青海省2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷

青海省2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语句没有语病的一项是（ ）A电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。B我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为天津的城市特色。C一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。D历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。2 . 填入下列语段横线上最恰当的一组词语是（2分）（ ）不管是还是重建，对废墟来说，都是不足取的，对圆明园的态度，要义在于。圆明园的废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，再造一座的圆明园，只能是得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁愤不见了，历史的感悟也不见了。A修造保存崭新不是而是B修缮保存崭新不但而且C修缮保管时新不是而是D修造保管时新不但而且二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）看红装素裹，分外yo ro （_）。（2）不知累积至那种gun mo（_），需如何积攒每一粒泥土。（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jio ru zo zu （_），是出于无聊。（4）先生之言，dn ki mo s （_）, 使备如拨云雾而睹青天。三、现代文阅读蓝藻的“庐山真面目”6月14日，安徽巢湖西坝口至双桥河段1.5公里沿湖水面出现大片蓝藻集聚现象，一时间湖水被染成绿色。小小的蓝藻究竟为何物？我们一起看看它的庐山真面目！蓝藻是最原始、最古老的藻类，据考证，大约在34亿年前就已经在地球上出现，蓝藻能进行光合自养。近代研究发现蓝藻没有细胞核、色素体、线粒体及内质网，且其细胞壁的主要组成也是粘缩肽，这些都与细菌相似，被归入原核生物，称为蓝细菌。蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻的生长经历越冬休眠、春季复苏、生长和集聚上浮等阶段。蓝藻上浮能够改变自身在水中所处的深度，从而获得适宜的光能和充足的营养盐。所以蓝藻上浮是水华暴发的关键阶段。尤其是水体达到富营养化状态，在一定的光照、温度等条件下，上浮蓝藻大量暴发性繁殖和聚集，形成肉眼可见的藻类聚集体，在水面形成绿色或其他颜色类漂浮物。很多高等的动物在中国都濒临灭绝，小小的蓝藻为何有如此神奇的生存法力？这还要从蓝藻自身的能力说起。与其他水生生物相比，蓝藻具有较强的生物竞争机制，具体表现为休眠机制和二氧化碳浓缩机制。休眠机制是指蓝藻可形成厚壁孢子，在环境适宜时，这些休眠体可以在底泥中生长，并由底泥上升到水体中进行繁殖。此外，蓝藻在低浓度的二氧化碳结介质中，可通过主动吸收、高效利用外源无机碳，在细胞内积累比介质高几百到几千倍的二氧化碳浓度。水体的化学因素、物理因素也是蓝藻水华暴发的重要外部条件。从化学因素来看，水体氮磷营养过剩是导致藻华发生的一个主要原因。氮是藻类自身的组成元素，磷直接参与藻类光合和呼吸作用、酶系统活化和能力转化等过程，两者都是藻类生长和水华发生不可缺少的。从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。蓝藻水华一般在温度较高（水温在2832）、潮流较缓的条件下暴发。光照时间越长，蓝藻获得能量越多，越有利于合成各种细胞组成成分，促进细胞生长繁殖。看到蓝藻的能力和对外界的需求，你是否恍然大悟？长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态。为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。只是可惜无辜的受害者。蓝藻暴发，对于其他物种无疑是灭顶之灾。蓝藻水华对于人类的危害是部分有毒蓝藻细胞破裂后，会向水体中释放毒性物质，比如微囊藻毒素，从而影响人类正常的生产和生活。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足。长时间出现缺氧或亚缺氧状态，会使水体持续恶化，沉水植物由于藻类的遮挡，无法活动充足的光照，而不能进行光合作用，导致其在水体中死亡腐烂，进一步破坏水质，水生生物窒息而亡，造成生态失衡。近年来针对于蓝藻的危害，很多科研人员进行了大量探索，也摸索出了几种有效的方法，可是始终是治标不治本。其实想要彻底将蓝藻清除并不现实，蓝藻在湖泊中是客观存在的，就像人体中存在癌细胞一样，当达到生态平衡时，蓝藻不会大面积显现出来，而一旦水体富营养化加剧，“癌细胞”就会疯狂的扩散，导致“机体”死亡。4 . 蓝藻为何具有神奇的生存法力？请概括回答。5 . 蓝藻形成水华时具有哪些危害？6 . “从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。”句中加点词“主要”有什么表达效果？7 . 选文第两段文字的顺序能否调换?为什么？8 . 选文第段中划线句运用了哪种说明方法？有什么作用？新年礼物进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有。冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接听电话。又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太大，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。母亲在电话那端不说话。母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了”电话挂断后，李娟就给弟弟拔通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上”弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。（作者：侯发山。有删改）9 . 第段用大量笔墨写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？10 . 第段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”，请分析“怯怯”这个词的内涵。11 . 结合全文，简要说说李娟这个人物的性格特征。12 . 一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来了回家的火车票。你认为李娟该怎么办？四、对比阅读阅读下面的文言文，回答问题。爱莲说周敦颐（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。（黄庭坚书幽芳亭记）（注）楚之逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。13 . 下列对加点词语的解释，正确的一项是（ ）A不蔓不枝枝：长枝节B亭亭净植植：种植C自古人知贵兰贵：尊贵D平居与萧艾不殊殊：相同14 . 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A（甲）文的莲花和（乙）文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。B（甲）（乙）两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。C（甲）文批判了菊和牡丹的傲然超脱；（乙）文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。D（甲）（乙）两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。15 . 把画横线的句子翻译成现代汉语。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。16 . （甲）（乙）两文，在做人方面给我们哪些启示？五、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）问渠那得清如许，_。（朱熹观书有感）（2）_，非志无以成学。（诸葛亮诫子书）（3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（4）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）（6）_，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子二章）（7）饮酒（其五）中流露诗人恬淡闲适的心情，体现物我合一的境界的诗句是：_，_。六、课内阅读阅读下面课内文言文，完成后面题目。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。18 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）惩山北之塞（_）（2）杂然相许（_）（3）曾不能毁山之一毛（_）19 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）且焉置土石？（2）寒暑易节，始一反焉。20 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A开头写太行、王屋二山高大，突出了困难之艰巨，从侧面衬托了人物形象。B结尾写天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，实际包含了对愚公精神的肯定和颂扬。C愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D文章有意将大智大勇者命名为 “愚公 ”，将目光短浅者命名为“智叟”，这样增强了对比的色彩，增加了讽刺的效果。七、名著阅读21 . 名著阅读。这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温文尔雅的口气向我招呼:“哈啰，你想找什么人吗?”他是用英语讲的！这段文字选自美国记者埃德加斯诺根据采访和考察所掌握的第一手资料，完成的纪实性很强的报道性作品_，又名_。节选文字中的这个大胡子青年军官是_，斯诺在书中称他为“_”。八、综合性学习22 . 综合学习。母亲节来临前，班上将开展“感念母恩”主题班会。请你按要求完成下列任务（1）班长向全班同学征集体现“感念母恩”这一主题的对联，现已给出上联：“衣食住行日日操劳”，请你从下列选项中选出一个恰当的下联（_）A鼓励期待无限深恩B风雨雷电伴我前行 C学习成长样样期待D喜怒忧乐时时牵挂（2）老师向同学展示了下面这样一份调查结果统计表，请你用简洁的文字概述表格所反映出的主要信息 。项目小学生初中生高中生祝福母亲的生日56%68%93%祝福同学的生日59%88%94%差值3%20%1%答：_（3）在班会中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的一盆温水走到妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣。答：_九、作文23 . 请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一:请以“快乐的学校生活”为题,写一篇作文。文题二:请将文题“留在心中的那份”补充完整,写一篇作文。要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。第 9 页 共 9 页