黑龙江省2019年八年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

黑龙江省2019年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（ ）A倜傥（tng）收敛（lin）分歧（q）栅栏（zh）B盔甲（ku）倏忽（sh）笃志（d）贮蓄（zh）C屋檐（yn）黄晕（yn）静谧（m）莅临（wi）D着落（zhu）菜畦（q）干涩（s）棱镜（lng）2 . 下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是 （ ）A.言简意骇(gi)浮想联翩（pin）B.鞭辟（p）入里 纷至踏（t）来C销声匿（n）迹分道扬镳（bio）D.寸积珠（zh）累急不瑕（xi）择3 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A世界各大报纸对这次震惊世界的爆炸事件都在显要位置作了详细的报道。B该校狠抓教学质量，升入高一级学校的优秀毕业生人数成了同类学校的标兵。C作者长于写人，他善于调动各种手法塑造人物，使人物具有强烈的感染力。D由于她在校运会上的出色表现，得到了全体老师和同学们异口同声的赞扬。4 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。B那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色很鲜明。D历史上曾人来人往的西周古道，如今已经变成人迹罕至的沙漠。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。魅力（苏）阿尔卡基布霍夫今天是第一次带卡佳上剧院。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子了。灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。 幕，启开了。“你知道今天演什么？”父亲轻声问。 “别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。汤姆叔叔的小屋，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。” 从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。 第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。 “卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？” “他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“汤姆叔叔。卖 100 块钱。我知道，我读过。” “别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。” 她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。 “这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁软糖，一边不满地说。”“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。 下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100 块钱！谁愿意给个高价？” 忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，出来一声铮铮作响的童音：“200！” 拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。 “卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！” “200，200 块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！好爸爸！” 秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：“我看这孩子是有毛病！”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。“喏，这场戏没看好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。” 父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。 “喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？” “带我去吧。我想看。”观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。 “您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。 “不对。”她说。“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。 “喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”5 . 根据小说内容，用简洁的语言概括文章的主要情节。6 . 结合文章，品析下列语句的表达作用。(1)从舞台上飘来一股潮味和寒气。(2) “200，200 块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把它卖掉！好爸爸！”7 . 文章多次写到“邻座秃顶的男人”，有何用意？请作简要分析。8 . “魅力”在小说中有什么深刻含义？请根据自己的阅读体验，谈谈你的理解。三、句子默写9 . 默写。（1）蒹葭苍苍，_。（蒹葭）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（5）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（6）_，鬓微霜，又何妨。（苏轼江城子密州出猎）（7）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（8）_，人皆有之，贤者能勿丧耳。（鱼我所欲也）（9）受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表）（10）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（11）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中选择快马、强弓两件典型事物，分别从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面的诗句是_，_。（12）杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“_，_”。集中表现诗人的博大胸襟和崇高理想。（13）李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念的深情转化为重聚希冀的名句是“_，_。”四、课内阅读阅读文段，回答问题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）略无阙处（_）（2）至于夏水襄陵（_）（3）或王命急宣（_）（4）清荣峻茂（_）（5）属引凄异（_）11 . 翻译下列句子。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。12 . 文本写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，表现了三峡的什么特点？13 . 总结三峡的景物特点，补全下面的对联。_，天高地厚中华情。五、诗歌鉴赏阅读渡荆门送别，完成问题。14 . 下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（ ）A从表达方式看，诗的首联属于记叙，它交代了远渡的地点和此行的目的。B诗的颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的。C诗的颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。D诗的尾联运用了比喻的修辞手法，抒发了作者思念家乡的情怀15 . 诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。六、名著阅读名著阅读。16 . 下列有关名著的说法正确的一项是（ ）A简爱中的简爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。B骆驼祥子中祥子第三次买车用的是虎妞的私房钱，买的是刘四的二手车。C童年中雅科夫舅舅毫无人性，打死了自己的妻子和徒工小茨冈。D西游记中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。17 . （小题2）阅读名著片段并结合相关情节，回答问题。那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。A口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去。以上文字出自名著水浒，选段中人物A是（写出人名），其绰号为以上故事情节可概括为，吴用他们之所以能够成功，关键在于。从这件事开始，水浒英雄走上了_（写出斗争方式）的道路。七、综合性学习18 . 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵 冯有时 谢满金用意：对物质财富的向往第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰 赵安娜 杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思 王笃志 刘致远用意：_共同反应的社会文化现象：_（2）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。姓名：_解说：_李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。姓名：_解说：_八、作文19 . 阅读下面的材料，按要求作文。在我们生命的不同阶段，总有那么一个“重要他人”。他（她）的言行总能带给我们温暖、抚慰、启发、激励请以“记忆中，我与的二三事”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上填上恰当的人物，如：爸爸、妈妈、老师、好友（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名。第 8 页 共 8 页