吉林省2019-2020学年七年级下学期期末语文试题（I）卷

吉林省2019-2020学年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A溃退（gu）要塞（si）偌大（nu）不逊（xn）B跋涉（sh）威慑（sh）秦腔（qn）擎天巨柱（qn）C翘首（qio）轻盈（yng）悄然（qio）桅杆（wi）D诘责（ji）镌刻（jun）气氛（fn）督战（du）2 . 下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。于是他就用岩石来砸骨头，把它捣成了酱，然后吞到肚里。匆忙之中，有时砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，他并不觉得很痛。他咬紧骨头，使劲地嚼。他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。ABCD3 . 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A滹沱河是一条奇大无比正在飞动的蛇。B(滹沱河)强有力的手拿把我的手紧紧地握了一下。C眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。D乡愁是一棵没有年轮的树。4 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A春的作者朱自清先生是我国著名散文家、诗人、学者，代表作有背影匆匆荷塘月色等。B“人民艺术家”老舍先生原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧杀馆龙须沟。C次北固山下和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一样是一首五言律诗，前者表达了诗人对故乡的思念。D天净沙秋思是元代戏曲作家、散曲家马致远的作品，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这首小令的题目。5 . 将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（ ）雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨 ；夏天的雨 ；秋天的雨 ；冬天的雨 。A清新而又娇媚 自然而又平静 端庄而又沉静 热烈而又粗犷B热烈而又粗犷 端庄而又沉静 自然而又平静 清新而又娇媚C清新而又娇媚 热烈而又粗犷 端庄而又沉静 自然而又平静D热烈而又粗犷 自然而又平静 清新而又娇媚 端庄而又沉静6 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A瀑布从悬崖上倾泻下来，水声震耳欲聋。B她虽然装出一副漫不经心的样子，实际上对事件非常在意。C谈起明星，这孩子竟然说得头头是道，阳奉阴违，就连艺术学院的老师也惊叹不已。D县太爷一出门，前呼后拥，好不威风。7 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A他这几日精神恍惚，好像有什么心事似的。B五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而且酝酿着更大跨度的历史变革。C他本人的精力与才华，再加上他能咄咄逼人，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光。D我们对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。8 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A沮丧篷首垢面谴绻不屑置辩B尴尬浮想联篇推崇汗流浃背C祈祷妇孺皆知荣膺销声匿迹D函养无与伦比亘古潸然泪下9 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A5月5日下午，我国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机C919在广州白云国际机场成功实现第一次首飞。(删去“第一次”)B一年多来，扶贫工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。(将“工作基础”和“工作经验”两处的“工作”去掉)C我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，今年我的学费就交不上了。(将“要求”改为“恳求”)D新中国成立前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(将“挣来的钱”去掉)二、现代文阅读阅读记叙文春风，完成小题。春风济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美，但不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当是。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！10 . 认真阅读第段，写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。11 . 认真阅读第段，按提示填空。本文写济南秋天的美，主要是通过描写“_”（限填一字）来表现的，重点抓住了黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层来进行具体描写，给作者的感觉是“_”；写青岛秋天的美，主要是通过描写“_”（限填一字）来表现的，重点抓住了秋海的绿波、白帆和小岛来进行具体描写，给作者的感觉是“_”。12 . 作者在第段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用拟人的修辞手法，在下面给本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。13 . 本文是写春风的，可是前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽。这样写的目的是什么？请用一句话说说你的看法。慢阅读材料一近年来网络和数字化阅读已渐渐成为人们新的阅读习惯；音像制品成为国民阅读新热点；阅读从“纸质时代”进入“纸质与电子并存的时代”。人们的阅读已从以前的以学习和工作需要为主的学习型阅读向以生活、娱乐需要为主的休闲型阅读转变。搜索式阅读、标题式阅读、定制式阅读、联通式阅读、跳跃式阅读成为手机阅读和网络阅读的主要形式。各地书店居排行榜前列的大多是通俗读物等现象，都证明了人们浏览式的浅阅读特征。(摘自文稿)材料二加拿大的一位学者约翰米德马出版了一本书，叫做慢阅读。他认为，慢阅读，并不是主张一切东西都应该慢慢读，而是提倡一种观念。慢阅读的目标是拉近读者和所读信息之间的距离。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵，达成自然衔接。(摘自北京日报)材料三开卷有益这句话，是大有深意的，其实开卷未必有益。有时候，经典的东西很生涩，浅薄的东西很甜腻。一个基本的常识是放之四海而皆准的，那就是：好书慢慢读。就像那些快餐一样，慢慢吃是非常滑稽的。本来是一根干树枝，你非要像嚼甘蔗一样，妄图榨出一点有味道的汁液来，那是荒唐可笑的。如果是好东西，你不慢慢品，那就是一种很不道德的浪费。(摘自中华读书报)材料四哈佛大学出版社人文部执行主编林赛沃特斯在高等教育纪事一文中，大声呼吁“阅读革命”：“背诵是我们失去的重要的东西之一。追求速度是全球阅读危机的重要原因，因为速度成了评判阅读水平的重要指标。”在他看来，快读的追求，实际上反映出我们今天的阅读更具功利性和目的性。不同的知识会给我们带来不同的乐趣和价值。阅读的快乐，并不是娱乐的快乐，或者说娱乐才产生的快乐。浅阅读的东西是我们需要的，幽默的东西也是我们需要的，娱乐化的东西也是我们需要的，但不可泛滥，否则，我们的审美能力就会下降。中国作协副主席王安忆说：“现代人对阅读要心存尊敬。文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。现代人恰恰对感受毫无耐心，往往只关心结果。”14 . 根据上述材料，简要回答为什么读书要“慢”？15 . “快阅读”盛行的原因是什么？请分条列举。(至少三点)16 . 阅读上述材料后，请就“如何阅读名著”简单地谈谈你的看法。17 . 周国平说过，“真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这个漫游途中的自我发现和自我成长。”请结合自己的课外阅读经历和体验，以我的课外读书故事为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：要把对自己印象最深的课外阅读故事写出来，力求生动感人。书名必须用汉字完整呈现。书写工整规范。三、句子默写18 . 根据提示填空。（1）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）论语十二章中当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑的句子是：_，_。（6）请写出连续两句“爱国”的古诗句：_，_。四、对比阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；蓬，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦顾爱莲说）（乙）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养竹记）（注释）本：根。体：体悟。虚受：虚心接受。实：充实，充满。19 . 解释下列句子中加点的词语。（1）可爱者甚蕃（_）（2）陶后鲜有闻（_）（3）夫如是（_）（4）故君子人多树之为庭实焉（_）20 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）君子见其性，则中立不倚者。21 . 甲文从莲的_、_、香气、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、_、_、节贞等特点联想到君子之德。22 . 甲、乙两文都用了_的表现手法。五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题。湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。23 . 请用形象的语言描绘一二两句的画面。 24 . 说说诗中使用“乱”字的好处。25 . 全诗写出了游人怎样的心情?六、名著阅读26 . 在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人同味无穷，拍案叫绝。例如：伊索寓言：简沽的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。格列佛游记：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的短评。（可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）钢铁是怎样炼成的：骆驼祥子：七、综合性学习27 . 请按要求作答： （1）下面适合春节张贴的上联和下联分别是（_）（_）（2）阅读下面图表，在横线上写出调查结论。2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如表：阅读内容认同率玄幻武侠351%时尚娱乐325%文学经典150%时事先锋174%分析右表可知，当前中学生的阅读现状是：_要改变这种现状，你的建议：_八、作文28 . 以“又多看了他（她）一眼”为题，写一篇500字以上的文章。文中的“他（她）”可以是生活中的，也可以是书本中的；可以是熟稔相知的，也可以是似曾相识的。要求：不得出现真实的人名、地名、校名等造露个人身份的信息。第 9 页 共 9 页