语文九年级下册第二单元 第8课《蒲柳人家》（节选）课时同步练

语文九年级下册第二单元 第8课蒲柳人家（节选）课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（ ）A怆然/苍白伫立/贮藏掠过/仙露琼浆B洗濯/灼灼矜持/忍俊不禁鼻涕/剃头C孱头/潺潺忏悔/歼灭祸不单行/字里行间D绽开/沉淀挣扎/盘虬卧龙执着/著我旧时裳2 . 选出下列各句中加点词语运用有误的一项A对于英雄烈士不尊敬甚至带有侮辱性的恶毒言论，实在让每个中国入都义愤填膺。B深秋时节，天气渐冷，一贯活泼的青蛙也都销声匿迹，开始冬眠了。C行驶在滨海公路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。D如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。二、字词书写3 . 给加点字注音，改正四字短语中的别字。（1）祈祷 （2）炽痛 （3）衰微 （4）人声顶沸 （5）妇儒皆知（6）锋茫毕露 4 . “”给下面带点的字选择正确的读音。果实累累（li li）埋（mi mn）怨喝（h h）彩一撮（cu zu）烟草三、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。微博出现于2006年，自进入大众视野以来，迅速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海1115火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点，在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色，现已成为一个分享有用信息和知识的强大平台。微博的最初用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。目前，这还是微博的主要用途。由于微博的使用，人们开始能够创造并传播信息，而不是像以前那样只是消费信息一消费他人传播和“控制”的信息。如此一来，人们获取信息的渠道得以进一步地拓展。微博的另一种用途是作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共订阅网站，这样就可以使那些没有参加会议的人“听到”发言人正在讲什么内容了。这样做还可以使那些与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈，并且经常会在此后某个时刻引发对该话题的进一步讨论。这样一来，这个订阅网站就变成了思想和观点的档案库，对与会者来说，它是未来很有价值的参考资料。把微博作为传播会议内容的一种非正式渠道也是一种良好的市场营销演练，因为目标事件会得到相当大的曝光率。此外，微博还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻不断更新，几秒钟内全世界的读者都能看到这条新闻，这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和政府机构现在都在用微博发布公告。微博这种社交网络已经对社会产生了深远的影响。如今，网络上广为流传的招呼语已然变成了：朋友，今天你“微博”了吗？（选自读者2011年第11期，有删改）5 . 为本文选择一个最恰当的标题并说明理由。 （ ）A微博 B 微博用途C今天你“微博”了吗 D 获取信息的渠道理由：6 . 作者从哪几方面介绍了微博的用途？7 . 第段主要用了什么说明方法？有什么作用？8 . 第段中加点词“主要”能否删去，为什么？9 . 微博，我相信大家都不陌生，特别对于现在的年轻人来说，玩微博成为一种时尚，玩微博成为一种习惯，玩微博成为一种生活，任何东西都有利弊之分，文中涉及的多是微博的好处，微博对青少年来说有什么负面影响吗？请结合实际谈一谈。阅读嵇绍波的一条逃生的鱼完成小题。一条逃生的鱼太阳高悬在天空中，吞吐着火舌吻舔着整个大地。非洲的原始森林迎来了这个夏天的干旱季节。已经几个月不下雨了。森林里许多低洼的地方已经干涸，一些来不及逃生的鱼已经死去，腐臭的气息在空气中散播着一种恐慌。有一个洼地里还有一些水，不过要不了几天，水同样会被蒸发干净。鱼们惊慌地四处游窜着，已经感觉到了死神正离它们越来越近。忽然，鱼们听到一首动听的乐曲淙淙响起，鱼们想起了在洼地的前方有一条常流不断的溪流，潺潺流水正有节奏地拍击溪岸。鱼们欢呼雀跃起来我们终于有救了！“可是怎样才能到达溪流呢？”不知是谁提出了这样一个问题。“洼地和溪流之间横亘着一道浅滩，有好几丈远。”一条上了年纪的鱼说。“我们根本游不过去。”又一条老鱼开口道。“浅滩上有许多可怕的虫子、残暴的走兽，天上还有凶猛的飞禽。”一条漂亮的长尾鱼说道。“即使我们能游过去，不等游到那儿就会成为别人果腹的晚餐。”最早开口的鱼补充了一句。跃跃欲试的鱼们沉默了，只听见溪水快活地唱着歌儿。可是鱼们听起来，更像是僧人们诵念经文给逝者超度。谁也不愿意涉险亲身去试一下，只是默默地祈祷着，等待雨云覆过天空，暴雨将洼地重新变成泽国。太阳的热度一天天地增强，洼地的水一日日地减少。鱼们艰难地辗转着身子，喘息着。一条小鱼终于耐不住了，鱼们都劝说它不要冲动，不要去送死。但义无反顾的小鱼终于挣脱了劝阻，一跃蹿上了水面，跳上了浅滩。小鱼奋力地扭动着身体，一点一点地向前挣扎着，将鱼们的叫喊声远远地抛在了后面。浅滩上的温度太高了，热浪一波一波地卷过。小鱼心里有些后悔，不该离开洼地。它渐渐地感到体力不支，终于虚脱昏死过去。要不了多久，小鱼就会被烈日晒成鱼干。这时，一群觅食的蚂蚁嗅到了小鱼在浅滩上挣扎时留下的腥味，循着气味很快地找到了小鱼。蚂蚁们一哄而上，咬的咬，啃的啃。这突如其来的钻心疼痛迅速传遍了全身，小鱼醒了。小鱼拼命地蹦跳着，翻滚着，幸好离溪流不远，小鱼一个跟头钻进了溪流。小鱼获救了！天空中仍然没有一丝云彩，没有一点下雨的迹象。小鱼在溪流里自在地游弋着。许多日子过去了，身上被蚂蚁咬过的地方还是很痛，但是小鱼心里一点也不恨蚂蚁，想想洼地里的鱼们，小鱼对蚂蚁反而心存深深的感激。(选自格言书屋)10 . 请从主观和客观两个方面分析阻止其他鱼从洼地逃生到溪流的原因有哪些？11 . 文题是一条逃生的鱼，但作者却用大量笔墨描写其他的鱼，有何用意？12 . 小鱼为什么对啃咬自己的蚂蚁不仅不恨反而心存感激？13 . 从这篇文章中，你学到哪些战胜困难的好方法？阅读下面的文字，完成后面的题目。界河（希腊）萨马拉基斯命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百公尺内为禁区。大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军通常被称之为“那边的人”。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！第一个偷偷潜下河的是一位中士。一天早晨，中士下河潜入水中。不久当其爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。翌日，又是两个士兵下河去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。一听到潺潺流水，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。现在他们却邂逅了这条河，可司令部的命令却是“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。夜里，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔的河水声萦绕在他的耳际，仿佛家乡节日演奏的合唱，令他不得一丝安宁。对，明天要去，他一定要去让那禁令见鬼去吧！其他的士兵正睡得很香，最后，他也渐渐进入了梦乡。他做了一个梦，一个噩梦。起先，他似乎见到了它一条河。河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。一瞬间那条河竟然变成了他的恋人一个肤色黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，可是他没有能朝他跑去，因为一只无形的手仿佛紧紧攫住了他的后背。他醒了过来，精疲力竭，天还没有亮终于来到河边。他停下脚步注视着它。瞧这河！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是他们的一种幻觉，一种错觉。天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中。一俟他赤裸的身躯进入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两颗子弹刻下的疤痕的肉体，顿时感到变成了另一个人。无形中，宛如有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。他时而仰泳，时而侧泳，任凭自己随波逐流。他还不时进行长长的潜泳。少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他果真抓住了！他恰巧就在树干边浮出水面。真是太妙了！可就在这瞬间，他发现约在三十公尺开外的前方有一个脑袋。他停下来，想仔细看清楚。对方也看到了他，也停了下来。两人面面相觑。倏地，他一下子又恢复了原来的自我一个经历了两年半战火洗礼的士兵。他无法断定面对他的那个人是否是自己的战友，抑或是那边的人。他们都惊得呆若木鸡。一个喷嚏打破了平静的僵局。这是他打的喷嚏，像往常一样很响。紧接着对方开始向对岸快速游去，他也分秒必争。两人使尽全力游向自己的岸边。他先上了岸，奔到那棵树下，一把抓起了枪。还好，对方刚出水，正朝自己搁枪的地方跑去。他举起枪，开始瞄准。对他来说，要打中对面的脑袋实在再简单不过的了。对方赤裸着身子在约二十米的地方奔跑，这是极易瞄准的活靶子。不，他没有扣动扳机。那边的人就在对岸，恰似娘胎里出来的一样，赤条条一丝不挂。他站在这边，也赤裸着身子。他不能扣动扳机，两个人都是赤条条的，赤条条的两个人，一丝不挂。没名没姓，没有国籍，没有穿咔叽布军装的自己。他不能扣动扳机，他觉得此刻这条河并没能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。当对岸枪声响起时，他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去，先是颓然跪下，随之整个身子直挺挺地扑倒在地上。14 . 从全文看，小说开篇叙述司令部的命令及相关内容有什么作用？15 . 试概括小说中“他”这一人物形象的特征。16 . 阅读文中两处画线的语句，综合概括自然环境描写在文中的作用。四、语言表达17 . “冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。”结合全文内容，请你谈谈对“可怜”的理解。18 . 从下列事物中任选一个，写一段咏物寓理的话。事物：螺丝钉风筝弹簧苹果例如：壁灯位置算什么，重要的是发光。五、名著阅读19 . 苏格兰散文家卡莱尔说：“任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。”请结合格列佛游记三国演义西游记水浒传四部作品中的一部，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）六、综合性学习综合性学习20 . 面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。21 . 下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。第一幅第二幅第三幅第四幅刘炳森书颜真卿书怀素书王羲之书 你选择：第_幅书体：_理由：_（限四个字）22 . 阅读下面的材料，完成下题。停课不停学“不能面对面课堂上课，我们就裕建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，为确保停课不停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学。网络教学网络教学指在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。网络教学是新冠肺炎疫情期间教育部针对延期开学提出的一项新方案，也是摆在全体教育人面前的一个新课题。网络救学的优点在于打破了传统救学在时空上的局限。在传统教学中，面对面的教学活动是教学的主要方式，师生的教学活动局限在特定的时空内(教室、实验室等)。网络教学则摆脱了这种局限性，网络教学把教学资源及其相关的内容放在能长期动态存储信息的服务器上，学习者可以随机通过互联网浏览，或者根据网上提供的辅导老师的电话.和老师沟通交流。另外，网络教学易于拓宽师生的知识面。在传统救学中，教师的课堂教学的内容、时间是有限的，同时其知识面也是有限的。而在网络教学中，教师可以随时添加和更新网络学习服务器中的内容，不断扩充知识信息。同时，师生可以进行广泛的讨论、交流，从而拓宽师生的知识面。当然，网络教学仍有许多需要改进的地方。如下图:互联网+教育停课不停教、不停学既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示。注意事项对学生及家庭来讲，各校都开展线上教育教学和居家学习，这样的线上学习是第一次。学生在家上网学习，应注意以下几个方面:不贪睡不熬夜，尽量保持与学校教育教学安排相对应的作息时间，有一定的规律性；可以做一些力所能及的家务，建议家长与孩子一起开展家庭锻炼，指导孩子家务劳动；家长可以将这次远程教育教学视为培养孩子自学能力与自我管理能力的契机，与孩子一起沟通、制定作息时间表，合理安播时间，并做好与班主任和任课教师的沟通联系，及时反馈孩子在家的学习状况。班级开展“特殊时期，特殊学习”主题活动，小王同学收集了以上材料。(1)阅读材料。简要概括网络教学表现出的两面性。(2)请仔细观察图二，简要概括你从中得出的结论。(3)中考时间临近.学校目前还未开学，初三学生李想最近忧心忡忡，担心自己在家参与网络学习的备考效率不是很高，从而与其他同学拉开差距。请你帮他解决这一困惑，你会怎么说?写作提示:从材料中筛选有用信息；观点明确，思路清晰；不少于100字。七、其他23 . 时间的脚印作者是_，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的_作家。代表作有_等。第 9 页 共 9 页