重庆市2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（I）卷

重庆市2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写无误的一项是（ ）A酬劳派谴鄙薄见异思迁B溜达水渠微簿沉默寡言C抽噎帐蓬慷慨麻木不仁D干涸奢望滑稽哄堂大笑2 . 下列词语中加点字注音全都正确的一项是 A荒谬（mi）藻井（zo）日薄西山（b）B拂晓（f）镂空（lu）束手无策（sh）C取缔（d）繁衍（yn）风雪载途（zi）D脊椎（j）阻遏（）销声匿迹（n）3 . 下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是A发展是甩掉贫困帽子的总办法，贫困地区要从实际出发，因地制宜，把种什么、养什么、从哪里增收想明白，帮助乡亲们寻找脱贫致富的好路子。B倘若火焰燃烧面积较大，但距离森林消防队员又有一段距离，且在风力不大的情况下可以采取“以火攻火”的方式进行自救，否则就会适得其反。C在中法建交55周年之际，习总书记带着来自中法两国源远流长的友谊，更来自双方在相互尊重和信任基础上的民心相通的特殊情谊，再次访问了法国。D为打好“精准扶贫”攻坚战，李怀民书记亲自来到特困户张大爷家走访，看到张大爷家家徒四壁的景象，这位年轻的书记忍俊不禁地落下眼泪。4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。C盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。桐花声里燕子飞郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝lin花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？5 . 在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（用原文回答）6 . 文中第段的主要写了什么事？表达了作者怎样的情感？7 . 试分析文章最后一段有何深刻含义。8 . 细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？9 . 你对家中或者家乡的某物也会寄予某种感情，请运用借物抒情的手法写一写，100字以内。（至少运用一种修辞手法）阅读下面课内现代文语段，完成下列小题做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了现在，他“说”了就“做”言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观”这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士他，是口的巨人他，是行的高标10 . 选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？11 . 选段中说，“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？12 . 说说对下列句子的理解（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”13 . 闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？三、对比阅读阅读下面的语段，完成下列小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮游江）注八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。14 . 解释下列句中的加粗词语。 有亭翼然临于泉上临: 醉翁之意不在酒 意:心窃乐之乐: 学者诚能八面玲珑诚:15 . 下列语句停顿正确的一项是（ ）A林壑尤/美B作亭/者谁C饮少辄/醉D昨/游江上16 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）次日过访其家，静坐久之。17 . 读懂山水。(1)山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。四、句子默写18 . 古诗文默写填空（1）江城子 密州出猎中借用典故表现了作者自己虽年事已高但仍有少年人狂放之气的句子是：_，_。（2）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中写出了战争激烈的句子是： _，_。（3）武陵春中描写暮春之景抒写自己悲伤之情的句子是： _， _。（4）毛泽东的沁园春 雪中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：_，_。（5）_，只有香如故。（卜算子 咏梅）（6）池上碧苔三四点，_。（破阵子）五、课外阅读阅读文言文，完成各题。玉兰清李 渔世无玉树，请以此花当之。花之白者尽多，皆有叶色相乱，此则不叶而花，与梅同致。千干万蕊，尽放一时，殊盛事也。但绝盛之事，有时变为恨事。众花之开，无不忌雨，而此花尤甚。一树好花，止须一宿微雨，尽皆变色，又觉腐烂可憎，较之无花，更为乏趣。群花开谢以时，谢者既谢，开者犹开，此则一败俱败，半瓣不留。语云：“弄花一年，看花十日。”为玉兰主人者，常有延伫经年，不得一朝盼望者，讵非香国中绝大恨事？故值此花一开，便宜急急玩赏，玩得一日是一日，赏得一时是一时。若初开不玩而俟全开，全开不玩而俟盛开，则恐好事未行，而杀风景者至矣。噫，天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！（选自闲情偶寄）注释讵：难道19 . 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A花之白者尽多B止须一宿微雨C故值此花一开D全开不玩而俟盛开20 . 解释下列加点的词语。（1）乃不知有汉（_）（2）谢者既谢（_）（3）汝之不惠（_）（4）若初开不玩而俟全开（_）21 . 翻译句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）微斯人，吾谁与归？（3）天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！22 . 阅读第二段，用自己的话简要回答玉兰与众花的异同。六、诗歌鉴赏阅读下文，完成小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。23 . 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这两句所展现的画面。24 . 请从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。七、名著阅读25 . 名著阅读（1）阅读下面的文字，回答问题。“我家分成两党。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。可是在反对党的统一战线内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。”“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。”选文出自_，文段中的“我”是_（人名），从中就可以着出“我”小时候就有一种叛逆的心理，懂得通过斗争和反抗来维护自己的权益。（2）法国著名科学家法布尔穷毕生之力深入昆虫世界，著成了昆虫记。昆虫记堪称科学与文学完美结合的典型，无愧于“_”之美誉。26 . 填空题。平凡的世界作者_，原名_。1991年平凡的世界获第三届_文学奖。小说刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了以_和_为代表的为生活默默承受着人生苦难的人们，表现自强不息的命运主旋律。作者另有一部中篇小说_被改编为电影，轰动全国。八、综合性学习27 . 语文实践活动。仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（1）请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？答：_（2）对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。答：_（3）仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_ , _；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家， _ , _。九、作文28 . 从以下两个题目中任选一题进行写作。（1）在语文学习的旅途上，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：四本粗拙的山海经，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；梨花丛中的小茅屋，让路人感受了来自于人与人之间莫语无声关照的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。请以幸福在身边为题，写一篇不少于600字的文章。（2）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语请以生活需要为题写一篇不少于600字文章。线上可填适当的词语（如互助，欢乐，掌声、阳光，理智，感动、激情）使题目完整。要求：表达真情实感，不得套作，抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范，整洁，美观；文体自选（除诗歌外）。第 8 页 共 8 页