九年级下学期线上学习（结课）阶段性评估检测语文试题

九年级下学期线上学习（结课）阶段性评估检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A据统计，地球上的森林每天约有 2000 万公顷左右被砍伐或破坏。B在已公布的第一批宁波市历史建筑名单中，屠呦呦故居成为入选的 421 处历史建筑。C记者从中国载人航天工程办公室获悉，“长征七号”遥一火箭 8 日从天津运往海南发 射场执行发射任务。D新浪新闻的调查显示，超过一半的受访网友会在网上咨询医疗问题，高达66.6%的受访网友表示身边有过“医疗广告受骗”。2 . 下列各组词语注音书写有误的一组是A鹰隼（sn）甬（yng）道锤炼B冗（rng）杂趋（q）炎附势搏击C自艾（i）荒谬（mio）张皇失措D磕绊（bn）重峦（lun）叠嶂水渍3 . 依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它_一株枯槐爬得很高，但花朵从来都_，东一穗西一串_地挂在树梢，好像在试探什么。A倚靠稀落伶仃B倚靠零落伶俐C依傍零落伶俐D依傍稀落伶仃4 . 下面对诗词的理解，不恰当的一项是满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿！A“拭”是擦拭的意思，“秋容如拭”的意思是秋色就好像是刚刚被擦拭得干干净净一样，清澈明净。B“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”的典故，与“八年风味徒思浙”一起表现民族与国家的危难和自己的命运。C下阕以一组三字句开篇，写出了秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概。D词的末尾化用了白居易琵琶行中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗意，表达了词人对白居易的崇敬之情。5 . 下面句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）A“中国梦归根到底是人民的梦，”国家主席习近平说：“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”B核舟记选自虞初新志卷一（上海古籍出版社2003年续修四库全书本）。C诺贝尔文学奖获得者莫言为“中学生阅读”题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。D京剧雍容华美，昆曲典雅精致；越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华；梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深、异彩纷呈。二、现代文阅读等着我张丽钩这是一个高一女生交给我的作文，题目是“等着我”。我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到手机，拨打。刚按下4，手指就像被蜇般缩回。我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿佛要将它们抚醒。妈妈絮叨过多少遍：“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！引被子时，我的手被扎破了5次！”妈妈自怜又自得地朝我举起一个摊开的手掌，拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴：“还说呢，笨死了！”妈妈是个老师，做被子自然是短板，但为了宝贝女儿，她毅然用惯拿粉笔的手拈起了钢针。犹记我小升初那年，我家搬家。门口堆了一堆旧家什。爸爸唤来收破烂儿的，连卖带送，把小半个家打发出去了。我回身瞥见那床小被，豪气冲天道：“把这个也拿走吧！”妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！”后来，我多次忆起这情景。我想，那小被上覆满了一个女人最初萌动的母性呢！还有，应是跟妈妈的身世有关吧。我有个暴戾的姥爷，最大的爱好是往死里揍姥姥。妈妈7岁那年，被揍得半死的姥姥悲愤离家，不知所踪有一回，妈妈看倪萍主持的“等着我”节目，看得大泪小泪，爸爸也跟着抹泪。我骑坐在妈妈腿上，用腮去拭她的泪，俯在她耳畔问：“妈妈，你是想去寻我亲姥姥吗？”妈妈听罢，大放悲声。一年前，妈妈被一纸诊断书击垮胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。然而，噩梦却在日光下愈演愈烈。弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前：“宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事你不是妈妈亲生的。15年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你。你赤身裹了这床小被。15年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。别怪我编造扎破手指的谎言诓你，我无非想装得更像你亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头去等着我节目，朝全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打这个电话：4006666892，带着小被去见倪萍阿姨。或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找这床小被呢”直到今天，我都不知该不该打这个电话。我想，假如我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地紧紧搂了这小被15年的女人吧？我会对她说：“妈妈，等着我！来世，咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来，你做女儿，我做妈妈”我为此文打了满分，又兴奋地找到小作者，告诉她说，这篇小说深深打动了我。女孩闻声泪如雨下：“老师，可惜它不是小说”（摘自燕赵都市报2017年9月29曰）6 . 根据文章的情节，以妈妈为陈述对象，完成下列表格。 时间主要情节“我”小升初那年，家里卖破烂时（1）妈妈看倪萍主持的“等着我”节目时妈妈看“等着我”节目时，百感交集，流下了大泪小泪妈妈胃癌晚期弥留之际（2）7 . 文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。8 . 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿佛要将它们抚醒。（2）妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！”9 . 说说“等着我”这个标题的含义及其作用。阅读下文，完成小题。红楼梦中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。这本是大观园中极平常的一个情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式；我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。2005年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃，勾勒出人性的高洁。她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。一位在田间干活儿的老农，备感清爽。他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢?又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。有些东西是挽留不住的。这正如落在春天的雪。初看那雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，遮蔽得漫天都是。可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分烟雨了。财富留不住，千金终有散去的时候；容颜留不住，美人终有迟暮的时候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上，那可能会让你的人生颗粒无收。然而，你给人留下的印象可以留得住，你给人传诵的口碑可以留得住，你给人留下的温暖可以留得住。你不在的时候，还有人传唱你，那一定是你把芬芳留在这个世界上了。于是人们口齿生香，津津乐道给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将!给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧。那时候，满世界将花团锦簇，生机勃勃，美不胜收!10 . 根据全文内容，概述为自己添加“碧伞红灯”的意义。(不少于两点)11 . 结合你的人生感悟，在横线上补全第段内容，注意与上下文的有机联系。给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将_。12 . 选文第段中“给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧。那时候，满世界将花团锦簇，生机勃勃，美不胜收!”请从你的人生经历中举一具体的实例对这段话进行阐释。阅读下面文章，完成下面小题人民网消息：_19日14时28分，聚集了近十万人的天安门广场和长安街霎时安静了下来。所有人都面对广场上的半旗向四川汶川地震遇难者致哀，静穆肃立。人群中，有人眼里泛着晶莹的泪花，有人胸前佩着洁白的花朵，有人手捧着簇簇淡黄的菊花，还有许多人握着鲜红的国旗。广场旁，十里长安街上，鸣笛长啸不止，声声叩击着人们的心。默哀毕，不知谁高喊了一声“中国万岁”，这从心底发出来的声音，得到所有人的共鸣，大家挥着手、流着泪热烈响应着。“中国万岁！中国加油！ ”声音一浪高过一浪，从国旗下向着四周荡去，一会儿就传遍整个广场，传向远方。“汶川，挺住！ ” “四川，挺住！ ” “中国，加油！ ”人们用这些自发制作的小标语，表达着和远方灾区同胞血脉相连的心声。“这一刻我们和那些受灾的人们一起感到痛心，这些天一想到这事儿就忍不住流泪。”专程从家里来广场上参加默哀仪式的王景菊老人禁不住又热泪盈眶。旁边，他老伴杨明志接过话说：“_，愿生者坚强。我们相信，经历了巨大的灾难及与灾难的抗争后，灾区人民和全国人民一定会凝聚起更强大的力量，去建设未来更美好的生活。”这一宣告通过电波传向祖国的长 城内外、大江南北、澳门和台湾，传向世界的四面八方。13 . 请为这则新闻开头空白处加一句导语，以归纳其主要内容。14 . 请根据上下文语境为文中第二条横线处填写一句恰当的话。15 . 结合文章内容和你所了解的知识，说说划线部分内容中人们为什么持白花菊花和国旗来参加这次追悼活动。16 . 请仔细揣摩文章内容，用原文回答怎样的方式才是对死难同胞最好的哀悼。你同意文中这种看法吗？说说你的理由。17 . 据报道，在四川汶川8.0级地震中，德阳市东汽中学快50岁的教师谭千秋，在地震到来时，果敢而坚毅地张开着双臂趴在课桌上，死死地护着身下四个学生。四个学生都活了，而他却永远地张开着双臂走了（2008年5月 14日新华网）有人提议，要为谭老师立雕塑，让他的精神永远激励着我们前进。如果你是设计师，你会怎样设计这个雕塑？请描述一下你所设计的雕塑及意义。三、句子默写18 . 古诗文填空（1）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）（2）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（5）_，胡天八月即飞雪。（岑参白雪歌送武判官归京）（6）羹饭一时熟，_。（十五从军征）（7）俗子胸襟谁识我，_。（秋瑾满江红）（8）_，鬓微霜,又何妨!（苏轼江城子密州出猎）（9）_，坐断东南战未休。辛弃疾 南乡子登京口北固亭有怀（10）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（11）_，万钟于我何加焉!（鱼我所欲也）（12）李商隐无题中感叹时光易逝，相会无期的句子是：_，_。（13）山坡羊潼关怀古中表达作者对国破家亡、世事巨变的感慨的句子是：_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成各题。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”19 . 解释下列句子中加点词的意思。（1）不亦说乎（_）（2）知之者不如好之者（_）（3）温故而知新（_）（4）诲汝知之乎（_）（5）学而不厌（_）（6）见不贤而内自省也（_）20 . 请用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）默 而 识 之 学 而 不 厌诲 人 不 倦 何 有 于 我 哉21 . 用现代汉语写出下列句子的意思（1）人不知而不愠，不亦君子乎?（2）知之者不如好之者；好之者不如乐之者。（3）知之为知之，不知为不知，是知也。22 . 关于学习，孔子提出了哪些观点？请结合实际谈谈你获得的启示。五、课外阅读阅读下面文言文，完成第1113题。(10分) 范文正公，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，以养济群族之人。初，公之未显贵也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身；殁之日，身无以为敛，子无以为丧；惟以施贫活族之义，遗其子而已。 (选自钱公辅义田记)（注释）负郭常稔：靠近城市，常年丰收。逮：达到。23 . 写出文中“范文正公”所指的人物姓名。24 . 用“”划分下面句子的朗读节奏。(划两处)尝有志于是矣25 . 解释文中划线词语。(1)殁：（_） (2)遗：（_）六、名著阅读26 . 名著阅读童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”（1）选段描写的情节是：_，可以看出刘备的性格特征是：_，刘备的坐骑是：_。“卧龙凤雏，二人得一可安天下”，“凤雏”指的是_。（2）人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解,在横线处填上正确的选项。宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊:吴用纶巾羽服，公孙胜_ ,鲁达_,武松皂布直裰。A.破巾旧衫 B.鹤氅道袍 C.黑绿罗袄 D.烈火僧衣（3）傅雷曾翻译过巴尔扎克的（_）A.欧也妮葛朗台 B.战争与和平 C.复活 D.约翰克利斯朵夫27 . （1）水浒传中“武松打虎”这个故事妇孺皆知。下面三个打虎场面的描述，哪个是真正的“武松打虎”？请根据你的阅读经验做出选择，并简要说明理由。A拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。B把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。C左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（2）武松血溅鸳鸯楼后，在白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也”！而鲁提辖三拳打死镇关西后，一再佯称“你诈死”，然后“一道烟走了”。从两位英雄杀人后的不同表现中，你读出了他们各自怎样的性格特点？七、作文28 . 写作“善”字的上部是羊，是美字的头，所以做善事的结果是美的，不善则难真，不善则不美，善是真和美的基础，也是做人的基础。有了善，才能包容，才能合作与奉献；有了善，才能有真，才能诚实守信；有了善，才有美。最美好的人生是，乐观地生活，愉快地工作，不断地追求真善美。请以“小小的善”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）言之有理，表达真情实感。（3）字迹工整，卷面整洁（4）不少于600字。（5）不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。第 10 页 共 10 页