黑龙江省2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题（I）卷

黑龙江省2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句意思表达正确的是（ ）A今天商店大降价，原来一千元一件的皮衣一律七折优惠，只卖三百元。B由于虫灾，今年的苹果产量比去年减少了两倍，果民的收入也大大缩减。C今年水稻的产量比去年增加了200%。D我们村去年收入200万元，今年收入400万元，比去年增加了两倍。2 . 下列对课文的表述中，不正确的一项是（ ）A叶圣陶先生二三事中，所述事情虽小，但是小事情见大品格，平静的叙述中充满感情，评说自然引发，援引议论精要庄重，文章承合自如。B驿路梨花围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了九次误会、三个悬念，分为两个层次，刻画出了一组人物助人为乐的美好品格。C一棵小桃树中，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷生长经历和“我”的生活道路十分相似，“我”在感情上与它息息相通。D伟大的悲剧是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、书信等，发挥天才的文学想象而写成的。文章颂扬了人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义精神。3 . 下列成语使用不恰当的一项是（ ）A也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，而另一部分水认为另一边是近路，于是他们分开来了。B再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪。C阿！闰土的心里有无边无际的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。D古刹当年的盛况，于此可见一斑。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，完成小题秋天，是一种情怀。渐渐变黄飘落的树叶会使我忧伤，成群的南飞的大雁会使我失落，慢慢明净丰盈的秋月会使我眷恋，空气中弥漫的桂花的馨香会使我沉醉。人生，又何尝不是一种情怀?哀伤与明艳，孤寂与繁华，甚或念生时的风起云涌，念灭时的cng海桑田，不都是心灵对人间百态灵敏触碰和对风花雪月赏心悦目的叹息吗？还是不以悲喜论秋日，不以得失论人生吧！纷纷扰扰，林林总总，一切都是身外之物。惊to拍岸，卷起千堆雪。可岸依然是岸，它用淡然的目光观望着变换莫测的海洋。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。眷恋（_）惊to 拍岸（_） cng海桑田（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“弥漫”的意思是_，文中“林林总总”的意思是_。 （4）文中主要运用了_，_的两种修辞手法三、字词书写5 . 根据拼音写出汉字静m （_） 酝nin（_） zh（_）蓄四、现代文阅读阅读下列文章，完成小题。姓氏：不亚于“四大发明”的发明单之蔷中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了；二是中国人的姓氏是按照父系传承的，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。我们的祖先太聪明了，他们在五千多年前就用“姓”给自己的家族做了命名。当然，我们祖先这么做的时候，想到的不仅仅是标识自己，区别他人，很重要的是为了避免近亲繁殖。但是他们没想到的是，此举一下子给他们家族的染色体Y打上了标记。从某种意义上说，我们的“姓氏”，就是染色体Y的“姓”，因为生生死死，承载着姓的一代代的人都消失了，但染色体Y却与“姓”结合在一起，流传至今。姓的传递，就是Y染色体的传递。这真是人世与自然神奇的同构。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明。中国人在传统上特别看重生男孩。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。男孩是染色体Y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，Y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。“姓”告诉我们的，不仅是传承，更重要的还有竞争。今天新百家姓排行榜上的前19个姓，包括了汉族人口数的一半。但是中国人的姓氏现今仍在使用的有4000多个，也就是说，不到0.5的姓，占据了50的人口。中国历史上曾经存在过23000多个姓。如果把姓氏看做是物种，那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种，留存下来的则是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如张、王、李、刘、赵、朱等，如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7，刘姓人数超过5，赵姓超过2，朱姓超过1。刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝（汉、唐、宋、明）皇帝的姓吗？皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓，这可以归结为姓氏发展的“皇室效应”。同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源。想想看，在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。然而在今天，这些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正处于濒危的边缘。国家应该制定相关政策保护不常见的小姓、奇姓，因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差。既然我们对濒危的野生动物那么关心，对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡，我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢？需要指出的是，人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多，我们无意推崇男尊女卑，也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向。但是，中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举，值得延续。在你想变动你的姓氏，取得一个时尚的新的“社会姓氏”时，不要忘记记录下你原有的“生物姓氏”，即“Y染色体姓氏”。这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究，对于文化现象的揭秘，对中国人的迁徙，甚至对中国人的来源的研究和探索，以及我们今天未能预见的许多问题的揭示，都有着无可估量的意义。我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史，更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传。它是Y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。（文章有删改）6 . 根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义。7 . 姓氏发展的“皇室效应”指什么？8 . 如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产，那么请根据文章内容列出申报的主要理由。9 . 本文多处运用了类比的写法，试举例并分析其作用。阅读语段，完成各题。异乡人的花园我家的一间房子出租给了一个异乡人，他三十一二岁，朴实敦厚，每天蹬着三轮车去城里贩卖茶叶，赚着城里人的钱。早晨，他吆喝一声，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上。下午，我远远地看见他回来，哼着小调，开门，卸货，还随手把铁门前的砖扔出好远。我常常见他不经意地在路边忙碌着什么，他平常的身影，平常的举动，让我匆匆一瞥，便再也没有什么印象。不知不觉中，我家四周的小路平整了许多，小路两旁也被人修葺得齐齐整整，尤其是门前杂乱荒废的一块地，慢慢地竟显得有模有样。这大概就是他的杰作吧。冬去春来，我家门前荒弃多年的空地突然开满了鲜花，月季、鸡冠花、紫菊、彩雀、剑兰、芍药，还有许多叫不出名的花，姹紫嫣红，分外妖娆。这些花在园中排列有序，整齐得如同计量过，鹅黄、嫩绿、桃红、褐橘罗列分明，绝无掺杂，紫菊花间插在埂上，清晰地把小小的花圃不规则地分成好几部分，像荷兰名贵的花园，这简直是园艺大师的杰作！而小路两边花团锦簇，轻轻走过去，花香满径，令人心动神漾。我家霎时热闹起来，看花的人如同赶集一样，络绎不绝，人们都好奇地打听异乡人的来历，异乡人只是微笑着，接受着人们惊奇的目光。而我的母亲，则是满心的喜欢，为拥有这样独具慧心的房客颇感自豪。因为异乡人的到来，我家也改变了许多，馨香环绕的环境，带给全家无比的舒适。那座落在花园中的家，在众多邻居中，显得十分的别致和美丽，推门而出，扑面而来的是满园滚滚的花香。异乡人生意忙完后，随手修葺着花圃的模样，及时地点播着种子，任季节变换，花园里总有鲜花盛放着，时常带给我们惊喜。有一次，我看见他摘一朵橘黄色的金针花给一个看花的小女孩，我惊奇于他的眼力，他摘的正是此时满园鲜花里最亮眼最灿烂的一朵。小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵。他告诉我母亲，“我也有女儿。”“几岁啦?”“五岁。”“现在呢?”“跟她母亲在乡下呢。”他平静地说完，又补上一句，“我要在她来之前把花园准备好。”原来，这满园的鲜花，是他准备给女儿的。再回首，万千红绿中，一个平凡普通而又拥有花匠一般手艺的人，当他无意中美丽了人们的眼睛的时候，其实在他心灵深处，早已刻意开辟了一片独享的花园，那片花园永远是盛放着的，无论他在何时何地。10 . 本文叙述了一件什么样的事情？11 . 整体把握文意，说说标题“异乡人的花园”中的“花园”有何含义？12 . 文中写异乡人“随手把铁门前的砖扔出好远”“不经意地在路边忙碌着什么”，有什么作用？ 13 . 你怎样理解“小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵。”中加点的词？五、对比阅读文言文阅读（甲文）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能食不饱净力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（乙文）臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之，三月，得千里马，马已死，卖其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：死马且买乏五百金，况生马乎？天下必以王为能市马马今至矣！于是不能期年，千里之马至者三。注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。14 . 给下面句中加点的字注音。(1)骈死于槽枥之间（_） (2)一食或尽粟一石（_）15 . 解释下面句中加点词的意思。(1)策之不以其道(2)马已死，买其首五百金，反以报君16 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)其真无马邪？其真不知马也。(2)死马且买之五百金，况生马乎？17 . 托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓指_，以“食马者”寓指_。18 . 甲乙两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。六、句子默写19 . 在下列横线上填写出相应的句子。（1）_，关山度若飞。（2）将军百战死，_。（3）_，雌兔眼迷离。（4）木兰诗中描写边塞夜景的句子是_，_。（5）木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。七、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成下列小题。登 高唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。20 . 以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。这首诗由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。（ ）首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。（ ）前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。诗人浓墨重彩地刻画了眼前近景，生动形象，精练传神。（ ）颈联点明诗旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤人的慨叹。“常作客”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。（ ）本诗通篇对偶，不仅每一联的上下两句成对，而且还有句中自对，如首联前一句“天”对“风”，“高”对“急”，读来富有节奏感。（ ）21 . 本诗颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”是杜诗名句，请从写景的角度进行赏析。八、名著阅读22 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）西游记和水浒传中都有一个光头浓须、手握禅杖的和尚，请选择其中一个，结合相关情节分析他成为和尚的原因。（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法?请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关情节加以分析。备选人物:保尔(钢铁是怎样炼成的) 祥子(骆驼祥子)九、综合性学习23 . 综合性学习。 朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他的一生大部分时间都在闽北著书讲学。近日在南平市召开的“朱子文化座谈会”上，座谈人员建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。为弘扬朱子文化，光明中学拟开展以感受朱子“崇文重教，明礼诚信，人格修养”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。活动一：引经据典话修养朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如“勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。”班级准备出一期小报，请你从古今中外的名人名言中搜集一句有关人格修养的名言警句。 (1)你搜集的一句有关人格修养的名言警句是_。活动二：融合互动谈养成(2)朱熹主张在日常生活中养成良好的行为习惯。如读书勤思的习惯：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑。”请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。 好习惯：_好处：_(3)朱熹曾对礼义作过这样的阐述“诗书不可不读，礼义不可不知。”班级准备开展“知书明礼”主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，说说你的探究结果。 材料：在一次世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上了自己精心准备的礼物，而中国选手因没有准备，只好回赠人民币。你的探究结果是：_十、命题作文24 . 请以“原来，幸福是有颜色的”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外文体不限；(2)不少于600字；(3)不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。第 8 页 共 8 页