八年级语文上册同步训练：第22课《愚公移山》

八年级语文上册同步训练：第22课愚公移山姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。B投资环境的好坏，是地区经济健康发展的一个重要保证。C由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。D我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。二、字词书写2 . 阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。下雪了，果然。校园白了。那一株株独立不羁（ ）的小杨树，昨日还有飘y（ ）在枝头的几片零星枯叶，对着深蓝色的天空默默低yn（，而一夜间就不知被雪花弹拨到哪去了，断送了簌簌（ ）秋声。（摘自迟子建北国一片苍茫）三、文言文阅读阅读下面文言短文，完成题目。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自资治通鉴）（注）窃：私下里，私自。拔：攻下；攻取。缘：攀援。张辽：曹军将领。3 . 解释下面加点的词。（1）即更刮目相待（_）（2）权从之（_）（3）闻城已拔（_）（4）还屯寻阳（_）4 . 翻译下面句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（1）城备既修，外救必至，不可图也。5 . 甲乙两文都刻画了吕蒙的形象，下列理解不正确的一项（ ）A甲文：鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。B乙文：孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。C乙文：“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。D乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从正面表现出吕蒙的善荐人才。阅读下面的文言文，完成小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(咏雪)（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(陈太丘与友期行)6 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)撒盐空中差可拟（_）(2)相委而去（_）7 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)待君久不至，已去。(2)未若柳絮因风起。8 . 陈太丘与友期行这则故事告诉了我们一个什么道理？9 . 上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。四、对比阅读阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。 各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵 卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。注释：牧竖：牧童。竖，童仆。去：距离跑：同“刨”用足趴地。奄奄：气息微弱的样子。10 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）其一犬坐于前11 . 解释加点词语解释。一狼径去（_） 顾野有麦场（_）一狼洞其中（_） 意甚仓皇（_）12 . 翻译句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣。13 . 阅读甲文，说说这则寓言告诉我们一个什么道理？14 . 结合具体内容，说说甲文中的两狼和乙文中大狼的形象有何不同？五、课外阅读杨生畜犬杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。15 . 下列加点词语在句子中的意思相同的一项是（ ）A犬引颈下视井中/下车引之B生知其意/意暇甚C犬时时顾/顾野有麦场D遂应之/遂成枯落16 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。有 行 人 过 见 犬 对 井 号 怪 之 往 视17 . 你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为?六、语言表达18 . 仿照画线句子，在横线上续写一段话，要求句式一致，语意连贯。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；_，_。七、名著阅读19 . 古今中外不少名篇佳作中都有类似的情节：西游记中，孙悟空为了感激唐僧的释放之恩，不畏艰险保护他去西天取经；水浒传中，武松为了答谢施恩的照顾之恩，（情节），帮他夺回“快活林”；三国演义中，（人名）为了回报曹操的知遇之恩，华容道义释曹操，放他一条生路；鲁滨逊漂流记中（人名）为了感念鲁滨逊的救命之恩，和他在荒岛上相依为命，忠诚陪伴从以上这些典型形象的相同表现中，我们可以获得的启示。第 5 页 共 5 页