九年级第二学期第一次质量检测语文试题

九年级第二学期第一次质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中加点字的音形全部正确的一项是（ ）A酝酿(ling)吝啬(s)不求胜解涨红（zhng）B静谧(m)粗犷(gung)咄咄(du)逼人姊妹（z）C贮(zh)蓄憔(qio)悴浑为一谈诀别（ju）D莅(l)临棱(lng)镜众目睽睽应和（yng）2 . 依次填人下列横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） (1)马可波罗在他的游记里，十分这座桥。(2）苏州园林的每一处景观都显示出设计师独具匠心的布局，的设计。(3)书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得。A推崇别有用心淋漓尽致B崇拜别出心裁惟妙惟肖C崇拜别有用心惟妙惟肖D推崇别出心裁淋漓尽致3 . 下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是（ ）A紫藤萝瀑布作者按照“忆花-赏花-悟花”的顺序来写，抒发了人生的感慨。B叶圣陶先生二三事的作者得知先生逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不行的消息，乐景衬悲情，所以说是“双层的悲哀”。C愚公移山选自列子汤问，体裁是寓言。D关雎选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三部分。4 . 对下列病句修改不正确的是（ ）（3分）修改：将“一切”放到“人类的”后面。A上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”，或删去“始终”。B通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。修改：删去“通过”，或删去“使”。C到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。修改：将“健壮”改为“充沛”。D我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。5 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A在大雪的飞的寒冬里，我不禁忆起春天的橘子洲，碧波荡漾，垂柳婆娑。B“笑工厂”的相声演员刁子在舞合上表演起猴子来，抓耳挠腮，真是惟妙惟肖。C时光呼啸，209迎面而来，我们与你又一次如约相见，无动于衷。D参与了成功营救国足球少年的行动后，长沙蓝天援队成员谭章深感冰冻三尺非尺非、日之寒、要学习的知识还有多。二、字词书写6 . 阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾（_）级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅wng（_）间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安xing（_）厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉（_）戏忘返的孩子。三、现代文阅读7 . 文章写到“我”四次流泪，请根据课文内容，理解下列语句的含义。“我不禁流下了眼泪”因_而流泪，是_的泪。“我的泪很快地流下来了”因_而流泪，是_的泪。“我的眼泪又来了”因_而流泪，是_的泪。8 . 全文写了作者_次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写_壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。第三至五段，写_。这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者_。那些色彩，刚好温暖青春六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。“老师来了”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字我们在一起。“老师”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”“是，我们一起去追风”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。9 . 请简析标题的含义。10 . 试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。11 . 文章第段运用了什么记叙顺序？有何作用？12 . 请品味下列语句。灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。四、句子默写13 . 默写。(1)人有悲欢离合，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)(2)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难(其一)(3)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“_，_”两句恰好表达了这种观点。(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“_，_”，始终保持一种良好的心态。五、课内阅读阅读诫子书，完成小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！14 . 解释下列加点的词语。（1）非淡泊无以明志 （2）非宁静无以致远（3）非学无以广才 （4）年与时驰15 . 下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ）A静以修身，俭以养德。理由：突出静与俭的意义。B年与时驰，意与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。C非淡泊无以明志，非宁静无以致远。理由：强调否定的意思。D淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 理由：突出前后的因果关系。16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。17 . 诫子书是诸葛亮准备再次北伐，临行前写给儿子的一封家书，请你谈谈诸葛亮写下这封家书的用意何在？18 . 孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的体验？请简单谈谈你的观点及理由。六、语言表达19 . 请仿照画线句，续写两个句子，使之构成排比句。有的人想成为“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；_，_；_，_如此心怀鸿鹄之志而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都捉不到，何谈实现恢宏的大志呢？七、综合性学习20 . 下面右图是周南同学搜集到的一幅宣传画，请你根据要求，完成题目。（1）用简洁的语言描述画面内容。（2）说说这幅宣传画蕴含的意义。（3）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。示例：拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的滋润。八、作文21 . 阅读材料，按要求作文。也许，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许当你满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向，也许请以“那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体不限(诗歌除外)；说真话，抒真情，忌抄袭；文中不得出现真实的人名和校名；书写工整，字数不少于600字。第 7 页 共 7 页