九年级下学期第二次模拟考试语文试题

九年级下学期第二次模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列词语书写完全正确的一项A狼藉嶙峋推祟络驿不绝B琐屑跋涉烦躁锐不可当C胆怯瀑晒踝骨为富不人D避邪撺掇窒息巧妙绝伦2 . 下列说法正确的一项是（ ）A“当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。”这句话的标点使用正确。B左传是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的传记文学名著。C高尔基的海燕运用了象征的写作手法，文中的“大海”象征反革命力量；“海燕”象征无产阶级革命先驱者。D鲁迅的朝花夕拾原名旧事重提，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。3 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A记者日前从相关会议上获悉，明年我国食品安全工作将进一步加大治理整顿力度，严打食品安全违法犯罪活动，坚决防止重大食品安全事件。B我们应从中国国情出发，制定符合中国特点的互联网管理法律和法规，研究非法网站的特点和不法分子利用互联网进行各种犯罪活动的特点。C虽然枸杞子具有很好的滋补和治疗作用，但并非适合所有的人服用，由于它温热身体的效果相当强，正在感冒发烧的人最好别吃。D今年11月25日，因为叙利亚没有签署阿盟提出的和平调解协议，阿盟拟定了对叙利亚的一系列制裁办法，包括对叙利亚央行实施交易禁令。4 . 下列加点字的拼音完全正确的一项是（ ）A拙病zhu发怔zhn诘难ji佯装yn撅断ju撩逗lio逞辩chn恪尽职守k拈弓搭箭zhnB喑哑yn画缯zn谮害zn绰刀cho枘凿ru汲取j勾当u前仆后继p强聒不舍uC谀词y扶掖y避讳hu怨怅chn撇嘴pi 矫情jio獾猪hun一蹴而就c拱手作揖jD恣睢z主簿b狡黠xi庖官po嗔怒chn默契q带挈qi锲而不舍qi 面面厮觑q5 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）A在于重庆召开的长江经济带发展座谈会上，习近平总书记说：从巴山蜀水到江南水乡，长江流域地灵人杰，陶冶历代思想精英，涌现无数风流人物。B重庆著名诗人李元胜的昆虫之美一书，用充满灵性的文字解读镜头下的昆虫姿态，图文并茂，别具匠心。C傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出来的文章却味同嚼蜡。D每年十二月的清晨，小三峡两岸的山巅之上白雾缭绕，片片红叶点映其中泛舟碧溪之上，放眼望去，红装素裹，格外壮观。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。月球能源近年来，随着世界石油价格的持续飞涨，越来越多的国家和组织把目光转向了月球，因为在月球表面有大量的氦-3，而这种在地球上很难得到的物质是清洁、安全和高效的核聚变发电燃料，可提供便宜、无毒、无放射性的能源，被科学界称为“完全能源”。开发月球上的氦-3是划算的，因为在发电量相同的情况下，使用月球能源氦-3的花费只是目前核电站发电成本的10，如以石油价格为标准，每吨氦-3价值约40100亿美元，是月球上的超级“金矿”。有关氦-3在地球和月球上的储量目前说法不一：有的说在地球上氦-3储量为半吨，也有的说是15吨；有的说月球蕴藏的氦-3约为100万吨，也有的说沉积在月球上的氦-3约有5亿吨。俄罗斯专家估算，在1015平方千米范围内挖掘并加工深度为3米的月壤，即可获得约1吨氦-3，足以保证一个功率为1000万千瓦的发电机组工作1年。由于100吨的核燃料氦-3就可以满足地球上1整年的能源需求，所以即使月球蕴藏的氦-3只有100万吨，也可满足全球数千年的电力需要。就目前的核发电量来看，我国一年大约只需要10吨氦-3。俄罗斯科学家认为，每燃烧1千克氦-3便可产生19兆瓦的能量，足够莫斯科市照明用6年多。美国航天专家指出，用航天飞机往返运输，一次可运回20吨液化氦-3，可供美国一年的电力。开发、运送月球上的能源还有很多难题需要解决。比如，要实现月球和地球之间的人、货运输，首先要有足够大推力的运载火箭，当年，因为没有研制出大推力的N-1巨型火箭，苏联在载人登月上败给美国；另外，要在没有大气包裹的月球表面着陆，主要只能靠反推火箭来缓冲，如何保障安全是一个大难题。就算解决了往返运载难题，如何从月壤中提出氦-3，怎样实现核聚变，科技上都还没有已知的答案。目前，核聚变的控制问题已进入攻坚战阶段。法国科学家最近宣布，2030年将使利用氦-3进行核聚变发电商业化。虽然人类已经对月球进行了很多次探索，取得了大量的数据，但要在月球上建立基地，实际开发利用月球资源，还有一个漫长的过程。各国科学家正围绕月球上氦-3的形成、储量、采掘、提纯、再贮存、运输及月球环境保护等问题悄然开展相关研究，但认为10年之内难以实现。6 . 本文的说明对象是什么？简要说明它的特征。7 . 简要概括人类开发利用月球能源氢-3要解决的难题。8 . 选文第段运用了哪些说明方法？请你就其中一种说明方法谈谈它在本段中的作用。9 . 第段“就目前的核发电量来看，我国一年大约只需要10吨氢-3”中，“大约”一词能否删去？为什么？10 . 请你充分发挥想象设想一下2030年后人类利用氦3可能取得的效益。阅读下面文章，完成后面小题龙潭之滨石评梅细雨蒙蒙里，骑着驴儿踏上了龙潭道。雨珠也解人意，只像沙霰一般落着，湿了的是崎岖不平的青石山路。半山岭的桃花正开着，一堆一堆远望去像青空中叠浮的桃色云;又像一个翠玉的篮儿里，满盛着红白的花。烟雾迷漫中，似一幅粉纱，轻轻地笼罩了青翠的山峰和卧崖。谁都是悄悄地，只听见得得的蹄声。天边絮云一块块叠重着，雨丝被风吹着像细柳飘拂。远山翠碧如黛。如削的山峰里，涌出的乳泉，汇成我驴蹄下一池清水。我骑在驴背上，望着这如画的河山，似醉似痴。惭愧我既不会画，又不能诗，只任着秀丽的山水由我眼底逝去，像一只口衔落花的燕子，飞掠进深林。这边是悬崖，那边是深涧，狭道上满是崎岖的青石，明滑如镜，苍苔盈寸;因之驴蹄踏上去一步一滑！远远望去似乎人在峭壁上高悬着。我劝芸下来，驴交给驴夫牵着，我俩携着手一跳一窜的走着。四围望不见什么，只有笔锋般的山峰像屏风一样环峙着，涧底淙淙流水碎玉般声音，好听似月下深林，晚风吹送来的环珮声。跨过了几个山峰，渡过了几池流水，远远地就听见有一种声音，不是檐前金铃玉铎那样清悠意远，不是短笛洞箫那样凄哀情深，差堪比作云深处回绕的春雷，似近又远，似远又近的在这山峰间蕴蓄着。 抬头望见几块高岩上，已站满了人，疏疏洒洒像天上的小星般密布着。苹在高处招手叫我，她说:“快来看龙潭！”在众人欢呼声中， 一步一步走到苹站着的那块岩石上，那春雷般的声音更响亮了。我俯首一望，身上很迅速的感到一种清冷，这清冷，由皮肤直浸入我的心，包裹了我整个的灵魂。这便是龙潭，两个青碧的岩石中间，汹涌着一朵一片的絮云，它是比银还晶洁，比雪还皎白；一朵一朵的由这个山层飞下那个山层，一片一片由这个深涧飘到那个深涧。它像山灵的白袍，它像水神的银须；我意想它是翠屏上的一幅水珠帘，我意想它是裁剪下的一匹白绫。但是它都不能比拟，它似乎是一条银白色的蛟龙在深涧底回旋，它回旋中有无数的仙云拥护，有无数的天乐齐鸣!我痴立在岩石上不动，看它瞬息万变，听它钟鼓并鸣。一朵白云飞来了，只在青石上一溅，莫有了!一片雪絮飘来了，只在青石上一掠，不见了!我站在最下的一层，抬起头可以看见上三层飞涛的壮观：到了这最后一层遂汇聚成一池碧澄的潭水，是一池清可见底，光能鉴人的泉水。在这种情形下，我轻渺像晴空中一缕烟线，不知是飘浮在天上，还是人间?空洞洞的，不知我自己是谁？谁是我自己？同来的游伴，我也觉着她们都生了翅儿在云天上翱翔，那淡紫浅粉的羽衣，点缀在这般湖山画里，真不辨是神是仙了。我的眼不能再看什么了，只见白云一片一片由深涧中乱飞！我的耳不能再听什么了，只听春雷轰轰在山坳里回旋！世界什么都莫有，连我都莫有，只有涛声絮云，只有潭水涧松。芸和苹都跑在山上去照像。掉在水里的人的嬉笑声，才将我神驰的灵魂唤回来。我自己环视了一周山峰，俯视了一遍深潭，向着西方的彩云默祷！可惜我不是独游，可惜又不是月夜，假如是月夜，是一个眉月伴疏星的月夜，来到这里，一定是不能想不能写的境地。白云絮飞的瀑布，在月下看着一定更美到不能言，钟鼓齐鸣的涛声，在月下。听着一定要美到不敢听。这时候我一定能向深潭明月里，找我自己的幻影去;谁也无力再阻挠我的清兴！雨已停了，阳光揭起云幕悄悄在窥人；偶然间来到山野的我们，终于要归去。我不忍再看龙潭，遂同芸、苹走下山来，走远了，那春雷般似近似远的声音依然回绕在耳畔。（选自石评梅烟霞余影，东方出版社。）11 . 阅读全文，理清作者的游踪，补全下面横线上的内容。漫道去烟雨龙潭_狭道听流水春雷 _潭滨想奇特妙境_12 . 小明同学在揣摩本文语言时，提出下面几个问题，请你帮助解答。（1）这便是龙潭，两个青碧的岩石中间，汹涌着一朵一片的絮云，它是比银还晶洁，比雪还皎白。（句中“汹涌”和“絮云”搭配是否妥当？末两句分别表现了瀑布的什么特点？）（2）白云絮飞的瀑布，在月下看着一定更美到不能言，钟鼓齐鸣的涛声，在月下。听着一定要美到不敢听。（对于这句话，小明还发现第二种被编辑修改过的版本：“白云絮飞的瀑布，在月下看着，一定更美到不能言；钟鼓齐鸣的涛声，在月下听着，一定要美到不敢听。”你认为到底哪一种更好呢？说说你的理由。）13 . 作者是一位“情痴”。请根据全文内容，说说作者对龙潭的“痴”表现在哪些方面。三、文言文阅读阅读下面课内文言文，完成后面题目。（甲）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （十二章）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。诫子书14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）博学而笃志_（2）年与时驰_（3）不逾矩_（4）静以修身 _（5）非淡泊无以明志 _15 . 翻译下列句子。（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。_（2）非学无以广才，非志无以成学。_16 . （乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “ _”字，对比鲜明。17 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。四、句子默写18 . 填补下列名句的空缺处。 （1）此中有真意，_。（2）不畏浮云遮望眼，_。（3）_，病树前头万木春。（4）我寄愁心与明月，_。（5）天下英雄谁敌手？曹刘，_。（6）_，八年风味徒思浙。（7）水击三千里，_。（8）苟全性命于乱世，_。五、课内阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。19 . 下列各组句子，加点词语意思不相同的选项是（ ）A白雪纷纷何所似繁花似锦B公欣然曰悠然自得C与儿女讲论文义中华儿女D俄而雪骤暴风骤雨20 . 把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？判断依据？21 . “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？六、诗歌鉴赏（一）阅读下面古诗文，完成下列小题。寻胡隐君高启渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家。22 . 诗中用了一个“_”和一个“_”（各填一字），把景色写“动”了，写出速度，也写出繁复和变化。虽然是同样的渡水、同样的花，却让人产生了应接不暇的感觉。23 . 诗中最后两句表达了诗人怎样的心情？七、综合性学习24 . 语文实践活动。新年将近，压岁钱又将成为同学们的热门话题。认真品读右边漫画压岁钱！压谁钱？，完成后面题目。说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。答：请你结合漫画压岁钱！压谁钱？，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（任选一对象，注意说话的语气和语境）答：八、作文25 . 文学作品是生活的反映，人物的悲欢离合往往能给我们带来一些启示和享受，如公正严 谨的藤野先生，契诃夫笔下的变色龙等；而创作这些作品的文人墨客们也能激发我们内心的 好奇和爱意。请以“我心中的”为题，写一篇文章。 要求：请在横线上补充文学作品的人物，或是古今文人墨客，然后作文；要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得 出现真会的人名、校名和地名。第 8 页 共 8 页