九年级语文上册第二单元测试语文试题

九年级语文上册第二单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列语法知识判断错误的一项是（ ）A“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的“第一颗”是数量词。C“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“生命的辜负”是偏正短语。D“木莲有莲房一般的果实”一句中，“有”是动词，“果实”是名词，“的”是助词。2 . 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A出门东向看，泪落沾我衣。（十五从军征）运用动作描写和细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将他悲痛欲绝、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致。B峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩山坡羊潼关怀古）运用拟人的修辞，以静写动，从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势，暗示它是历来兵家必争之地。C天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）采用设问的修辞手法，并引用曹操的话，很自然地形成一问一答，强调孙权的雄才大略，流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。D山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）写友人离去以后的情景。诗人送友人归去时依依不舍的深情，都通过一个意味无穷的“空”字传达了出来。3 . 下列加点字意思相同的一项是（ ）。A博学而笃志 非淡泊无以明志B及其家穿井 悲守穷庐，将复何及C其人舍然大喜 过中不至，太丘舍去D夫君子之行 宋君令人问之于丁氏4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A妖娆（ro）睿智（ru）抽噎（y）解元（xi）B颤动（chn）隽永（jn）发窘（jin）麾下（hu）C骈进（pin）拮据（ji）禀请（bn）谮害（zn）D陨落（yn）枘凿（zo）恁地（rn）行事（hn）5 . 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A琐屑(xi)栅栏(zh)倔强(ju)无边无垠(yn)B颓唐(tu)妥帖(ti)刹那(ch)触目伤怀(ch)C拭目(sh)气氛(fn)洗涤(d) 恹恹欲睡(yn yn)D河堤(d)踌躇(ch)濒临(bn)情郁于中(y)6 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A晓雾将歇歇：停息（与谢中书书）B属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托（岳阳楼记）C沙鸥翔集集：聚集（岳阳楼记）D饮少辄醉辄：就（醉翁亭记）7 . 下列表述错误的一项是（ ）A春的作者是（朱自清），现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文荷塘月色背影等。B论语儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称为四书。由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。C世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。鲁迅先生曾评价它是“名士的教科书”。D再塑生命的人海伦凯勒，选自假如给我三天光明，英国女作家，教育家。金色花是印度(国别)作家泰戈尔写的。二、字词书写阅读下面的语段，完成小题。 我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，。生命是不会有真正的黑暗的。8 . 请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄写出来。 9 . 以下四组词语字音字形都正确的一项是：（ ）A变幻多姿zh低回宛wng转 B花团锦簇c义愤填膺yng C风尘苦旅l幽yo游自在D根生蒂d固麟次栉ch比10 . 仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。 三、现代文阅读阅读下文，完成小题功名与功德“功名”一词最早见于吕氏春秋，在现代汉语词典里解释为“功业和名声”。纵观古今，人们对待功名的态度各有不同。孔子不反对追求功名，讲“见利思义”“富而可求也吾亦为之”，但他尤其看重精神的“功名”，认为“仁义”比功名更重要。庄子对功名持超然的态度：“至人无己，神人无功，圣人无名。”他还认为追求功名会给人们带来危害，功名使得人们相互倾轧，使人丧失自由。科举时代，世人热衷功名成为一种普遍现象，功名意识深入千家万户。人人能诵“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”便是明证。面对世人追逐的功名，当代国学大师熊十力的见解：“所谓功名富贵者，世人以之为乐，志学者不以为乐也。”世人因热衷功名、追逐功名，苦便随之而来；志学者因只求神清思澈，心地干净，便不以为乐，也不以为苦。追求功名无可厚非，但是，我们不应该被功名束缚，更不能急功近利，甚至见利忘义。北大教授钱理群先生讲过一个小故事：一学生来旁听，思维迅捷，课后常与他磋磨学问，更兼意趣相投。某日，这个学生踌躇着开口请求一封推荐信，他爽快应允，这学生便获得一份足够分量的“敲门砖”。然而，推荐信一出他便再无踪迹，先前的所作所为成了功利的假象。这位学生想获取功名固然无错，只是功利思想太强。像这种获取功名的做法，为仁德之士所不齿，而且这种人也很难有大作为。功利如同厚厚的灰尘遮蔽着我们的眼睛，常常让我们忽略了追求功名的真正意义。追求功名时，我们还要积累功德，否则，即便拥有了功名也可能失去。“功是善行，德是善心。”功是一种力量，德是一种修养。从本质上讲，功德是利他的，是修养升华而成的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度，可以映照出一个人的品格和胸襟。焦裕禄心中只有“民利”，鞠躬尽瘁为兰考，从不考虑个人名利：钱学森坚决不同意为他自己立碑塑像，世人赞他“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”。他们这种“名利于我如浮云”的人生态度和精神境界，对那些整天沉醉于功名富贵的人来说，不啻为一服清醒剂。，面对功名，我们要坚守本心，思想上保持一份清醒，行动上恪守一份理智。在追求功名时不断积累功德，形成正确的功名观。只有这样，我们才能担当起民族复兴的大任。（选文有删改）11 . 在第段空白处填上合适的词语。12 . 下列表述不符合文意的一项是（ ）。A追求功名危害性极大，应保持心地干净。B追求功名为世人所认同，但应取之有道。C功德是追求功名的修养，重在克己利他。D积累功德，有助于我们正确树立功名观。13 . 梳理文章思路，完成填空。文章从解说“功名”起笔，先阐述了_，然后议论了_，接着进一步阐明了_，最后归结出了_（中心论点）。14 . 你是否赞同第段画线句的说法？请用举例论证或引用论证的方法阐述理由。阅读读书之道:广博与精深广博与精深，是读书的两个法门，相得益彩，缺一不可。就像论语里关于学与思的关系一样，精而不博则执，博而不精则散。杜甫那句脍炙人口的名言，“读书破万卷，下笔如有神”，一语道出了广博的意义。读书，就像人生行路，走多了，看多了，自然会有对于人生的领悟，博览是为了提升眼界，扩展知识面，不博无以广知。清代军事家胡林翼曾说：“读书当旁拨远览，博通天人，底几知上下古今之变，而卓然成家。”博览是为了兼收并蓄，博采众长，最终为己所用。但是，博览不可博而不思，郑板桥的打油诗“读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦”，便嘲讽了这种书呆子。读书不能一味求多，重要是得抓住要领，得其精髓，弃其糟粕。正如曾国潘所言：“万卷虽多，而提要钧玄不过数语。”广博之余，也需精热。读书唯精，是加强某一方面知识能力的必经之路。怎样精，如何热？大儒朱熹给了答案，“惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳”。读经典书，必须专心致志，虚心探索，反复研读，没有捷径。毕淑敏一部童话故事美人鱼都能常读常新，品出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味，足以见，不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获。所谓温故而知新，即如此矣。博览与熟读，看似矛盾，实则一体两面，缺一不可。鲁迅先生说：“不先泛读群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”博览是熟读的基础，书读多了，才能读深，书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界。于是，不如向梁启超先生学习，将博览与熟读相融合：每日所读之书，最好分两类，一类是精熟的，一类是涉览的。总之，开卷有益，领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”读书是为了活着，是为了成为一个健全的人。或博览或精读，既博览又精读，生命不息，读书不止。15 . 请找出本文的中心论点。16 . 本文的论证思路是怎样的？17 . “书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界一句中，“可能”一词可以删去吗？为什么？18 . 文章主要运用了哪些论证方法？19 . “不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获”，你有过类似的读书体验吗？请分享一下。（40字左右）四、对比阅读（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （乙）扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉然一声，四座俱寂。（注释）挟：邀请，偕同。比：及、等到。燖(xn)：褪毛的声音。砉（hu）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。20 . 解释下列句中加点词的意思。中间力拉崩倒之声（_）不能名其一处也（_）于席右设围屏（_）其子遂缚一猪（_）21 . 选出下列各项中“之”的用法不同的一项（ ）A中间力拉崩倒之声B久之，无声C只辱于奴隶人之手D能以径寸之木22 . 翻译下列句子。凡所应有，无所不有。 _群鸡乱鸣，其声之种种各别。_23 . 从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？24 . （甲）（乙）所选文段在叙述口技艺人表演时描写角度有何不同？五、句子默写25 . 默写古诗文中的名句。（1)_，志在千里。(曹操龟虽寿)（2）晴川历历汉阳树，_(崔黄鹤楼)（3）大漠孤烟直，_(王维使至塞上)（4）_，千丈见底。(吴均与朱元思书)（5）王继的（野望）中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是_，_。六、语言表达26 . 阅读下面这段文字，根据文意补写文末两处画线处的内容。（每句不超过14个字）在北京举办的一次国际图书博览会上，中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，高达544%的年轻人（包括大学生）表示“没时间读书”，43%的大学生日均阅读时间低于1小时，多数大学生上网时长远超读书时长。而在阅读类型中，休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落，鲜有人问津。对此，我们不禁要发出这样两个感叹：一是_，二是_。七、综合性学习（一）阅读下面的文字，完成各题。（材料一）在国家博物馆举行的“伟大的变革庆祝改革开放40周年大型展览”，充分展示了改革开放以来中华大地上日新月异的变化。在标示“国内生产总值排位”的红柱上，中国的排位一路超越，最终超过日本、上升到世界第2位40多年前，改革开放的总设计师邓小平同志乘坐日本新干线高速列车时感慨道：“就像风一样快！”如今，我国自主研发生产的“复兴号”高铁，在神州大地上飞驰。40多年来，改革开放的东风，激发了人们建设美丽家园的斗志，神州大地上每棵绿树的年轮，都见证着一场场“绿色革命”。40多年来，全国农村贫困人口减少7.4亿人。截至2017年底，全国农村贫困人口减少6853万人，153个贫困县摘帽，创造了我国减贫史上最好成绩。（材料二）作为中国改革开放版图上具有地标意义的城市，深圳因改革开放而生，因改革开放而兴。从鲜为人知的小渔村，到充满活力的大都市、被誉为全球经济特区的“头号成功典范”；从1979年开始，深圳以“三天一层楼”的“深圳速度”，创造了人类历史工业化、城市化、现代化发展的奇迹，成为中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影，也成为中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的生动写照。（材料三）下面是一副关于改革开放“民生获得”的图片。（材料四）“必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往，顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生，让人民共享改革开放成果，激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业。”“我们要始终把人民的立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业。”“40多年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。在中国人民手中，不可能成为了可能。我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪、无比骄傲。”选自党建网微平台27 . 下列表述，不符合材料意思的一项是（ ）A国家博物馆举行的大型展览主要展示了我国改革开放至今日新月异的变化。B“复兴号”高铁是在我国引进国外的高科技技术的基础上才研发生产的。C改革开放以来，我国的经济民生有了极大的发展，减贫工作取得良好效果。D深圳是中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影。28 . （材料三）是一幅有关改革开放的漫画，请你描述一下画面所讲述的内容并说明其寓意A29 . 结合材料内容，概括改革开放之后，我国哪些领域得到了长足发展？30 . 根据（材料四），谈谈我国改革开放取得巨大成功的原因。八、作文31 . 补充题目，写作文。题目：这次，我没有_要求：把题目补充完整；写一篇记叙文，有真情实感，不得套写抄袭；不少于600字；文章中不要出现真实的校名、班级名和人名。第 9 页 共 9 页