内蒙古自治区2019版语文八年级 第三单元第11课《 短文二篇》同步练习（I）卷

内蒙古自治区2019版语文八年级 第三单元第11课 短文二篇同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A脸颊（xi）窠巢（k）高邈（mio）静谧（m）B窥见（ku）澹澹（chn）应和（h）祷告（do）C分歧（q）贮蓄（ch）宛转（wn）澄清（chng）D莅临（l）酝酿（yn）奢侈（sh）倔强（ju）2 . 下面修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）A野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星。B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。D那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。二、文言文阅读阅读下面文言文,完成下列小题。范石湖使北淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。(选自南宋罗大经鹤林玉露)（注）范石湖:即范成大(11261193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。3 . 解释下列加点词在句中的意思。(1)愿反侵地（_）(2)议定乃行（_）(3)至能徐出袖中书（_）(4)虏主许之（_）4 . 用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断两处)虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。5 . 用现代汉语写出下列句子的意思。(1)至能遂自为一书,述圣语。译文:_。(2)既还,上甚嘉其不辱命。译文:_。6 . 同样是出使,范成大使北,始终“伏地不起”;唐雎使秦,最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为?请简要分析。阅读下面的文言文，完成下列小题。廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降，永忠以和未至辞。俟和至，乃受降。帝制平蜀文旌其功。初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。（选自明史廖永忠传，有删节）7 . 下列句中的“以”与“永忠以功大得免”中的“以”意义和用法相同的一项（ ）A以激怒其众B不以物喜C醒能述以文者D以征西副将军从汤和8 . 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）A廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖；当时因为年纪轻轻就有远大的志向受到明太祖的称赞。B廖永忠战功卓著，平定了闽中各郡，擒杀了海盗邵宗愚，善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。C廖永忠出其不意，攻打蜀人山寨大胜，然后与汤和分道并进，先攻打重庆，接着再攻打铜锣峡，太祖表彰了他的功绩。D太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满；后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。9 . 解释下面句中加点的词。寻拜征南副将军寻：_数其残暴斩之数：_俟和至，乃受降俟：_永忠与相比比：_10 . 翻译下列句子。（1）至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景与谢中书书）阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）（乙）东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门人竟以千钱取一扇所持立尽。遂悉偿所负。（东坡逸事）注释肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。11 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）念无与为乐者（_）（2）相与步于中庭（_）（3）东坡为钱塘守时（_）（4）遂悉偿所负（_）12 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A才出门人竟以/千钱取一扇/所持立尽B才出门人/竟以千钱取一扇所持/立尽C才出门/人竟以千钱取一扇/所持立尽D才出门/人/竟以千钱取一扇所持立尽13 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）但少闲人如吾两人耳。（2）天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。14 . （甲）文写于苏轼被贬黄州期间。贬谪之人，无职务权，清闲无比。作者此时的心境微妙而复杂，意味隽永：有贬谪的悲凉，也有，种种难言的情感尽在其中。（乙）文讲述了一个关于苏东坡的小故事，体现了他关心百姓疾苦的“民本”思想。三、综合性学习15 . 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长，当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。接下来我们大家一起走进“文学部落”的综合性学习，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。（1）班级举行“文学部落”的活动。有同学在活动中遇到问题，请你帮助解决其中的疑难：甲同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联中涉及的人物名字。上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。（人名：）下联：采朝花夕拾，理性批判温馨回忆。（人名：）（2）我校新成立了一个文学社，取名为起航文学社。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法。下面是起航文学社的一张读书推荐卡，请你从下面的名著中推荐你喜欢的文学作品，并说说你喜欢的理由。推荐名著：西游记朝花夕拾繁星春水安徒生童话骆驼祥子16 . 阅读下列材料，作一些思考：材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？ _（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。_（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。_（4）小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。朋友，请珍惜阅读。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒 ，酒将醉时笑语稠 ；珍惜阅读，_，_。珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。珍惜阅读，体味人生。四、其他17 . 世界短篇小说犹如一颗颗熠熠闪耀的星辰，展现出一片璀璨的艺术天地。在这个领域里，多种题材、风格、流派的名篇佳作交相辉映，各显异趣。有世界三大短篇小说之王之称的三位小说家是 _、_、_。18 . 翻译两题，用“”给题在标点符号处标记。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。第 6 页 共 6 页