语文七年级上册第二单元第6课《散步》课时训练

语文七年级上册第二单元第6课散步课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A校补（jio）揩汗（ki）殷红（yn）哺育（f）B胸脯（p）呜咽（y）愧怍（zu）污秽（hu）C粗拙（zhu）憎恶（zng）诘问（ji）荒僻（p）D晌午（shng）糟糕（zo）欺侮（w）亘古（gng）2 . 下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）A马革裹尸妇孺皆知峰芒毕露警报迭起B再接再厉面如土色深不可测精力旺盛C契而不舍无瑕顾及当之无愧深恶痛疾D一拍即合死而后己惹人注目莫明其妙3 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）毋庸_，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。谁来为这些弱势人群_正义？我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴走过我的身旁。A质疑声张泰然自若B置疑声张泰然自若C置疑伸张悠然自得D质疑伸张悠然自得二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。美在何方说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”我的审美意识是从这里开始的。中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”这是气势。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是慷慨。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这是沉甸甸的忧伤。人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。“落花人独立，微雨燕成飞。”有燕在双飞，人就立得更孤独了。“采菊东篱下，悠然见南山。”这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。从诗词出发，回到生活去，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的关，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象，于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢?这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的感觉。(选自躺着读书，作者陈村)4 . 本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里?5 . 第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的?6 . 第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章结构上起什么作用?7 . 文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么?8 . 本文对你认识世界、认识人生有什么启发?请结合文章语句谈一谈。(谈一个方面即可)三、语言表达9 . 请从下面所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）生活不能等待别人来安排，要靠自己去争取和奋斗；因而不论其结果是喜是悲，值得_（慰藉安抚慰问）的是，你总不枉在这世界上活了一场。（2）厉害了，我的国展示了祖国改革开放40年来_（举世瞩目 家喻户晓 顶天立地）的发展成就，备受国人追捧。四、综合性学习10 . 把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。 山间的夜风吹得人脸上凉凉的,一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。在忽明忽暗的梨树林里走着。正确的顺序是(只填序号):_五、其他11 . 请写出下列句子所使用的修辞手法。（1）我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（_）（2）在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。（_）（3）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（_）第 4 页 共 4 页