九年级下学期摸底测试语文试题

九年级下学期摸底测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）读书讲方法。方法一：“不动笔墨不看书”，对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，锤炼出其中的精华，做读书笔记，能够提炼几句有用的话来，就算没有白读。方法二：读书时应该“取其精华，去其糟粕”，切忌囫囵吞枣全盘接受。读书如交友，带着疑问去切磋，多交益友、诤友、挚友，少交损友、佞友、恶友。方法三：读书不强求一气呵成，一段时间再读，原本无味的地方可能就读出感觉来了。自己时间不充裕或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。A锤炼B囫囵吞枣C切磋D一气呵成2 . 下列标点符号使用有错误的一项是 （ ）A鼎湖山听泉以时间为顺序，从黄昏写到黑夜；以空间转换作重点，从补山亭写到庆云寺。B日本作家芥川龙之介也认为：“九十九步是一半，一步也是一半”。C请说说气象和物候之间有什么关系，对我们的生产、生活有什么作用。D这种奇景，古往今来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓?3 . 选出下列各句没有语病的一项（ ）A因为对阵波兰队最后时刻的失误和整体上不尽如人意的表现，中国男篮经历了噩梦般的2019年篮球世界杯。B锦州市教育局通过开展主城区初级中学集团化办学，进一步解决城区义务教育发展不均衡。C“最强学习者答题挑战赛”启动以来，已有近五万多用户参与答题，最高成绩98.57分，最快答题时间仅12秒。D我们要通过广泛宣传健康用眼知识、定期为青少年做视力检测等方式，树立完整的近视防控体系。二、字词书写4 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁（_），拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜（_）求索中变得深邃。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。头脑风暴是一种集体幻觉吗？岑嵘单位里最近开展了一次“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功，大家一改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子，但这场头脑风暴让大家都很愉悦。那么头脑风暴有用吗？我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论，产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知，“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语，专指精神病患者的精神错乱状态。在很多研究者看来，头脑风暴虽然说不上是精神病发病，但效用恐怕很有限。为什么这么多人喜欢头脑风暴呢？头脑风暴的好处在于，很多人在讨论之后，会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理，每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决（不是自己傻，而是问题太难）。这就使得人人都感觉很好。在红楼梦第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，哪里要得？一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍；可倒殷勤得很，三四个人，一日轮流着，倒有四五遍来看脉！大家商量着立个方儿，吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄了个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，但这可是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。那大家思维碰撞总有点用吧？研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式，因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群体的研究发现，其中18个群体中的人在群体中生产力不高，而且群体越大生产力下降得越多。心理学家称之为“群体生产力的错觉”。有许多人太依赖于他人的努力，想获得免费意见。然而让人吃惊的是，即便如此，人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超过80%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。米开朗琪罗把所有的助手都赶走，锁上了西斯廷礼拜堂的门，独自创作出了壁画创世纪；巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作，将百叶窗拉牢实，郑重地点燃蜡烛闭门不出，在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人，大家拍脑袋想点子出主意，那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。5 . 下列对选文内容的解说正确的一项是（ ）。A我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯奥斯本首次提出。B“头脑风暴”一词是最早的精神病理学用语，专指精神病患者的精神错乱状态。C头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法。D研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式。6 . 下列关于选文内容及写法的分析，不正确的一项是（ ）。A选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用。B第段写作者身边发生的“头脑风暴”，提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点。C第段举红楼梦一群庸医给秦可卿看病的例子，论证了头脑风暴最大的好处是：即便把件事办砸了，但因为是集体讨论的结果，谁都不必为此担责。D第段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子，论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好。7 . 在作者看来，许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些？仔细阅读段，概括作答。8 . 文章最末一句“那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了”中的“恐怕”一词能否去掉？为什么？阅读下面一篇文章，完成下列小题。中国，挺住月日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”洪亮的声音，回荡在救灾现场！坚定的话语，道出了一个民族的信心！是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你” 这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山这，就是中华民族的脊梁！在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音孩子，别哭！母亲挺得住！汶川，别哭！中国难不倒！我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导。地震无情人有情，党心紧系万民心。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。在抗震救灾的关键时刻，胡锦涛总书记亲赴四川灾区，指导抗震救灾。从日下午赶赴四川，温家宝总理一连天奔波在灾区。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开。我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。从抗洪到抗击非典，从抗击冰雪到抗震救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；在震后的残垣断壁中，到处闪耀着人性的光芒。那带着希望小学的学生冲出震中的教师，那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察，那省下干粮留给邻居的工人，那互相搀扶逃出危险区的农民，以及全国各地数也数不清的志愿者、献血者、捐款捐物者在日常生活中，也许我们并没有过分关注过他们，但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒。灾难，不可避免；灾难，让我们在悲痛中更加坚强。正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！我们记住了这篇文章的标题：中国，挺住！9 . 本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）10 . 汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）11 . 下面句子中加点的词语能否删去？请说明理由。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。四、文言文阅读阅读下面文言文选段，完成小题（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也。必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙）宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”（注释）既：尽。司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。重（ch6ng）：重复，再次二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。12 . 解释加点词在文中的意思。（1）又何间焉（_）（2）公将鼓之（_）（3）宋师败绩（_）（4）国人皆咎公（_）13 . 下列加点字用法相同的一项是（ ）A公将驰之古之为军也B又以告何以战C言和而色夷 既陈而后击之D惧有伏焉门官歼焉14 . 翻译下面句子。（1）忠之属也，可以一战（2）寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。15 . 造成长勺之战和泓水之战不同结局的原因是什么？五、情景默写16 . 诗文名句默写。（1）沁园春雪的主旨句：“_，_。”（2）行路难其一中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：“_，_。”（3）苏轼水调歌头中把对亲人的思念化为真诚的祝福的句子：“_，_。”（4）陆游在游山西村中有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”已经成为千古名句。古诗词中像这样富含哲理的诗句还有很多。例如：刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中有“_，_。”（5）韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中借景抒情，道尽英雄失路的悲慨的诗句是：“_？雪拥蓝关马不前。”（6）醉翁亭记中点明老老少少都出游了的句子：“_。”六、诗歌鉴赏商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。17 . 发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。18 . 这首诗抒发了作者怎样的情感？七、综合性学习19 . 自2015年起，每年的9月3日被定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”。请你参加以“学习抗战精神 放飞青春梦想”为主题的综合性学习活动。（1）（活动一：感受精神）请将下面画横线的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。向前 向前 向前！我们的队伍像太阳。脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量。（2）（活动二：表达敬意）请你代表中学生给抗战老兵说几句话。要求：至少使用一种修辞手法；80字左右。（3）（活动三：理解内涵）下面是纪念中国人民抗日战争胜利70周年活动的标志，请具体介绍该标志的设计意图。（至少答出两点）（4）（活动四：抒发心声）下面是三秦中学纪念抗战胜利的宣传标语。请补写一个句子，使其与例句构成一组排比句。有一段记忆，在血与火的洗礼中永恒；有一种精神，在今与昔的交替中闪耀；，。八、作文20 . 以下作文，任选其一。文题：（1）这样的人让我感动（2）阅读材料,自选角度、自拟文题，完成写作。梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考，反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神日了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。坚定执着、自强不息、知难而进、持之以恒沙粒终于可以变成珍珠、璞玉也终于溢彩流光。第 8 页 共 8 页