年级语文上册第三单元测试卷

八年级语文上册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 清明要追思先祖，更不能忘记先烈。为此班级开展了“清明节的铭记”的活动。一位同学依据红岩内容拟写的一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择下联，最恰当的一项是（ ）A霉饭充饥忠于党歌乐山下B丹心一片染血红岩迎黎明C冰雪严寒方显出梅花香气D铁链哗哗誓死抗争卫信仰2 . 下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是A雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治，哺育之情让人感动。B大型盆景可以用来创造强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。C炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 D昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜使毕业联欢的气氛达到了高潮。3 . 下列关于作品表述明显有误的一项是（ ）A李贺南园 其五中体现作者渴望报效国家的急切心情，抒发了怀才不遇的愤激情怀。B岑参的逢入京使中作者得感情是复杂的，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融。C范仲淹的苏幕遮中词人借对生活对自然的热爱来衬托离情的可伤。D“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”出自李煜的破阵子。4 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A翘首（qio）要塞（si）一丝不苟（gu）惟妙惟肖（xio）B不逊（xn）踌躇（ch）屏声敛息（lin）深恶痛疾（w）C喝彩（h）虚愰（hung）摧枯拉朽（cu）颔首低眉（hn）D濒临（bn）滞留（zh）所向披靡（m）油光可鉴（jin）5 . 下面句子翻译有误的一项是（ ）A甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山）译：你也太不贤惠了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？B一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（富贵不能淫）译：（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。C行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）译：使他做事不顺，使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的能力。D自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。6 . 下面对衔肉的狗的寓意概括不准确的一项是（ ）狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。A这则寓言嘲笑那些做事没有办法，最终一无所获的人。B这则寓言警示人们不要因追逐而丢失已有的东西。C这则寓言告诉我们无论做任何事情，都不能贪得无厌。D这则寓言讽刺那些有无穷的欲望，从来不知满足的人。二、字词书写7 . 根据拼音写汉字。ku（_）退ji（_）责劳l（_）yo（_）无消息三、现代文阅读阅读下列非连续性文本，完成下列小题。 关于“才艺”的主题阅读（材料一）出国前与做了学龄儿童父母的朋友们聊天，每每感叹孩子们沉重的教育负担，不但有厚厚的课本和冗长的作业，一到周末，各种才艺“兴趣”班更是夺去了家长和孩子们的大多数周末。到美国后，我发现周围的很多人，也要忙于把孩子送往各种兴趣班，钢琴、绘画、汉语以及各种体育训练。大概除了奥数在美国不普及外，其他方面与国内给孩子们和家长造成了沉重负担的各种课外学习并无不同。实际上，美国父母的负担可能会更重些，因为孩子放学的时间更早，而且法律不允许12岁以下的孩子单独在家，加上祖父母没有帮忙看孩子的传统，所以父母一方如果不辞职在家，要照顾孩子的各种兴趣学习真是非常困难。那么，同是父母成为“孩奴”，同是孩子满满的日程，美国与中国的教育在这方面到底有没有差别呢？美国教育到底在哪种意义上还可以称之为“自由和独立”呢？细细观察与思索，差别还是有的。首先是美国的各种兴趣学习基本上不会与升学加分连在一起。美国的中小学是学区制度，“拼”的是父母是否能付得起高一点的房价和物业税住在好区，大学入学，特别是名校入学，虽然重视孩子的才艺，但那是靠你的申请书描述，更多的情况下是与孩子们非常综合的情况联系在一起，完全谈不上用才艺成绩来加分。而国内为了满足标准化的需求，从奥数到钢琴，甚至是古琴，全部建立起来各种等级制度，为了考一个钢琴高等级，很多孩子整日练习几首考试曲目，考了一个高等级却不会实际演奏。与此联系在一起的，则是孩子们在选择多元化上的区别。我相信不论中外，大多数父母让孩子们学习各种才艺，目的不是让孩子们走上职业艺术家这条独木桥。但在国内，很多情况下父母和孩子们为了考级别无选择，只好一条道走到“黑”，而在美国，因为学习更多是为了兴趣和培养孩子们的修养，所以孩子们在学习内容上可选择的余地大得多，中途“改行”屡见不鲜，而孩子们如果将才艺当成专业，也有很多灵活操作的空间。而另一个区别，似乎在于心态。国内的每一位朋友似乎在抱怨“万恶的教育制度”的同时，都在继续不知疲倦地把孩子们送进各种才艺培训班中，而每每聊天，都忧心忡忡地数说着各种才艺学习，如何在孩子的小升初或升高中方面起到的作用越来越小。相反，很多美国家长，虽然为了孩子的付出可能一点也不少，但却有足够的自由选择，其心态也要从容许多。看来，中美在这方面区别的不是让不让孩子们学习才艺，也不是“孩奴”们付出的多少，而主要在于才艺学习是否被量化成了孩子们进阶的工具。选自财富中文网才艺：变形的中国教育有删改 （材料二）有一个真实的故事，一直刺痛着我的心房。美国12名获得“总统奖”的高中生与中国12名被顶尖大学“预录取”的高中生“对话”，他们同时被摆在这样一个问题面前制定一项对非洲贫困儿童的援助计划。中国学生一亮相就开始大展才艺演讲、弹古筝、弹钢琴、吹箫、小合唱、背诵、大合唱，整个过程，学生们十分倾情，甚至眼含泪花，到最后，他们好像忽然想起了什么，轻描淡写地提了一句到非洲去旅游募捐；美国学生则从分析非洲教育、食物、饮用水、艾滋病、避孕等一系列实际问题入手，详细阐明自己可做什么、怎么做，每一项预算都精确到美分，并且，大家既有严细分工，又有整体合作，整个计划拿来即可进入实施阶段你看，我们的学生个个都像是“优人”，擅长在问题的外围轻歌曼舞；美国的学生个个都像是“剑客”，擅长直击问题的内核。奥巴马在2010年美国学生开学典礼上说过这样的一段话：“我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。”我们的学生可不信这个邪！仅北影一所学院2013年的报考人数即超过了万人！连清华大学电子工程专业的毕业生都选择到艺坛站脚，你说“才艺”这碗饭该有多香！在当今中国，有才艺就意味着有人气，有人气就意味着有名利。人人都迷恋捷径，人人都抢着做“抓眼球”的事，人人都梦想把才艺当饭吃这是多么堪忧的现实！每个中国人都应该永记这样的耻与痛在费城博览会上，人家送去的是蒸汽机，我们送去的是挖耳勺。选自张丽钧才艺崇拜有删改（材料三）来自网络的声音无是无：当各种兴趣学习都关系升学加分，无路可走的普通家长们把孩子和自己逼上梁山一条道。中国教育和现实经济一样，追求华而不实。大家都愿意坐着不干活就拿钱，还要嘚瑟给别人看，显呗！佛山成大侠：孔子曰：因材施教。这才是最好的教育方式。但是，在这个全民折腾的年代，没有多少家长有这样的见识和勇气。金墨958：才艺教育永远都不多余，俗话说，艺多不压身。但要重视培养与呵护兴趣。没有兴趣，则不快乐，也走不远，不学也罢！还有，不能把功利看得太重，顺其自然，则不焦躁，怡然有得。期待：才艺课应该是为孩子开一扇门，让他们自己在其中尝试、摸索，发现自己喜欢的事物，并借着各种学习活动，增加他们生活的多样性。8 . 阅读材料一，思考：同是父母成为“孩奴”，同是孩子满满的日程，美国与中国的教育在这方面差别在哪里呢？请分点回答。9 . 结合材料二中的故事内容，分析画线句“优人”“剑客”分别有什么特点。10 . 关于中国式的“才艺教育”“才艺崇拜”，网友们众说纷纭，纷纷在网络跟帖，发表自己的看法。请结合生活实际，也用跟帖的方式谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成后面小题。在印度打“象的”刘润生马是人类的传统交通工具。不过你可能不知道，在巴基斯坦，骆驼可以当“车”用；而在印度，大象可以当“的士”用。如果说我们乘坐出租车为“打的”，那么在印度，乘大象出行也就是打“象的”了。在斋浦尔，很多人，特别是从山下前往山上的琥珀堡游览的外国游客，基本都打“象的”。与站在路边随便就可以拦到出租车不同，打“象的”需要到“象的”车站。“象的”站与大象一般高，乘客需要爬到高高的“象的”站排队。轮到的乘客，就直接盘起右腿，从站台坐到象背上。“驾驶”大象的人被称为“象夫”。象夫叉开双腿坐在大象头颅上的方形坐垫上。一个“象的”一般可以搭乘两名乘客（不包括象夫）。乘客的座位是一个长方形的藤椅，用绳索紧绑在大象背上，其中3面有安全护栏，前面是一根可以自由活动的链条，在乘客上下“象的”时拉上或解开。座位外侧有一块牌子，上面有编号，这就是“象的”的“车牌”了。“象的”走得慢，但走得很稳重，这刚好符合游客们休闲观光的目的。正因如此，“象的”也从来没有超速的问题。另一方面，如果“象的”司机喝酒，也不会因“酒后驾驶”造成交通事故，毕竟大象是活的。实际上，除了“象的”之外，要到山顶琥珀堡的游客也可以选择游览轿车，这就快得多了。只不过，也就没有机会领略“象的”上特别视角下的“象背风光”了。与街上印度的红男绿女相对应，大象身上也是披红戴绿，装饰十分艳丽。那么，一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？这种情况基本不会发生。要知道，大象在印度可是令人敬仰的“国宝”。所以，轿车一旦在公路上遇到“象的”，只能乖乖地给大象让路。更何况，“象的”还有象夫“驾驶”，一路上更加通畅无阻。不过，并不是随便一头大象就能胜任“象的”的。专门训练大象的象夫才能把野生象驯化为“工作象”。大象是一种记忆力很强的动物，一头被象夫驯化的“工作象”，至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令，这种超强的记忆力也保证了“象的”行驶的安全。据统计，印度大象的平均寿命一般为75岁，也有高达100岁的“老寿星”。因而被象夫训练后的“工作象”，都可以为主人赚取几十年的收入。成年的大象身高往往高达3米，重量达到四五吨，力气巨大，驮3个人对它们来说只是小菜一碟。可是，和食肉性的狮子、老虎等不同，拥有如此庞大肉身的大象却以素食为生，只吃嫩叶、嫩竹、野果、野草、野菜等。印度大象温顺而耐劳的形象，给外国旅客留下深刻的印象。难怪一位德国旅客在乘完“象的”后说“印度象比印度人给我留下更美好的回忆。”11 . 根据文意，分条概括印度“象的”是如何保证行驶安全的？12 . 下列句子中加横线的词语体现了说明文语言的准确性，请简要分析。一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？这种情况基本不会发生。13 . 文章第段中画线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？14 . 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A如果你来到印度古城斋浦尔旅行，很容易见到一支大象运输队整齐有序，稳步前行。B一个“象的”一般可以搭乘三人，象夫和乘客坐在象背上就能饱览独特的城市风光。C大象是一种记忆力很强的动物，经过驯化的大象，能够牢记住40个左右来自象夫的指令。D印度象性情温顺而耐劳，因而在印度民众都驯养它们用来骑乘、服劳役和表演等。四、对比阅读阅读下面两段文言文选段，完成后面小题（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。 （选自书学集成汉宋卷，有删节）15 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）杂然而前陈者_（2）宴酣之乐 _（3）字法中绝将五十年 _（4）后世见者未必不宝也_16 . 下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）A至于负者歌于途/其节见于艰危B醒能述以文/属予作文以记之C禽鸟知山林之乐/食之末必不佳D泉香而酒洌/而追踪前贤未有三四人17 . 翻译下面的句子。（1）醉能同其乐，醒能述以文者。（2）非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔。18 . 欧阳修的“为人”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。五、句子默写19 . 根据课文默写古诗文。（1）_，_。日长飞絮轻。（晏殊破阵子）（2）羌管悠悠霜满地，_，_。（范仲淹渔家傲秋思）（3）诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：_，_。（白居易观刈麦）（4）请将温庭筠的商山早行默写完整。晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。槲叶落山路，枳花明驿墙。_，_。六、诗歌鉴赏（一）阅读下面古诗，完成下列小题。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。20 . “会当凌绝顶，一览众山小”抒发了作者怎样的感情?21 . 对于这首诗的理解错误的一项是（ ）A这首诗以设问起笔，传神地写出了作者第一次望见泰山时的兴奋和赞叹之情。B“齐鲁青未了”一句的意思是远在齐鲁大地之外还能望见泰山山色的郁郁葱葱。C“荡胸生层云”既写出了山中云气蒸腾，也写出了作者心潮起伏。D诗的尾联写出了作者登上泰山绝顶，俯瞰群山时桀骜不驯的性格特点。七、名著阅读22 . 判断题，对打“”，错打“X”。（1）吴承恩的神魔小说西游记，以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本。小说用取经路上遇到81难折射人间现实，表达作者对现实的不满和对“君贤臣明”理想的渴求。（_）（2）行者向东海龙王索得定海神针。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的名字。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝派太上老君赴花果山招安，封其为弼马温。（_）（3）黑风山的黑熊怪用怪风得佛衣，为自己祝寿，并无吃唐僧肉，求长生之心。（_）八、作文23 . 作文以“我的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。第 9 页 共 9 页