广州市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

广州市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项。（ ）A孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。C猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。2 . 对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（ ）A别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。B说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。C为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。D带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。3 . 下列文学常识及内容理解表述不正确的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集呐喊彷徨，散文诗集野草等。B怀疑与学问的作者是顾颉刚，字铭坚，江苏苏州人，作家。文章运用举例论证和道理论证的方法，根据自己的经验，从而提出中心论点：没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。C莫泊桑，法国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有羊脂球漂亮朋友。D中国人失掉自信力了吗是中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂文，最早于1934年刊发，后编入且介亭杂文。作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心。4 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A稍逊（xn）旁骛（w）佝（gu）偻恪（k）尽职守B隔膜（m）嗤（ch）笑拮（ji）据自惭形秽（hu）C娉（pn）婷摇曳（y）阴晦（hu）山肴野蔌（s）D鄙（b）夷嬉（x）闹觅（m）食稍逊（xn）风骚5 . 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）A她在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。B为了确保防城港市群众能过上更好的生活，我市各级干部处心积虑地制定着各种计划。C惊闻华节留守儿童的悲剧，我不能自己，留下了痛惜的眼泪。D南宁人对壮锦情有独钟。壮锦以棉纱为经，五色线为纬，图案别致，结实耐用。6 . 对下面这首元曲理解有误的一项是（ ）天净沙秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A这支小令句法别致，前两句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。B断肠人：此处指漂泊天涯、极度忧伤的人。天涯：远离家乡的地方。、C此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的情感。D这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，却从中透出令人哀愁的悲秋情调，准确地传达出旅人凄苦的心境。7 . 选出字形全对的一项（ ）A麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿嗒B微不足道摇来荡去筹画材料泥浆C精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨D门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头8 . 下列说法不正确的是A“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，这句话运用了拟人的修辞手法。B讨厌、担心、增加、出现，这四个词词性相同。C垂问、家父、寒舍、愚见，这四个都属于谦辞。D愉快-快乐，热忱-热情，觉察-察觉，疲倦不堪-疲惫不堪，这四组词都是同义词。二、现代文阅读阅读祖母的葵花一文，完成下题。祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊!瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。9 . 上文第三段说：“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些?10 . 联系上下文，体会这是一种香香的等待，这样的等待很幸福一句中加点词语的妙处。11 . 从上文加线的两个句子中任选一句，赏析精妙之处。12 . 祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的我会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象进行描写，不少于50字。(提示：可描写神态、动作、语言、心理等)阅读下面的文章，完成下列小题。老师！老师！阎连科我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mo di，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲，望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。13 . 文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。14 . 请说说文章题目“老师！老师！”有什么妙处？15 . 结合文章，理解第段划线句子的含义。16 . 为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？17 . 作者说就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？三、句子默写18 . 根据课文和要求，写出下面空缺的句子。（1）独坐幽_里，弹琴复长啸。（竹里馆王维）（2）_，独怆然而涕下！（登幽州台歌陈子昂（3）斯是陋室，_。（陋室铭刘禹锡）（4）已亥杂诗（其五）表示诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的诗句是：_，_。（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”木兰诗中与其相似的两句诗是：_，_。四、课内阅读文言文阅读狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。19 . 解释下面加点的词语。（1）顾野有麦场（2）一狼洞其中 （3）屠自后断其股（4）狼亦黠矣20 . 下列句子停顿节奏划分错误的一项是（ ）A一狼/得骨止B恐/前后受其敌C以刀/劈狼首D其一犬/坐于前21 . 翻译下列句子。（1）途中两狼，缀行甚远。（2）禽兽之变诈几何哉？22 . 阅读链接材料，结合相关内容，分析两篇短文中狼的共同点。（链接材料）有屠人，货肉归，日已暮。忽一狼来，瞰担上肉，似甚涎垂，随屠尾行数里。屠惧，示之以刀，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止，屠即径归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇，逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，肉钩刺狼鄂，如鱼吞饵。(选自聊斋志异)注释：蚤：通“早”，早晨。昧爽：黎明。逡巡：有所顾虑，徘徊不前。阅读下面文言文，回答小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。23 . 下列句子中加着重号的词意思相同的一项是（ ）A而两狼之并驱如故温故而知新B复投之，后狼止而前狼又至悲守穷庐，将复何及C目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也D恐前后受其敌乃悟前狼假寐，盖以诱敌24 . 下列句子中加着重号的词用法相同的一项是（ ）A屠惧，投以骨静以修身B后狼止而前狼又至相委而去C久之，目似瞑又数刀毙之D恐前后受其敌屠自后断其股25 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。26 . 下列对文章的理解有误的一项是（ ）A文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先做让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B文章篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。C“惧”“ 投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理。D文章最后一段以议论为主，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢所战胜。五、名著阅读27 . 小说钢铁是怎样炼成的回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是_。_(人名)在看到铁路如期修通时说出了“钢铁就是这样炼成的”。28 . 判断。（1）西游记是一部神话小说，这部作品全无依傍，没有历史真实的影子。（_）（2）孙悟空访道学仙，终于练成七十二般变化，在西游记中会七十二变的神还有牛魔王。（_）（3）为了收伏孙悟空，令其听话，观音菩萨教了唐僧一个咒言，这就是金箍儿咒。（_）（4）西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。（_）六、作文29 . 请以“窗外有蓝天”为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。第 9 页 共 9 页