九年级第二学期3月月考语文试题

九年级第二学期3月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A说，古代议论说明一类文章的总称，既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，如爱莲说马说等。B梁启超，号饮冰室主人，是我国近代思想家、学者，其作品大多收入在饮冰室合集。C生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖猪，亥年生的肖狗。D“布衣”指平民；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。二、字词书写2 . 给加点的字注音，并根据拼音写汉字呜咽q祷 字帖诬mi三、现代文阅读阅读下文，回答问题。制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线。事件缘起社会能见度栏目报道了“东莞丐帮”调查，报道了犯罪团伙用各种非常手段使人致残，逼人乞讨。在东莞专门以乞讨谋生的约有3000人，而在东莞城区就有1000余人。在这些职业化乞讨人员的背后，往往是残暴的犯罪集团。他们故意使小孩、老人致残，然后逼他们乞讨。（3月18日南方都市报）媒体观点“丐帮”真实的残忍触痛民众心灵。中华人民共和国刑法第二百六十二条之一：以暴力、胁迫手段组织残疾人或不满十四周岁的未成年人乞讨的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。这就是2006年颁布的刑法修正案六所增添的“组织残疾人、儿童乞讨罪”。单设这么一个罪名，足以证明该现象的普遍和危害有多大。在天桥上，在广场上，人们对残疾人和儿童乞讨的现象也早已相当熟悉。许多人也了解到，这类乞讨往往是有组织、被控制的，乞讨者收到钱后，组织者要拿走很大一部分。然而，关于这个罪名中“暴力”、“胁迫”到底到什么程度，人们很难想像到。出现残忍的恶行，是一个社会的失败。我们不禁思考：残忍的恶行从何而来？我们不能单纯把所有残忍恶行出现的原因，都归结到社会问题上。正如引发轰动的连环枪手周克华，他枪杀无辜平民，不是社会的问题，根子上是他自己的问题。组织残疾人、儿童乞讨的行为也一样，不见得所有的“丐帮”都是如此地毫无人性，毫无恻隐之心，但做出弄残儿童、给孩子喂安眠药然后扔掉的穷凶极恶之徒，根本已经失去了作为人的资格。对待这样的犯罪分子，一定要用法律给予最严厉的制裁。相比几年前黑砖窑的曝光，所谓“丐帮”无疑比黑砖窑更黑。黑砖窑事件曝光后，相关部门曾组织“拉网式排查”；吊诡的是，发生在大街小巷的翻版黑砖窑，却被长期无视。媒体都能深入调查，当地警方为何从未行动？当然，所谓“丐帮”绝不只是东莞一地的现象，各地都有残疾乞丐游走街头，他们身后，也许也存在着类似的暴力犯罪团伙，只是我们熟视无睹的平庸之恶，让他们长期逍遥法外无法无天。在一个以和谐、进步为目标的社会，这样的事态令绝大多数人感到严重不适，同时也是对所有人的一种威胁。一个幸福美好的社会，任何恶行都并非与己无关，应当完全杜绝这种恶行。为“免于恐惧”，“免于不适”，同时也为所有人的幸福，人们应当向残忍宣战。网友评论鹤顶红：造成这种反人类的恶行出现，责任在于政府，政府相关部门应该受到问责。 天晴心会暖：拒绝向乞丐施舍，就是断绝这个行乞市场最有力的手段！Tutu: 美国人有一句话说，连儿童都保护不了的民族是一个没有希望的民族！逼自己的孩子读书是为了出人头地，为了赚钱，不惜摧残孩子的心灵。残害他人的孩子，残忍的伤害其身体，为自己谋取利益，这难道也是我们五千年的文明，值得骄傲吗？还讲什么“文明底线”，故意残害儿童还有底线吗？简直就是混蛋禽兽！木棉：挑战文明的底线了！一定要严惩！原点：如果我是法律的执行和修订者，对手段极其残酷的犯罪者就应该以其人之道还治其人之身。3 . 阅读媒体观点，就“丐帮”问题，媒体都有哪些观点？请用简明的语言概括回答。4 . “相比几年前黑砖窑的曝光，所谓丐帮无疑比黑砖窑更黑。”请你说说“丐帮”比黑砖窑“更黑”在哪里？5 . 要想消除这种“丐帮”现象，你认为可以从哪些方面着手做起？6 . 有人认为网友Tutu的言语太尖锐太不文明了，你怎么认为？请谈谈你的看法。7 . 你遇到这样的“乞丐”将会怎样做？阅读提示：（1）本文一共1378个字，建议阅读3分钟左右。（2）阅读下面这篇文章，注意人物和主要内容。第六枚戒指（美）简伯特（1）我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。（2）工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。（3）在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。（4）楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。（5）我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。（6）圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。”（7）我竖起耳朵听到总管回答：“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。”（8）这让我回家时蹦跳了一路。（9）翌日，我冒雨赶到店里。距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。（10）我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。（11）我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。（12）小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。（13）总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。”（14）我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”（15）“去那边，孩子。你快捡起这些戒指!”（16）我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有!我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场!（17）当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”（18）他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却;要是丢掉一枚，那简直不敢想象!而此刻，我若表现得急躁即便我判断正确也终会使我所有美好的希望化为泡影。（19）“什么事?”他问。他的脸肌在抽搐。（20）我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。（21）“什么事?”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外，此时大雾弥漫。（22）“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是?”我说。（23）他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。”他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗?”（24）他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。（25）我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。8 . 下列为小说续写的结尾，不正确的一项是（ ）A最终，我顺利地留在了珠宝行。B事后母亲告诫我说：“小毛病也会影响人的一生，你不会永远都这么幸运，你的毛手毛脚该改改了。”C后来我才知道，目睹这一切的总管曾悄悄地对经理说：“你没看错人，我更喜欢她那个机灵样。”D多年以后，阳光灿烂的一天，我在大街上又碰见了那个男人。我们都认出了对方，又都欲言又止，只是发出满意而又会意的微笑。9 . 下列对小说的理解和评价，不符合文意的一项是（ ）A小说构思精巧：“我”的毛手毛脚前后形成照应，为故事的开展打下基础：对男人的神态描写前后形成对比，表现了他由恶向善的转变过程。B“母亲说过，大多数人都是心地善良的。”这句话在文中既有推动故事情节发展的作用，也巧妙地揭示了小说的主题。C小说第10段对文中“男人”的肖像描写既真实反映了美国经济大萧条时代的社会现实，也为下文我确信戒指就在他手里埋下伏笔。D小说中的“我”富有责任心和同情心，因而能常常设身处地为他人着想：她又是一个沉着机智的年轻人，巧妙地解决了丢失一枚戒指的危机。四、文言文阅读古诗文阅读项羽本纪赞（西汉）司马迁太史公曰：吾闻之周生，曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，想与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（节选自史记）题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知？乌江亭（宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（注释）项羽（公元前232前202年）：秦末农民起义军领袖，名籍，字羽，秦末下相（今江苏省宿迁县西）人。因曾自立为西楚霸王，后世习称楚霸王。后败于垓下，自刎于乌江。重（chng）瞳子：双瞳仁。伐：义同“功”。10 . 解释下列各组加点的词。（1）（将）遂将五诸侯灭秦_与臣而将四矣（唐雎不辱使命）_（2）（然）然羽非有尺寸乘势 _教然后知困（虽有佳肴）_（3）（自）尚不觉寤而不自责 _自非亭午夜分（三峡）_11 . 用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）及 羽 背 关 怀 楚 放 逐 义 帝 而 自 立 怨 王 侯 叛 己 难 矣12 . 用现代汉语写出下面句子的意思。五年卒亡其国，身死东城。13 . 对项羽兵败乌江一事，杜牧、王安石的诗分别蕴含着怎样的情感？14 . 对于项羽，司马迁、杜牧、王安石都有自己的评价，你怎么看？请综合诗文内容具体说说。五、句子默写15 . 默写填空。1.白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“” 兄女曰：“ ”（咏雪）2.，若出其中；，若出其里。（观沧海）3.几处早莺争暖树，。 ( 钱塘湖春行)4.，听取蛙声一片。 (西江月)5.“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（春）6.次北固山下的颈联，。7.天净沙秋思中揭示主旨的句子是：。六、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。田 家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注释：赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。鸠：一种小鸟。:16 . 诗中描写的景物有何特点？17 . 这首诗表现了诗人这样的情怀？七、课外阅读阅读下文，完成各题。（宋）弘荐沛国桓谭，为议郎、给事中。帝令谭鼓琴，爱其繁声。弘闻之，不悦；伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之，且曰:“能自改邪，将令相举以法乎？”谭顿首辞谢；良久，乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰:“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主；而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢之。选自资治通鉴（注释）沛国:古地名。议郎、给事中:官职名称。帝；指东汉光武帝刘秀。繁声:此指花音曲子，类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。内出；从宫内出来。让:责备18 . 解释加点字。(1)为议郎、给事中_ (2)不与席而让之：_19 . 下列对“能自改邪，将令相举以法乎？”一句理解正确的一项 A（你）能自己改邪归正吗？还是让人用法律检举你呢?B（你）能自己改邪归正吗？还是让你们用法律互相检举呢？C（你）能自己改正(过失)吗？还是让人用法律检举你呢？D（你）能自己改正(过失)吗？还是让你们用法律互相检举呢20 . 宋弘为什么要对光武帝声称“臣之罪也”21 . 从文中看，宋弘是一个_、_的人。八、名著阅读22 . “我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。”中国国务院总理李克强在会见中外记者时，表达他对“书香中国”的殷切期望。书籍是治愚之良药，文化是民族的灵魂，承载着亿万群众的精神家园。学校举行“书香校园”活动，请你向其他同学推荐阅读书目，并结合人物具体情节说明推荐理由。 名著：_ 作者：_ 结合具体情节写出推荐理由：_九、综合性学习根据要求完成下列小题“桥”是武汉市的名片，武汉市共有16座桥，学校决定组织同学们开展以“了解武汉桥梁及建桥知识”为主题的综合性学习活动。23 . 武汉长江大桥是武汉市的第一座长江大桥，下面是关于武汉长江大桥的一些信息，请你利用表中信息写一段文字介绍武汉长江大桥，注意说明顺序恰当，语言简明、通顺。名称武汉长江大桥用途公铁两用，上层为公路桥，下层为双线铁路桥建造时间1955年9月通车时间1957年10月15日别称万里长江第一桥总长1670米地址位置武昌区、汉阳区荣誉首批中国20世纪建筑遗产结构桥身共有8墩9孔，每孔跨度为128米24 . 阳光中学为了让学生更好地了解桥梁建设的知识，决定邀请著名桥梁专家、中铁大桥局港珠澳大桥项目经理谭国顺于2019年元月17日上午8:30在学校报告厅为师生讲述超级工程港珠澳大桥背后的故事和他的建桥人生，请你以学校学生会的名义代拟一份邀请函，语言简洁明了，大方得体。十、作文25 . 作文：请以“出错”为题写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字。第 9 页 共 9 页