拉萨市2019年七年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

拉萨市2019年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列问题。立在城市的飞尘里，我们是一列优愁而又快乐的树。是的，我们的命运被按排定了，在这个充满繁弦急管、红灯绿酒的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点zhu。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。1 . 下面加点的字注音，根据拼音写汉字。给予（ ）点zhu （ ）2 . 文中有两个错别字，请找出并加以修改。（ ）改为（ ）；（ ）改为（ ）。3 . 解释文中加点的词语。繁弦急管：二、现代文阅读阅读文段，回答问题她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回刻屋里去。她家的围墙不高，孩子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对孩子探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度，大人们喜欢地的善良。但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他抢起的斧子落不下去，悻悻地作罢。这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，搬来的第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至去买了防护网安在围墙的上头这样：一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一萝筐，又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说，原来这树上的梨不是酸的，原来会有这么甜。自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。4 . 仔细阅读文章，给本文加一个合适的题目。5 . “梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景。”在文章中起什么作用？6 . 思考并回答下面两个问题。（1）梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时，自己也有了“收获”。她的“收获”是什么？（2）第段中写道“要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵”，他为什么会“犹豫了一阵”？7 . “成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的”，作者通过这句话想告诉我们什么道理？阅读我说，你听，按要求回答问题。我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”8 . 围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。_学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休_。9 . 阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（1）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）（2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）10 . “好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括A11 . 结合文意，谈谈“我说，你听”有什么含义？它作为标题有什么好处？12 . 下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”三、句子默写13 . 根据提示补写名句或填写课文原句。 两岸连山，_。_，隐天蔽日。自非亭午夜分，_。 _，良多趣味。_，哀转久绝。悬泉瀑布，_。故渔者歌曰：“_，_。”四、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者;此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。-(选自吕氏春秋) （注释）寝之丘:含有陵墓之意。荆:楚国的别称。禨(j):迷信鬼神和灾祥14 . 解释下列加点的词。（1）非学无以广才（2）非淡泊无以明志（3）孙叔敖疾（4）王数封我矣15 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。（1）而子辞请寝之丘故至今不失。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）此其地不利，而名甚恶。17 . 诸葛亮认为成才成学的条件是什么？18 . “孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？五、诗歌鉴赏阅读（甲）（乙）两首古诗词，回答后面问题（甲）天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。（乙）秋词（其一）唐刘禹锡，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。19 . 把甲乙两首古诗词中横线上的内容补充完整。20 . 这两首古诗词有很多共同点_，但所表达的情感却不一样，请结合两首诗歌的内容简要回答。六、名著阅读根据你对文学名著的阅读，回答各题。21 . 请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。22 . 从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。例句：鲁智深倒拔垂杨柳七、作文23 . 作文。请以“的味道”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。第 7 页 共 7 页