银川市2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（II）卷

银川市2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句成语运用完全正确的一项是 （ ）A这些伪劣药品造成的危害真是危言耸听，药品市场非整顿不可。B张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。C那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默地把它记在心里。D夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A我无时无刻都在思恋家乡。B为了防止考试作弊现象不再发生，我校期中试卷采用了AB卷制。C学校“六比六”活动开展以来，我校的校风有了可喜的变化。D通过这次学习讨论，使我们班的每一位同学都提高了认识。二、字词书写3 . 给加点字注音或根据拼音写出汉字。杀l_磅b_xin熟_眼花lio乱_悄然_翘首_颁发_惨绝人寰_三、现代文阅读最后一课我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。可怜的人！他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”4 . 同样是韩麦尔先生和小弗郎士，为什么会说“今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。”？5 . 请你从词语使用的角度，赏析文中画线的句子。6 . 小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”有怎样的意思？7 . “这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬“运用的是什么修辞方法？其深刻含义是什么？8 . 你认为世界上最美的语言是什么？理由是什么？（言之成理即可）朱万曙林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”读书可以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之,品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作,是曰经典。”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今,必然是经典。但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能够触及人们的心灵。它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。因而,经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。A又如,马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵。品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采。B史记中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。从史记中可以看出,司马迁的追求是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典,我们可以读出并且学习到司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典,可以给人以美的享受。“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨山前”,让人感到清新、舒旷,意境悠长。阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹,巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇,梁山泊一百零八好汉的忠义令人回肠荡气,等等。文学经典往往也是历史经典。例如,杜甫的“三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景。C又如,红楼梦通过对贾家的细致描写,揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项特定的生存技能,但可以培养高尚的心灵。D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,而是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。(有删改)9 . 通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。10 . 文章开头引用林语堂的话,其作用是什么?11 . 文章第段说:“品读经典,人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含意?请简要回答。12 . 文章第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?13 . 下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适?请简述理由。孔子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值。四、句子默写14 . 默写学而不思则罔，。（论语），一览众山小。（杜甫望岳）李白把酒问月一诗中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼水调歌头一词中从这句诗脱胎而来的词句是：？。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。吴起守信昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（选自明宋濂龙门子疑道记）注释吴起：战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物。求：找，寻找。三军：军队的通称。15 . 解释下列句子中加点词的意思。（1）方与之食_（2）起之不食以俟者_16 . 把文中画句翻译成现代汉语。欲服三军，非信不可也！17 . 结合文章内容，简要概括吴起是如何做到守信的？六、诗歌鉴赏阅读下面文字，完成小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。18 . 从体裁上看，这首诗与下面哪首诗属于一类？（ ）A木兰诗B春夜洛城闻笛C望岳D行军九日思长安故园19 . 简要赏析诗歌的前两句叠字运用的妙处。20 . 末句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？七、名著阅读21 . 阅读下面的文字，回答有关问题。他明白他如今终于给打败了，没法补救了，就回到船梢，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围围好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。（1）本段节选自，文中的他是。（名字）（2）A结合全文，说说为什么他认为自己被打败了？B你认为老人被打败了吗？请说说理由。八、综合性学习22 . 综合性学习某校七年级（1）班准备开展以“我爱汉语”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。（1）（汉字魅力）汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人以美的享受。请你依照下面的示例，从“思、芽、愁”中任选一个字造句。示例：意心上支撑着一枚太阳，思想就不再流浪。林两棵树手挽手，站成绿色的风景。 _（2）（汉语运用）学校食堂的菜品公示栏上有如下内容，其中有两个错别字，请你委婉、幽默地给食堂师傅提出来，请他改正。今日菜品：素菜2元；炒白菜、蒸罗卜晕菜4元；青椒肉丝、木耳肉片_九、作文23 . 题目二：易卜生说：“你最大的责任是把你铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过为自己的未来而努力打拼的人，回顾过往，你渐渐明白我们就是在不断努力中。成为了更好的自己，说起努力，你一定有不少联想与思考。请以“越努力，越幸运”为题写一篇作文。要求：叙事具体生动，议论、抒情真挚自然，有一定的个人感悟；文中不出现真实的校名、班名、人名，如有需要，请用A、B、C代替；书写端正，不少于600字。第 6 页 共 6 页