长沙市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（II）卷

长沙市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（将“便”调到“在通往机场”前面）B随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。（删去“随着”或“让”）C彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门是否能够做到严格执法。（删去“是否”）D我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（将“这样”改为“否则”）2 . 下列各项加点字注音完全正确的一项是（ ）A黄晕（yn）静谧（m）肥硕（su）枯涸（h）B确凿（zo）攒成（zn）怅然（chng）虐待（l）C嗔怪（chn）狭隘（i）贪婪(ln)坍塌（tn）D怂恿（sng）蜷伏（qun）酝酿（ling）吝啬（s）3 . 选出下列名著的内容无误的一项（ ）A水浒传中传说张天师在龙虎山伏魔之殿封存了许多妖魔鬼怪，并在宝箱上贴存封条，以防妖魔逃脱，洪太尉私自打开封存的宝箱，结果放出众多妖魔到人间，这便有了水浒108个好汉梁山聚义的故事.B童年中，阿廖沙结识了小茨冈，他们成了最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，小茨冈总把胳膊伸出去帮他挡着，每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏，他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子.C18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年弧独时光的硬汉形象，他是巴西水手鲁滨孙；另一部描绘了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”以及“慧驷国”等奇异幻境，作品中的主人公是英国船医格列佛。D钢铁是怎样炼成的保尔的好朋友维克托、谢廖沙、丽达都做过共青团书记。4 . 词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A在这场突如其来的车祸中，只有那名三岁的孩子相安无事。B教育孩子不仅仅是学校的事，家长也有义不容辞的责任。C侦察员们在草丛中埋伏好，严阵以待，只等犯罪分子露出头来。D那些儿时的伙伴已经荡然无存，只剩老槐树在风中默默守候。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。快递行业的“小黄人”快递公司包裹分拣中心，成千上万的包裹堆在那里等待分拣，在工作平台上，几百个智能分拣机器人紧张而有序地忙碌着。它们托着包裹，迅速运行，到达指定位置后，准确地把包裹倒入分拣口，打包运走。你是不是被这样的场景震撼了呢？这不是电影，这是义乌申通快递的分拣中心。所谓的快递分拣，就是把需要快递出去的包裹，按照到达的目的地进行归类整理，以便快递公司打包运输。之前，这项工作一直是由人工完成的，由于包裹数量巨大，到达地区又各不相同，要在短时间内完成分拣任务，需要很多手疾眼快的分拣员，而培养一个熟练地分拣员需要很长时间。再加上人工分拣包裹，容易出现错误，经常是上海的包裹运到了北京，黑龙江的包裹跑去了海南。要怎么解决这些问题呢？申通快递和立镖机器人公司针对包裹分拣问题，研发出了一项“黑科技”，叫做智能快递机器人分拣系统。目前，这项系统已经在义乌、临沂和天津三地分拣中心投入使用，经过一段时间的试运行，目前一切情况良好。义务分拣中心分为上下两层，上层是专门供机器人工作的平台，下层是分拣后的收件区域，两层中间是方形的分拣口，240个分拣口分别代表着不同的城市或运转中心。智能机器人由黑色机体和顶部黄色的托盘组成，托盘可以自动翻转。从外观上看，这种机器人类似于现在流行的扫地机器人，工作起来迅速、灵活，又被大家戏称为“小黄人”。派件员只需要将包裹放到“小黄人”的托盘上，“小黄人”将一力承担剩下的工作。它会自动扫码，秒读目的地信息，然后将信息传递到后台，后台在接收到信息后，经过分析生成最佳路线。扫码的同时，“小黄人”还负责5公斤以下小件包裹的称重，在接到最佳路线指令后，它会按照设计好的路线迅速出发。“小黄人”是个聪明的机器人，在分拣遇到拥堵时，它会自动停下来，“小黄人”内配有红外线和超声波避障系统，可以帮助它更换一条新的便捷路线，继续前往目的地。“小黄人”也不用担心电量问题，分拣中心会事先在工作平台上装好充电桩，而这个可爱的小东西会自动寻找充电桩，只需要5分钟，它就能够奔跑4个小时。“小黄人”按照指定路线到达预定地点后，黄色托盘会自动掀起，把包裹投入分拣口，这样包裹就可以坐着滑梯落入下层收件区了，然后会有专人把这些包裹整理打包，运往全国各地。据申通快递统计，700个“小黄人”同时工作10个小时，可以分拣出20万件包裹。“小黄人”惊人的工作效率，不仅节省了70人力，还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。未来，这项智能快递机器系统将普遍应用于快递行业，相信今后的快递没有最快，只有更快。5 . 本文的说明对象是什么？用两个词语概括它的特点。6 . 选文第段运用了什么说明方法？有什么作用？（答出一种即可）7 . 文章第段中加点词语能否删去？为什么？8 . 从全文看快递分拣中的“小黄人”比人工分拣有哪些优势？9 . 针对“小黄人”给快递行业带来的变化，你有何看法？请结合实际谈谈。阅读下面两篇文章，完成下题。（甲）木质的村庄王芸南方的传统村庄，多木。木的包容、温和质感，渗透于宅屋的角角落落。我喜欢这样的村庄，除了天然的草本木本植物四处见缝生长，数人才能合抱的大树栖息在村头村尾、桥边河沿，还有一座座进去就能感觉清凉与妥帖的老宅。盛夏，随古村落立档调查人员走访古村。同行的当地女子有个男儿气的名字，显峰。她家在一个尚未被旅游开发的古村，村内老宅不少。她家的宅子建于十九世纪后半叶，在族谱上可查找到源头。在这些上百年的老宅里，每一年都有木质的部件在悄悄地裂变、腐烂、风化，在眼睛看不见的地方，直到坍塌碎裂才被惊觉。每走进一处老宅，当我们留意着那些难以复制的精美细节时，显峰却专注于询问房主如何保全，如何维修，如何保持品质的仿旧。她与古宅是一体的，即使她已经搬进县城，住进水泥楼房多年，只在年假时偶尔回一趟老宅，但她与老宅有过相同的呼吸节奏，成长的记忆渗透着被老宅过滤的光线的质感，生活习惯也延续着对老宅的迁就与贴合。无论离开多久，她对老宅始终怀有亲人般的牵挂和担忧。与我们说起老宅，她的语气里有些许骄傲，也似连缀着无声的叹息。那是时光的馈赠，也是无法挽留的遗憾。无法，却又拼力想去挽留。在虹关村，詹姓老人正在翻修老宅。三米长的横梁是精挑细选的好木，前一日进屋时，因为老宅低调的门脸、高耸的板壁、紧凑的结构，木匠师傅们想了很多种办法。此时，它安卧在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的气息。似乎有它稳稳地坐镇一方，这满屋的狼藉躁动之气，都不足为虑了。不远的天井一角，堆放着比人高的沙土、瓦当，瓦当是从老宅屋顶上揭下的，有着让今天的匠人称羡的结实质地。梁的下方，几位木匠师傅正在赶活儿。进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打量我们。在上海工作退休的詹老，对这座老宅念念不忘，对这座古村也是。街头巷尾的粉墙上，都能看到墨色涂写的巷名，这都是他的作为。他乐此不疲地将时光打发在这些事情上，全然出于自觉自愿，似乎想在老年一气偿还远离古村的那些时光。在古村，你会不断地与呈现颓态的老宅相遇。颓而不倒的它们，支撑着骨架，挺立在同样古老的街巷与树影中。你也会不断地与形态如旧但质地簇新的新屋相遇。人们改善生活空间，生活质地的渴望，是无法阻挡的。老宅的好，老宅的亲，老宅的贵，老宅的不可复得，只能在懂得、体恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延续。也有老宅被移植。它们远离了自己植根多年的村庄，整体标记后迁至新地，再按标记组装起来。移植者，多是承包了某一村落旅游业的投资者。他们出于打造景区的目的，将一座古村的村民迁空后，再填置进一些移植来的老宅。看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的生气？那些老宅在被移植的过程中，也被修复。朽败的骨架，用水泥框架支撑。门头檐角，借用日益高端的修旧如旧的技术，老的与新的、真的与假的，混淆一体，看起来面目无异，可气息不对。那种走进老宅可以闻见的，从老宅骨子里、木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代。我静静地望着这些被拆骨又接骨的老宅，不知它会否在夜深人静时发出压抑的呻吟，又会否在体内留下反复发作的伤痛。这些，都只有老宅来默默地承受了。颓败的老宅与簇新的门牌，存留在相机里，那一点亮蓝和一片深暗的木色之上，有挺立的生气勃勃的草茎。在按下快门的一刻，我记得有风吹过，轻轻摇动它们。这一切构成了某一时刻的记忆，留于感觉，留于影像，留于文字。但，这不是完结。（选自人民日报）（乙）挽留记忆杨澜访谈冯骥才杨（主持语）：冯骥才在为全中国56个民族做一次地毯式的文化普查和整理保护。这个听起来十分庞大的目标，冯骥才在酸甜苦辣中，一点一点靠近。杨：从什么时候开始，你的这根神经被触动了？冯：触动我应是在上世纪1990年到1991年的时候，我去周庄。那时候周庄没名气，正面临改造。我看见老远河岸边上有一幢房子探出来，它留下一个倒影，房子边上还系着一叶小舟，简直跟画一样。他们说，这幢房子马上就要被拆了。旧房主现在都在拆老房子，要把木头卖掉，然后用那个钱来盖一个水泥的新房子。我说这么好的房子拆了不觉得可惜？他说你还不知道，这幢房子不仅好看，柳亚子当年搞南社就是在这里。当时我说，好，需要多少钱？他说需要3万。我说我在上海正办画展，原先我办画展是不卖画的，现在刚好有些台湾人找我买画，我卖两幅小画，准备几万块钱把这房子买下来。我回到上海就把画卖掉，跟当地联系，当地一听说是我买，马上就涨到15万。杨：啊，我以为是降到1万。冯：结果涨到15万。杨：这回来了个冤大头。冯：我说怎么办，那就再卖掉几幅画。后来他们说你别卖了，如果你再卖的话，它还会涨价；但你已经做了一件好事，他不会再拆了，因为他已经知道它有价值了。后来这幢房子果然保留下来了。杨（主持语）：相对于“保护”的艰难，民间文化“消失”的速度，却快到不可想象。冯骥才奔走呼号、上山下乡，只为用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此，这项计划也将耗时十年。然而从2003年“遗产抢救工程”开始，冯骥才都是靠着自酬资金，在支持着几乎所有的经费支出。冯：后来又一次，我们决定开有关年画的全国性旅游会议，当时我觉得没有办法开，也没有那么多钱。有山东人说，冯先生，那你到潍坊来开吧，所有的费用都由我们花销。我们就到山东去了，在开会的时候，北京有一个出版社叫学苑出版社，那个社长也是山东人，挺义气，他说：“那么杨家埠卷（木版年画全集之一）这本资料画册我来出版。”他说他给我出书一分钱不要，他走后，到了第三天，我忽然得到一个消息，他被调动工作了。我当时觉得一切全都落空，那时候我想，我必须得有一笔钱，正好国家允许搞私人基金会，我来做这件事吧。但是我怎么办，我必须画画，因为我手里的画已经不多了。那时候，我白天要跑到各部门去，我管着各式各样社会上的事情，又管着小说协会的事情，我必须夜里画画，那几个月画到什么地步，你看，这手有这么大一疙瘩。杨：真是啊，非常突出。11冯：非常突出，就是那么画到十月份的时候，我忽然觉得腕子弯不过来了，有个东西挡着，我一摸已经起来那么一疙瘩。可我觉得我还必须继续画，才能把这两百万卖出来。后来我的好朋友赵文瑄，他是台湾的演员，喜欢看我的散文和小说，有时候到天津来找我要一本书。他知道这个事了，他说冯老师感动我好几次了，就让我也感动他一次吧，他正好有一笔一百万的稿酬，他说全交给我的基金会。12杨：他也很棒。13冯：非常棒，我当时眼泪都快下来了，我想不到还有这样的人。14杨：您说过，没有情怀，就传不了文化。15冯骥才：让青少年热爱，迷恋传统文化，根底在教育。或者说，人文精神就是教育的灵魂。教育，不只是知识教育，更重要的是精神教育。没有人文精神的教育，是残缺的、无灵魂的教育。反过来，自觉而良好的人文精神的教育，则可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美素养，深化校园里崇尚精神的人文氛围，才能使我们的“80后、90后”热爱传统文化，具有文化情怀。（初读）10 . 阅读木质的村庄思考老宅面临着哪几种命运？请根据全文分点概括。11 . 请阅读挽留记忆杨澜访谈冯骥才，根据上下文补全第段杨澜的采访词。（品读）12 . 结合语境，赏析木质的村庄第段的句子。进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打量我们。13 . 木质的村庄第段写到“看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的生气？”明明村庄被“填植”后更“丰美”，为什么又说“被抽空”？结合上下文，谈谈你的理解。14 . 阅读挽留记忆杨澜访谈冯骥才，下列说法不符合文意的两项是（ ）（ ）A第段周庄的老宅主人不断涨价，是因为他知道了老宅的文化价值，从而有了保护它的意识。B第段冯骥才谈到出版社社长赞助落空一事，意在说明抢救文化遗产自筹资金的艰难。C第段写赵文瑄赞助一百万，因为冯骥才不遗余力保护文化遗产的举动感动了他。D第段冯骥才说“我想不到还有这样的人”，“这样的人”指像赵文瑄那样仗义疏财、对朋友慷慨相助的人。E第段冯骥才认为培养青少年的人文精神有利于推动文化遗产的保护。（联读）15 . 学校为了培养学生的人文情怀，准备邀请一些致力于“挽留记忆”的人士到学校做讲座，木质的村庄的詹姓老人和挽留记忆杨澜访谈冯骥才的冯骥才相比，你更愿意听到谁的讲座？结合两篇文章内容说说原因。16 . 木质的村庄第段末尾写道：“无法，却又拼力想去挽留。”挽留记忆杨澜访谈冯骥才写到：“相对于保护的艰难，民间文化消失的速度，却快到不可想象。”请结合两文分析“文化保护”为什么举步维艰。阅读下面选文，完成下列小题。历史愈前进，人类的精神遗产俞丰富，书籍愈浩繁，读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积的愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读得书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰聘十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面而是自欺欺人。（节选自朱光潜谈读书，有删改）17 . 梳理文章的结构，从文中提取关键语句填空。书籍过于浩繁的两大流弊_，_，因此_。18 . 美学家朱光潜用浅近亲切的语言向读者分享了他的读书经验。请你从以下两句中任选一句作为开头，结合自己的阅读体验，写一段议论性文字。（不少于100字）书籍愈浩繁，读书也就愈不易。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。三、情景默写19 . 诗文填空(1)秋草独寻人去后，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(2)_，好收吾骨瘴江边。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(3)晨起动征铎，_。(温庭筠商山早行)(4)_，更有痴似相公者！(张岱湖心亭看雪)(5)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“_，_”那样，对未来充满信心和希望。(6)杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”与他的月夜忆舍弟一诗中“_，_”一句表达的意思相近。(7)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“_，_”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。四、课外阅读阅读下面文言文，完成小题金忠待人以宽（明）焦竑金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或日：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自玉堂丛语）（注释）金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。感：通“憾”，怨恨。20 . 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A于人有片善心称之择善而从B虽有素与公异者素昧平生C顾其才可用元方入门不顾D奈何以私故并驱如故21 . 请用三条“”给文中画线的句子断句。公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之22 . 金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。五、诗歌鉴赏阅读苏轼的浣溪沙一词，完成第下面小题。簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。【注】该词是苏轼在徐州作官所写。按当时风俗，天大旱，地方官员要向天求雨；下了雨，又要向“龙王爷”谢雨。这首词是苏轼途经农村去谢雨记下的见闻之一。缫（so）车：缫丝车，抽丝工具。牛衣：这里泛指用粗麻织成的衣服。漫思茶：想随便去哪儿找点茶喝。野人：农夫。23 . 上片写初夏田园风光，请描绘“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车”的景象。24 . 虽然旅途疲惫，但词人作为一方父母官仍展现出体恤民情的精神风貌，除此以外你还读出哪些感情？六、名著阅读25 . 海底两万里是部纯虚幻的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？小说中的尼摩船长是一个怎么样的人？七、作文26 . 作文23阅读下面文字，根据要求作文。题目：我心中的阳光要求：审题时应注意“阳光”一词丰富的含义；写成记叙文，恰当运用表达方式；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。27 . 阅读下面的文字，按要求作文。有勇气的人，心中才会充满信念；有信念的人，行动起来才会有动力。很多时候，我们之所以不成功，并不是因为缺乏才能和机遇，而是缺乏大胆尝试的勇气。请你根据对上述文字的理解和思考，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。第 10 页 共 10 页