陕西省2019年七年级上学期期中语文试题（I）卷

陕西省2019年七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。B共享单车具有快捷、方便、灵活的特点，已成为广大市民的重要交通工具之一。C学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。D央视朗读者得到观众广泛好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。2 . 下列各项中表述不正确的一项是（ ）A论语是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B再塑生命的人作者海伦凯勒，美国作家。C夜雨寄北的作者是李商隐，宋代著名诗人，字义山。D冰心，现代著名女作家、儿童文学作家，我们学过她的作品荷叶母亲。二、字词书写3 . 书法是中华民族的艺术瑰宝，请阅读下列题目，按要求作答。（1）请在米字格中用正楷抄写“三年砥砺拼搏，几多春华秋实”这句话。（2）隶书，有秦隶、汉隶，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。下列有关“春华秋实”的书法作品属于隶书的是：ABCD4 . 读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。语文影响我们的不仅仅是文字，更深层的是思想。读杨绛的老王，让我们明白：无论贫穷还是富有，善良是做人的根本，违背人心会感到愧怍（_）；读张中行的叶圣陶先生二三事，被叶老学而不厌、诲人不倦、待人宽厚、律己严格的品质而感染（_）。三、现代文阅读阅读奇遇，完成小题。 奇遇老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”小伙子很腼腆，红了脸，走了。老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑，“大爷，我想给你修修脚。”老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了，“大爷，我不要钱。”老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。他坐下，看着小伙子不再说话。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。小伙子真是修脚高手，话语温柔，说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，病脚不能乱修的老王不吭声，心里在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了，“你是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”说着就走了。老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了。他啥也不说，一时也难说清楚。原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。5 . 本文记叙了小伙子为老王修脚的经过。阅读文章后，填写下面的表格。次数小伙子的行为老王的表现第一次主动要求给老王修脚A第二次BC第三次解释为老人修脚原因D6 . 文章第段划线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”不同的含义。（1）老王的笑：_（2）小伙的笑：_7 . 请结合文本分析，小伙子身上有哪些优点？8 . 文章第段划波浪线的句子“10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人”是插叙，请分析这句话在文中的作用。四、句子默写9 . 默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分） _？怅望青田云水遥。（白居易池鹤） 淮南秋雨夜，_。（韦应物闻雁） _，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲） _，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）_，泥香带落花。（葛天民迎燕）韩愈的马说中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：_，_。五、课内阅读阅读下面文章，完成后面小题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。10 . 解释下面句子中加点的词。（1）陈太丘与友期行_（2） 尊君在不_（3） 元方入门不顾_（4）相委而去_11 . 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人惭，下车引之。12 . 对句中加点词的解说，不正确的一项是（ ）A尊君在不?（古代对别人父亲的尊称）B君与家君期日中。（古代对别人称自己的父亲）C待君久不至，已去。（“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。）D我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。（“垂询” 是谦辞）六、课外阅读古文阅读。古镜（宋）沈括甲古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。乙世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术。（选自梦溪笔谈，有删节）注释鉴：镜子。原：推究。差：略微。13 . 下列给（乙）段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（ ）A唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。B唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。C唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。D唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。14 . （小题2）下列划线字意思相同的一项是（ ）A收人而令小令初下，群臣进谏（邹忌讽秦王纳谏）B予观之同予者何人（爱莲说）C又见他家所藏才美不外见（马说）D文画铭字无纤异者渔人甚异之（桃花源记）15 . （小题3）用现代汉语翻译下面句子。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。16 . 根据文段内容，完成下面题目（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“”的效果；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很（用一个词语概括，1分）（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？七、诗歌鉴赏17 . 诗歌鉴赏 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）请你展开合理的想象，用生动的语言把“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 （2）简要分析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”这两句诗歌作简要的赏析。八、综合性学习阅读下面的剪报，完成下列小题。 剪报一：（来源：2016 年 9 月 26 日广州信息时报）超九成幼儿园孩子接触过手机（节选）刘宇雄家长存在哪四大失误？第一：没有成为孩子的数字好友。44.7%的家长没有在 QQ 上55.8%的家长没有在微信上62.9%的家长没有在微博上和孩子加为好友第二：没有实施有效的安全措施61.7%的家长没有为孩子筛选过手机或平板电脑的 应 用 程 序 67.7%的家长给孩子平板电脑时没有约定玩的时间和内容第三：没有成为孩子的好榜样72.9%孩子看到爸妈在家里最喜欢玩手机53.6%孩子看到爸妈喜欢上网玩微信48.0%孩子看到爸妈喜欢网购第四：在孩子面前越来越没有了影响力学习上遇到问题的求助对象是谁？小学生首选妈妈 34.1%首选爸爸 17.5%初中生找同学 25.4%上网找答案 21.4%剪报二：（来源：2016 年 12 月 2 日现代教育报）听似高大上的概念，其实有着生动而具体的生活内涵。所谓媒介素养教育，旨在帮助学生对大众媒介的本质有知晓和批判的能力，懂得大众媒介所运用的技术以及这些技术所产生的影响。通俗地解释，就是帮助受教育者熟悉媒介江湖的底线和规则，趋利避害，厘清权责，不被泥沙所裹挟，不被工具所物化，享受数字化成长的便利，体会信息化创造的乐趣。不过，粗放的环境教育并不能自动生成良好的媒介素养。面对暴力黄色信息、网络霸凌现象，指望自觉与意会，显然不太靠谱。今年 10 月，中国城市儿童网络安全研究报告发布。报告全景式地描绘了我国儿童数字化成长主要阶段的同时，亦提醒公众关注儿童的媒介素养教育问题。随时以举事，因资而立功，用万物之能而获利其上。青少年媒介素养教育的重要性及必要性，大概可以从三个方面来理解：一是新媒体环境渗透进青少年成长全过程。他们是数字时代的原住民，自出生开始，新媒体便融入学习与成长的每个环节。二是青少年理解与判断能力较弱。网络不是青少年的网络、亦非中国的网络，在全球互联网的裂变式传播中，若不能给青少年一副触网的盔甲，贸然投身其间，难免头破血流。一言蔽之，网络的开放性、技术的多面性，决定了信息化的媒介很可能是把双刃剑。当然，媒介素养不会从天上掉下来。专业的学校教育固然宜及早将之列入教育部门的课程规划，补位的家庭教育也不能当甩手掌柜闲着既不能一棒子打死，把信息媒介视为洪水猛兽，禁绝孩子使用电子产品；亦不能放任自流，任由孩子在网络世界里摸爬滚打，不加引导和约束。家庭的媒商决定着孩子的媒商，家长的媒介素养影响着孩子的媒介素养。今年 7 月， 中共中央办公厅、国务院办公厅发布的国家信息化发展战略纲要，首次提出将媒介素养教育纳入到全民教育的重要内容中。面向家庭开展媒介素养教育，是板上钉钉的大势所趋。18 . 下列说法符合以上剪报原意的一项是（ ）A根据剪报一的资料，儿童在线会遭遇“不安全”“不健康”“不文明”这三大风险，如果大家共同努力，避免这三点，儿童在线就无忧了。B当网上要求填真实资料时，会先询问父母意见的孩子不足一半；初中学生因为年龄的增长，心智更成熟些，比小学生表现得更慎重。C学校和家庭都要进行媒介素养教育，为了保护孩子的安全，要禁止孩子使用电子产品，绝不允许把手机带到学校。D在国家信息化发展战略纲要提出前，我国尚无将媒介素养教育纳入到全民教育的重要内容中。面向家庭开展媒介素养教育，是大势所趋。19 . 阅读剪报一，概括出导致儿童网络安全问题严重的原因。20 . 剪报二说“专业的学校教育固然宜及早将之列入教育部门的课程规划，补位的家庭教育也不能当甩手掌柜闲着。”请你结合剪报一、二的内容，从家庭教育与学校教育角度各写一条帮助孩子安全、健康、文明地使用新媒介的措施。21 . 假如青少年媒介素养教育正当时的作者线教平先生要根据这篇文章给家长作个讲座。下面这则事例能否放入讲座中来支撑他的观点？请简要阐述理由。 （事例）多多，14 岁。原来学习成绩不错，家长认为他自控能力较强，允许他拥有手机， 此后他逐渐沉迷，成绩下降很快。九、作文22 . 任选一题作文。（1）题目：激励我成长要求：题目补充完整，然后作文。诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你此刻才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。这天我们必须要走出草原，你将来也必须要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。要求： 根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页