武汉市2020年（春秋版）八年级10月联考语文试题（I）卷

武汉市2020年（春秋版）八年级10月联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A大家被他惟妙惟肖的演讲深深的打动了。B工程师和设计师们殚精竭虑,耗费了四年时间,终于实现了这个目标。C除了陈腐与空洞外，这段文字还因为自己的句子结构对称呆板，节奏单调而成为败笔。D人生象是一碗茶，需细细品味；人生象是一味药，需认真煎熬；人生象是一盘棋，需仔细斟酌。2 . 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A嘟囔(nn)煞白(sh) 撬开(qio)遁词(dn)B制裁(ci )箴言 (zhn)嗤笑 (ch)忧戚(q)C恣睢(su)矗立（ch）拮据（j）褴褛（ln）D摧残（chu）赃物（zng） 汲取（j）灌溉（gi）3 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。B母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。D“共享充电宝”、“ 初心”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2017年度十大新词语。4 . 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。B在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。C由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。D南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。5 . 下列说法正确的一项是（ ）A父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B五猖会从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读鉴略的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。C冀中平原是沈从文的家乡，白洋淀是他生活和战斗的地方，在白洋淀纪事中，他用富有诗情的笔调描写他熟悉的草木湖泊，以白描的手法刻画了父老乡亲。D湘行散记这部小说集，创作于1934年初，是作者构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。雪夜火光中的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然战争”，将他带回“四五千年那个过去”。二、字词书写6 . 根据拼音写出相应的汉字。zh（_）立 chu（_）穿桑z（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。善心同日月故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小心翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自己的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人名字命名的基金却像滚雪球一样的发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德仁慈善良演绎的淋漓尽致。在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议的写上老人的名字卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。照亮世间的不是日月，而是人心。选自青年博览7 . 根据小说情节，按照提示从鲁尼兹的角度填写下面表格中的内容。主要情节赶往医院搭载老人医院醒来老人苏醒主要心理_8 . 第段中的画线句有什么作用？9 . 阅读第段，注意加着重号的语句，描写出鲁尼兹当时的心理活动。10 . “照亮世间的不是日月，而是人心”有什么含义？小说以此结尾有什么妙处？阅读下列文段，回答小题西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷。她，倚着校门口的一颗杨树，一动不动，宛如一座雪雕。忽然，一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌的孩子，跨出了校门。没有她的儿子，又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，还是没有她儿子人影稀疏了，零落了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓着铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老大爷面带愠色走了出来。“亮！我的小亮！”她像喘息，又似哭泣。“都放学了。”老大爷说。“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的，还带有体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”“叫什么？”“王小亮”，“几年级几班？”“今天，刚过，八岁生日。”“我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。“哦大概”她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这个女人：“你到底是什么人。”回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里，孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友一颗，给要好的伙伴两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地蹦着跳着，连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身11 . “都放学了。”“知道”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文，你能说说“她”知道些什么吗？12 . 老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么你能说出老头明白了什么吗？13 . 同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身老师为什么要背过身去？你能想象出老师此时此刻的心理活动吗？14 . 有人说：文中的小亮是不幸的，但也是幸运的。你能理解这句话吗？15 . 结合文章或者生活实际，请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害？四、文言文阅读世主有后生者，有不生者昔者宋昭公出亡，谓其御曰：“吾知其所以亡矣。”御者曰：“何哉?”昭公曰：“吾被服而立，侍御者数十人，无不曰：吾君，丽者也;吾发言动事，朝臣数百人，无不曰：吾君，圣者也。吾外内不见吾过失，是以亡也。”于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋。宋人迎而复之，谥为昭。此其后生者也。昔者郭君出郭，谓其御曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也?”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之?”御者曰：“为君之出亡而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎?”御者曰：“然。”曰：“何以不谏也?”御者曰：“君喜道谀而恶至言，臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者诚何哉?”御者转其辞曰：“君之所以亡者太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者，何也?”御曰：“天下无贤而君独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎!夫贤人如此苦乎?”于是身倦力解，枕御膝而卧。御自易以块，疏行而去。身死中野，为虎狼所食。此其不生者也。【注】后生：后觉，后醒。郭：古代小国。块：土块。16 . 解释下列句子中加点的词。（1）吾被服而立（_）（2）是以亡也。（_）（3）为君之出亡而道饥渴也（_）（4）御自易以块（_）17 . 用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋。18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。谓其御曰：“吾知其所以亡矣。”_臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。_19 . 根据文章内容分析为什么宋昭公与郭君一人为“后生者”一人为“不生者”，从中给了你什么启发？五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20 . (1)律诗讲究押韵。该诗押韵，韵脚有_等字。(2)律诗一般有四联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。该诗中的对仗句是。21 . 从下列题目中任选一题作答。A.本诗妙用形容词。品析颔联中“平”“正”的妙处。B.本诗巧用动词。品析颈联中的“生”“入”。22 . 这首诗中哪一联诗直接抒发了诗人的思乡之情?请简要分析。六、综合性学习23 . 学习了我们的互联网时代后，班级开展“网络与语文”为主题的实践活动。请你完成下列任务。（1）观点论辩 网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，是伴随着互联网而诞生和发展的词语。作文中能不能使用网络词语成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点?请简要谈谈。(80字以内，要求说出观点、理由及结论) （2）故事链接下图是张键在网上搜集到的，与教材学过的内容有关，请简单概述这个故事。(60字以内)（3）续写对联上联：网络连接世界 下联：七、作文24 . 根据要求作文。有的人认为“不拘小节”是一种潇洒，一种成就大事的风格，他们将粗枝大叶视为洒脱，将放荡不羁视为追求个性。然而，这些以小见大的被人称为细节的具体环节，往往是事情成败的关键。生活就像无限拉长的链条，细节如链条上的链扣，没有链扣，哪有链条？历史就像日夜奔腾的江河，细节如江河边的支流，没有支流，哪有江河？回味生活，翻阅历史，我们为什么不从真实的细节做起？读了上述材料，你有什么感想？生活中，有哪些细节曾让你感动？有谁曾以细节打动过你？请以“细节”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和认识，也可以编故事、寓言等。第 7 页 共 7 页