九年级上册语文同步测试：2《诗两首》

九年级上册语文同步测试：2诗两首姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学名著的表述无误的一项是（ ）A关云长围曹军于樊城，右臂中一毒箭。名医华佗闻讯前来医治，先用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，敷上药，再用线缝上刀口。期间血流盈盆，刮骨悉悉有声，见者皆掩面失色，而关云长饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。B武松来到阳谷县黄泥冈前一个叫“五碗不过冈”的酒店，共喝了十五碗酒后过冈，遇上一只曾坏了三二十条大汉性命的大老虎。那老虎一扑、一掀、一剪，都被武松躲过，接着是近身肉搏，武松凭着神威和武艺，按住老虎打了五七十拳，最终将这害人的大虫除掉，成为了众人敬仰的打虎英雄。C一座高山上有一个妖精，先变做个年满八旬的老妇人，再变做个花容月貌的女儿又变成一个白发苍苍的老公公，三次戏弄唐僧，均被孙悟空识破打死。唐僧却骂孙悟空无故伤人性命，一气之下写了一纸贬书，把孙悟空赶回了花果山。D这日清晨方醒，外间笑声不断。林黛玉出来一看，只见那晴雯骑在雄奴身上，麝月在那里抓雄奴的肋肢，雄奴仰在炕上，两脚乱蹬，笑的喘不过气来。黛玉忙上前笑说：“两个大的欺负一个小的，等我助力。”也上床来隔肢晴雯。晴雯触痒，笑的忙丢下雄奴，和黛玉对抓。袭人笑说：“仔细冻着了。”2 . 假如生活欺骗了你这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）A这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。B全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！C读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。D这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。二、情景默写3 . 古诗文名句默写。1.生活里有“过尽千帆皆不是，_”的相思，也有“_，赢得生前身后名”的激情与壮志。2.范仲淹在渔家傲秋思中以“_，_”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。3.李清照武陵春中“_，_”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。4 . 古诗文名句默写。（1）为者常成，_。（2）_，可笑不自量。（3）读书百遍，_。（4）_，勿施于人。（5）夸张地描写木兰矫健雄姿的语句：_ ，_。（6）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：_ ，_。（7）写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是：_，_。三、诗歌鉴赏阅读假如生活欺骗了你，完成小题。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。5 . 这首诗的作者是_国伟大诗人_。6 . “生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指_。7 . 假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信“_”。8 . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？阅读下面的文字，回答后面小题树艾青（1940年春）一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起9 . 对这首诗赏析不当的一项是（ ）A树的开头，“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵。B“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。C诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。D“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。E这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。10 . 对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（ ）A这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。B这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。C“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见。摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。D全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下了广阔的想像空间。11 . 选做题。（下面两个小题任选一题回答）(1)唐诗三百首中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风正确的一项是（ ）王昌龄的诗风是 ，王维的诗风是 ,李白的诗风是，杜甫的诗风是。A.沉郁顿挫 飘逸豪放 雄健浑厚 恬淡生动B.飘逸豪放 恬淡生动 雄健浑厚 沉郁顿挫C.雄健浑厚 恬淡生动 沉郁顿挫 飘逸豪放D.雄健浑厚 恬淡生动 飘逸豪放 沉郁顿挫(2)泰戈尔诗选收录了吉檀迦利园丁集新月集飞鸟集采果集的诗作，对这些诗歌(诗集)理解有误的一项是（ ）A.吉檀迦利是宗教抒情诗集，是一份“奉献给神的祭品”。作者以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。B.在园丁集中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己对教师这个崇高职业的由衷赞美。C.新月集里着力描绘地是一个个天真可爱的儿童。诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。D.采果集以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质。这些诗充满了乐观的情绪和生机盎然的气息，表达了作者对理想追求的乐观和坚定的信心。阅读下面诗歌，完成下列各题。风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳？美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。（相关链接）普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。12 . 诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。13 . 诗中所写风暴对表现少女有什么作用？14 . 诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？（提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。）四、名著阅读名著阅读选段一：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来选段二：但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”选段三：行者见了他，大咤一声“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪，猴举金箍。15 . 下列各项填入空格正确的一项是（ ）上面三个选段中的他（她）分别是_、_、_。A长妈妈衍太太白龙马B长妈妈衍太太猪八戒C长妈妈水生嫂猪八戒D长妈妈水生嫂白龙马16 . 下列对名著内容述说错误的一项是（ ）A西游记作者用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，被鲁迅称为“神魔小说”。B鲁迅作品注意人物的刻画和描写，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写创造了许多性格鲜明的人物形象。C西游记中先后归顺唐僧保他取经的是孙悟空、猪八戒、小白龙、沙和尚。D朝花夕拾在对往事深情的回忆时，无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”，显示了作者真实而丰富的内心世界。17 . 名著阅读题（1）)沙僧也叫_，原为天宫中的_，被贬下界，在_为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_。 （2）镜花缘是清代文人_所作的长篇小说。五、综合性学习基础运用北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。18 . 走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。答：添加标点后的句子：理由：19 . “遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。诗句：，。 意境：20 . 走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。（1）清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）（2）结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）21 . 老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组大爷：小子，你拿这大礼是几个意思啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思一下。大爷：你这意思有点大了。侄子：您要这么见外，可就没意思了啊！A和B和C和D和22 . 走进首都博物馆的戏曲展示厅，同学们观看了一场让人回味无穷的京戏。参观回来后，李明同学写了一篇听戏的感受。请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。京戏是老北京文化的精髓之一。我只觉得那唱腔气盈十足，内劲充沛，调蓄绵劲。唱腔如同太极高手的一招一式，或快或慢或进或退，都存有蓄势后力，气不用尽，音调圆转随心。由于我根本听不懂戏文，于是更加专注于腔调。听得我仿佛用心蘸着曲调在书法，心使意、意使气，笔调随心，音停调不断，形断意不绝。有时，一句唱词音调收回时的气息回转，如同晴天霹雳般的侧锋回笔，韵味无穷，意境无限。不知不觉，内心的浮燥之气早被抛到九宵云外去了。（1）文段中加点字的注音和画线字的笔顺全都正确的一项是A精髓（su）曲调（q）“快”的第一笔是左点B精髓（su）曲调（q）“快”的第一笔是竖C精髓（su）曲调（q）“快”的第二笔是竖D精髓（su）曲调（q）“快”的第二笔是右点（2）本段文字优美，刻画细腻，但有两个错别字和一处比喻运用不恰当，请你找出并抄写下来。错别字：不恰当的比喻句：第 8 页 共 8 页