河北省2019版九年级上学期期中语文试题（I）卷

河北省2019版九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A萧索雏形悬涯无原无故B诀别妖饶恻隐张惶失措C镶嵌蹒跚晦暗碌碌终身D蔓延端祥茏罩郑重其事2 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A派遣(qin)热忱(chn)狭隘(i)朗润（yn）B坍塌(tn)着落（zho）莅临（l）侍弄（s）C温驯(xn)姊妹（z）倜傥（tng）畏惧(j)D怅然(chng)虐待(n)企盼（q）附和（h）二、现代文阅读阅读下面材料，完成后面小题（人物介绍）（故事背景） 小说前章交代，老支书夏天义下台后，新任支书拿土地换鱼塘，造成耕地流失。夏天义当时已近70岁，强烈反对。斗争失败后，心情郁闷。 （小说选文） 听 鼓贾平凹上善就拉着夏天义去刘新生的果园，要新生给敲敲锣鼓听。到了果园，天很热，刘新生和他的儿子都是光着上身和腿，在门前的草席上睡觉，睡觉着还给儿子教鼓点。儿子总记不住，新生以腹为鼓做起示范。刘新生见两人到来，忙喊儿子沏茶。夏天义端起茶杯喝茶，茶水的热气哈得眼镜片子上一片白，又把眼镜摘下了。上善说：“新生是个快乐人，那就敲一阵鼓给二叔听！”新生说：“好得很！”新生问夏天义和上善要听什么谱。上善说：“还有什么谱，社火谱么。”新生说：“那是老一套了，来段新的吧。清风街流传有秦王十八鼓乐，我改造了一下，你们听听。”却把儿子喊上来，让儿子敲。鼓声一起，引生就听到了，引生是和哑巴他们几个村里人在西街牌楼旁的大槐树下乘凉说闲话时听到的。稻田里又浇了一遍水，撒了化肥，便没再有活儿干了，他们就光了膀子，四处游逛，哪儿凉快就坐到哪儿。引生先是和村里人在地上画了方格儿斗“狼吃娃”。村里人会算计，走一步能想到后三步，引生斗不过他，引生便不和他斗了，拿眼睛看大槐树。引生看出了大槐树的每一个枝股不是随便地或粗或细，弯来拐去，而是都有感情的：这一个枝股是在对那一个枝股表示亲热，那一个枝股又是讨厌另一个枝股，谁和谁是夫妻，谁和谁在说话，这些引生都能看得出来。引生看得津津有味，突然听到了鼓声。引生说：“哪儿敲鼓？”哑巴听了听，摇摇手。引生说：“哑巴的耳朵应该灵呀，你听不到？”哑巴还是摆摆手。但引生分明听出是鼓响，就朝天上看，以为风在敲太阳。天上没太阳，阴着厚云。引生说：“多大的鼓声！”其他人就骂引生说疯话，说：“来吧来吧，和你再斗一盘！”引生和村里人又斗起“狼吃娃”。鼓的响声越发好听，引生就知道他的灵魂又出窍了：一个引生坐着斗“狼吃娃”，另一个引生则撵着鼓声跑去，竟然是跑到了果园，坐在刘新生家的三层楼顶了。夏天义、上善和刘新生看不见引生，引生却能看见他们：他们才是一群疯子，忘记了悲伤，忘记了年龄，鼓在夸夸地响，夏天义在“美，美”地喊。引生瞧见了鼓在响的时候，鼓变成了一头牛，而夏天义在喊着，他的腔子上少了一根肋骨。现在，刘新生的儿子敲过了第一段，第二段，进入第三段，刘新生就站在旁边不时地喊：“三闪！”儿子双槌齐下打出二拍“夸，夸”，又双槌在空中闪出一拍“夸夸”，又有槌在鼓正中击出一拍“夸”。新生又喊：“十不冷灯彩！”儿子右槌在鼓面右边轻击“十”，后左槌在鼓面左边轻击“不”，再右槌在鼓面右边略闪击“冷”，再左槌在鼓面左边略闪击“灯”，最后用右槌在鼓正中击出“彩”。新生再喊：“八拍十三当！”儿子在鼓的一边面上按拍，双槌分工，一字一击，击出十三个“当”来。新生和儿子都已经一身的水了，头发贴在了头上，大裤衩子湿了一片，汗流得眼睛睁不开，汗滴在地上溅水星。鼓点刚一落，众人拍手赞道：“敲得好！”上善说：“新生有这手艺，真不该是个农民！”新生的驼背老婆从一楼爬到三楼来了，她竟然能爬了上来，叫喊着凉粉好了，下去吃凉粉。夏天义在新生家却把凉粉吃醉了。酒是能醉人的，吃凉粉也能醉人？但夏天义确确实实是吃醉了。（选自秦腔，贾平凹，人民文学出版社，2008年1月，有删改。）3 . 通读全文，用主谓短语概括文章情节A_ 引生听鼓 众人 _ 天义醉鼓4 . 对以下选段所用表达方式的效果分析不正确的一项是（ ）（甲）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。刘成章安塞腰鼓（乙）夏天义、上善和新生看不见引生，引生却能看见他们：他们才是一群疯子，忘记了悲伤，忘记了年龄，鼓在夸夸地响，夏天义在“美，美”地喊。引生瞧见了鼓在响的时候，鼓变成了一头牛，而夏天义在喊着，他的腔子上少了一根肋骨。A（甲）选段的场面描写豪迈热烈，震撼人心，视觉与听觉结合，写实和想象结合，形象而直观。B（乙）选段的描写全属“引生”的想象，突出了鼓声之响，也写出了表演者及听众的投入和痴狂，想象奇特。C（甲）（乙）两选段都运用了抒情的表达方式，前者重在表现鼓声的豪壮、观众的共鸣，后者重在表现鼓声的响亮、观众的迷醉。D（甲）（乙）两选段还运用了说明的表达方式，前者重在说明安塞腰鼓激动人心的原因，后者重在说明观众的情感反应。5 . 结合上下文，揣摩画线句中人物的心理，并加以概括A6 . 有人说：“凉粉是吃不醉人的，文章最后却说夏天义在引生家里吃凉粉确实是吃醉了，这明显不符合常理。”请结合选文说说你的理解。阅读下面一篇文章。完成后面小题。人，总要仰望点什么李兴濂人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。仰望，从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态，贯穿于自然、宇宙中的精神情境和灵魂增长力量。它犹如使生命颤栗、贯注、凝神，形成张力的力量，涌动着精神、灵魂、生命之流，贯穿于人的性灵肉身与理性心智之中，贯穿于宇宙的一切的一切之中，就像鲜花绽开、泉水喷涌般的无穷无尽地向上涌现。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望，就是在漫漫黑夜中的灵魂追寻，重返失落的精神家园。一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，他突然被那种无以伦比的饱满和圆润，被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻，谁能说他不是幸福的。”哲学大师康德最喜欢凝神仰望深夜星河。“每当他静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的授意如光涛般汹涌而来” 贝多芬豪迈地宣称：“我的王国在天空！”“当黄昏来临，我满怀着惊奇感，注视着天空，坠入沉思。一群闪闪发光的天体在那儿旋转运行，永无停息，那就是我们称之为世界和太阳的天体；此时此刻，我神游魂驰，精神超越了这些距我们亿万公里的群星，一直向那万物之源奔去渐渐地，我试着把那团激情转化为音响打开心坎的东西，必定来自天空！” 仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，引领着崇高和庄严，在人世中行走。穿透灵魂，直接在心灵根底树起精神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到皈依的崇高，作为生命力最终坚强支柱而矗立在世界上，支撑起富于意义与价值的生命世界。一次我随黑压压的人群，穿上军大衣，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光披着金色的大衣从万顷碧波上踏着朝露而来，苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的形态。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界！我透过那浓密的树梢遥看到远方的木船已挂起了洁白的帆那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。此时朝阳、白帆、如洗的碧空，把我一个遥远未来的瞻瞩与渴盼，带向广阔无垠的苍穹。 又一次，在诺日朗，仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上，深谷中，飞扬起一片飘忽的水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。仰望大瀑布，人类那一点可卑的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信，天地人之外，一定还有一个更高的存在！7 . 从全文看，作者为什么主张“人，总要仰望点什么”？8 . 老画家、贝多芬在“仰望”中各得到了什么？9 . 划线句“此时朝阳、白帆、碧空，把我一个遥远未来的渴盼，带向广阔无垠的苍穹”的含义是什么？10 . 作者抓住了诺日朗大瀑布的什么特点进行描写的？加点词“跌”好在哪里？11 . 把你平时仰望中激起的心底波澜，哪怕是一丝涟漪写下来。三、对比阅读（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（乙）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（注释）帝：指明太祖朱元璋。馔（zhun)：饭食。朕（zhn)皇帝自称。间（jin)：秘密，暗中。臧（zng)否（p）：褒贬，即好坏。12 . 解释下列加线词在文中的意思。又患无硕师名人与游（ ） 色愈恭，礼愈至（ ）濂具以实对（ ） 善者与臣友（ ）13 . 翻译下面句子。俟其欣悦，则又请焉。 笑曰：“诚然，卿不朕欺。”14 . 说说你读了（乙）文后获得了怎样的启示。四、句子默写15 . 默写填空。（1）明时思解愠，_。（孤桐）（2）_，志在千里。（步出夏门行）（3）三十功名尘与土，_。（满江红（4）_，断肠人在天涯。（天净沙秋思（5）一狼洞其中，_。（狼）五、诗歌鉴赏春夜洛城闻笛【唐】 李白谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。16 . 解释词语：玉笛：_折柳：_故园：_闻：_17 . 诗中能揭示主旨的诗句_，它表达了诗人听到折柳曲后_的思想感情。18 . 触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。19 . 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。六、名著阅读20 . 名著阅读。在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截的说：“再买！”赶上大家赌钱，他不象从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒，他也陪着；不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。（1）上面这段文字出自作品_，该作品的作者是_。（2）从这段文字中可以判断出“他”的性格有什么变化？_七、综合性学习21 . 阅读下面的文字，按要求完成小题。“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话，当这句话成为现实时，多少会有些悲凉。如今，不论在何处都可以看见众多的年轻人（也有部分老年人、儿童）低头看着手机，“低头一族”的称号就由此而来。手机成为了他们生活中最依赖的东西。造成这种现状的原因，是内心太空虚了。内心空虚，所以才需要有东西来填充，而手机恰恰起到了填充的作用。一是不安全，随时随地玩手机，分散注意力，很不安全；二是不礼貌，特别是待人接物中，一有时间就想玩手机，玩起来就心不在焉，怠慢了别人；三是不健康，整天抱着个手机，对身体和心理健康都不好。可是，有多少人习惯性地从荷包掏出手机解锁，然后锁上放进荷包！看起来谁也很难遏制住这种公害！（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2）为有效遏制“这种公害”，请你对“低头一族”们提两条可行性建议。22 . 今年是五四运动100周年，为了缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，学校组织了以“缅怀五四，担当时代”为主题的综合性学习活动。（宣传标语我来拟）在活动启动仪式上，校长做了精彩的演讲，以激发大家的参与热情，下面这段话是校长演讲稿节选，请你据此拟定一条本次活动的宣传标语。今天，五四先驱们为之求索的民族复兴道路在我们脚下延伸，历史的新征程正由我们开启。岁月不老，青春不朽；生逢其时，重任在肩。在祖国的万里长空放飞青春理想，在复兴的壮阔征程激扬青春力量，我们就能以青春之我、奋斗之我，走好自己的人生路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。宣传标语：_，_。（活动栏目我来设）学校“绿源文学社团”拟出“缅怀五四”专刊，征求栏目设置建议。请你仿照栏目一，再设置两个栏目。栏目一：屈辱历史：五四运动背景栏目二：_栏目三：_（演讲比赛我主持）班主任张老师要组织开展“让五四精神照亮未来”演讲赛，你很想担任演讲赛的主持人，你对张老师说：“_”（语言要简明、连贯、得体）（历史担当我探究）我们即将成为新时代的青年，新时代的青年应有怎样的历史担当？请综合探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：五四运动，孕育了以爱国、进步、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了。是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严，实现民族复兴的强大精神动力。材料二：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。实现中华民族伟大复兴是新时代的呼唤，是青年义不容辞的担当，是青年无上光荣的重任。探究结果：_八、作文23 . 从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文也许你没有出众的家庭背景，也没有出众的外表，更没有出众的成绩，但你却时时自信快乐，生机盎然，温暖善良，真实真诚，你总是能在平凡的人生中发现小小的“真、善、美”，它们像满天闪闪的小星星，点缀着奇幻的夜空，丰盈着我们的人生，也因此将平凡的你打造得超凡美丽。请以平凡中的为题，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）；不得抄袭、不要套作；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。（2）给材料作文凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下；花一朵朵地开，一瓣瓣地落下；稻谷成熟，都慢得很。相反，那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风和暴雨。一个孩子要长大，是很慢的。一个人睡觉，也是很慢的，从日落到日出，人才能休息过来。这个故事至少给我们这样一些启示：凡事顺其自然，欲速则不达。教育应该是循序渐进，不能拔苗助长。成长，就是经历应该经历的快乐、痛苦、挫折及其它教育者应给孩子充足的成长时间和空间。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不得套作。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。24 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“今日事，今日毕”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：小说海底两万里中所提及的火箭、潜水艇、深海潜水服、水下呼吸的潜水氧气筒等等，这些幻想中的东西都已经被发明创造出来，并且改变着我们的生活。如果你可以有一项发明创造，它将会给生活带来怎样的变化呢？请你发挥想象，把“改变生活”这个题目补充完整，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600 -800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页