长春市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题（I）卷

长春市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 赏析（酬乐天扬州处逢席上见赠）对全诗理解不正确的一项是（ ）酬乐天扬州处逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A第一联中的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪，遭弃置的境遇。B第二联引用典故，表达了诗人对受害友人的悼念，以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。C第三联用“沉舟”“病树”“千帆”“万木”自比，表现了诗人因为仕途坎坷而消沉。D第四联看似平淡，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰，坚韧不拔的气概。2 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A时间都去哪儿了在唱响我们心灵深处温存记忆的同时,也让我们思索应该怎样度过自己的一生?B学校对面三、四百米处有一家网吧,有的学生考完试就来到这里“减压”,一些家长颇感担忧。C中国有句古话:“宁为太平犬,不做乱离人”。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。D桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我一进展览馆，看到的第一眼是一幅古老的宇航图，令人震撼不已。B游客不文明事件之所以经常性地频繁发生，不光有游客个人素质的问题，也有景区管理者的管理问题。C中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。D这次的“爱鸟护鸟，我在行动”主题公益活动，宣传组列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然滥杀动物。4 . 下列语句表述准确无误的一项是（ ）A我在这次“悦动海陵”旅游节期间过得非常开心，诚挚感谢你的一路奉陪。B“沐、梅、湖、缎”四个字的造字法相同。C学校男子篮球队队员们大多十七八岁，正值豆蔻年华。D4月14日，在俄罗斯一再的反复警告下，英美法依然对叙利亚发动了空袭。5 . 下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A窠巢（k）高邈（mio）咄咄逼人（du）人迹罕至（hn）B仿膳（shn）憔悴（chu）神采奕奕（y）怪诞不经（dn）C匿笑（n）确凿（zo）怅然若失（chng）以身殉职（xn）D缥缈（mio）麝香（sh）蜷伏身体（qun）拈轻怕重（lin）二、现代文阅读阅读藤野先生选段,回答问题。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张照相,后面写着两个字道:“惜别”,还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。6 . “在讲堂里的还有一个我”,这句中特意提到“我”的原因是什么?7 . 有人说选段没有直接写藤野先生,游离了本文的题目,请谈谈你的看法。阅读选文，完成下列小题。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。8 . 请根据选文的内容，在下面表格的ABC处填写恰当的内容。地位我国各地园林的标本特征总说A（请用原文中的句子回答）分说大处讲究亭台轩榭的布局B假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次细处注意C次要门窗雕琢的匠心色彩搭配的协调总结不止以上这些9 . 请说说下面句子中加点词语的表达效果。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。10 . 选文第段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用?11 . 第段画线句子中的“这”字指代的内容是什么?12 . 选文第至段，已经具体说明了苏州园林的特点，第三个自然段还有必要再说明吗，为什么?三、文言文阅读阅读愚公移山，完成下列小题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾,隐士之北。”遂率子孙荷,担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣,汝之不惠.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉；子又生孙,孙又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。13 . 下列各组加点词的意思相同的一项是（ ）A年且九十天子且至B面山而居佛印居右C如太行、王屋何如是再啮D以残年余力不以木为之者14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）甚矣，汝之不惠！翻译：_（2）寒暑易节，始一反焉。翻译：_15 . 填空。愚公移山的原因是“_”，目标是“_”。愚公移山的困难有四个方面：太行、王屋二山高大；愚公年迈；_；_16 . 结合寓言故事，解说你理解的“愚公精神”。四、句子默写17 . 古诗文默写山际见来烟，_。(吴均山中杂诗)._,有暗香盈袖。(李清照醉花阴)辛弃疾在破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是:“_，_”文人墨客往往与雁有着不解之缘，人秋南迁的大雁,拨动了儿多乡愁。请写出与雁有关的古诗词的连续两句:“_，_。”五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。赛跑定案有老姥遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。（注释）老姥（m）：老妇人。唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗。融：符融，晋朝人。凤阳门：当地的一座城门。正色：神情严肃。18 . 解释下列句中加点的词。乃俱送之_可二人并走_路人为逐禽之_故知不善走者贼也_19 . 选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（ ）A曾子之妻之市B未穷秦青之技C下车引之20 . 用现代汉语翻译下面的句子。汝真贼也，何诬人乎？六、名著阅读21 . 运用课外阅读积累的知识，回答问题。（1）红星照耀中国中比较比较详尽地记录分析了蒋介石对红军第五次“围剿”与众不同之处是：_、_。（写出两点即可）（2）昆虫记中所写的会用“心理战术”，去巧妙地制服敌人的昆虫是_；能够不凭借工具，剪下圆叶片做巢穴盖子的昆虫是_。22 . 配伍题螳螂像个吝啬鬼杨柳天牛“潜伏”地下四年蝉懂得“心理战术”七、综合性学习23 . 综合性学习。亲爱的同学，自强不息是中华传统美德，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级准备开展“君子自强不息”的综合性学习请你完成下列任务。（1）（收集诗词）中国古典诗词不乏自强不息精神和风骨的作品，通过它我们可以，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。请你也写出一句。（除示例）示例老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（2）（寻找人物）中古代有许多自强不息的人物，收集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。请你也写出一位古代自强不息的故事。（除示例）示例祖逖闻鸡起舞范仲淹断齑画粥（3）（补写对联）我国有许多鼓励人自强不息的对联，下面的对联就颂扬这种精神，请你根据上联补写下联。上联：一路风雨磨练意志下联：八、作文24 . 感恩父母，因为父母给予我们生命，养育我们长大；感恩老师，因为老师教授我们知识，教导我们做人；感恩朋友，因为朋友愿意分享我的快乐，分担我的忧愁；感恩生活，是生活让我们懂得人生道理，收获人生财富，一步步走向成熟请以“谢谢你”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）不得抄袭，套作；（3）要有真情实感。第 8 页 共 8 页